简介：随着新课程改革的不断推进和深入实施，教育部门对教学工作者提出了新的要求，要求教学工作者要立足实际，明确教学改革目标，革新教学观念，变换教学方式，并以学生为中心，从根本上提高课堂教学的有效性。因此，教学工作者在日常教学的过程中，要充分发挥学生的主体地位，尽可能的让每一位学生都能得到最有效的教育，进一步提高课堂教学的质量。然而，在实际教学中，难免会遇到这样或那样的问题，为此，教学工作者要把自己的教学实际作为出发点，顺应课程改革的要求，并不断提高课堂教学效果。

简介：随着教育体制的不断改革，在当前的小学美术分层教学过程当中，逐渐暴露出了传统教学方式的弊端。为了有效提升小学美术分层教学的质量，则要求我们教师能够结合学生的个性以及学生的学习情况，不断优化小学美术师范课堂，以充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，进而使得学生能够积极主动的参与到小学美术分层教学课堂当中，进而全面提升小学美术课堂教学质量。

简介：本文从唐家大院现有景观规划分析入手，重点描述了唐家大院的景观现状及不足，通过地域特色和秦商文化的元素提取运用在后期改造规划之中，力求设计出独具地方特色的三水唐家民俗村。

简介：进入新世纪之后，自动化技术得到了快速发展，让我国的机械行业也有了巨大的突破，成为了推动国民经济增长的重要因素。基于此，文章将对我国机械自动化技术的应用现状及发展趋势进行探究，期望文中阐述的内容，对我国机械行业的发展有所帮助。

简介：现阶段，我国开始重视钢琴普及教育，但在音乐多元文化发展的背景下也遇到了很多困惑和问题，走到了发展与改革的十字路口。本文分析阐述了钢琴普及教育在思维理念和组织实施方面存在的问题，对普及教育的教学目标、教材教法和评价体系进行了思考，并就教学实施过程中的相关教法细节提出了一些建议。

简介：《傲慢与偏见》中描写了19世纪女性的生活与婚姻，作者简·奥斯汀通过描述四种不同的婚姻，塑造了“伊丽莎白”这样的新女性形象，表达了她对于完美爱情和婚姻的观点，传达出强烈的女性意识觉醒。其中的女性意识、婚姻观、爱情观均成为评论界研究的对象。

简介：食品科学与工程技术与人们的生活息息相关，也是工业发展最基础的部分，在生命科学领域发挥着越来越重要的作用，但是在日常生活中食品问题频繁出现，也严重的影响了人们的生活。本文主要探讨了食品科学与工程技术的发展现状，并提出了食品科学与工程技术在发展中存在问题，针对存在问题提出相应的措施。以期食品科学与工程技术在未来有进一步的发展。

简介：红色文化代表的是革命文化，是我国优秀文化的一部分，其本身体现出了非常显著的时代性和民族性特征。新时期，做好红色文化资源的开发利用，在拓展其功能的同时，促进价值提升，能够为红色文化的传播奠定良好基础。本文从红色文化资源的作用出发，对其价值提升和功能拓展进行了分析和讨论。

简介：自企业创新调查手册（Oslo2005）将创新覆盖到非技术创新后,创新测度开始由技术创新转向广义创新。经过梳理宏观层面创新测度的三大分析框架及其与微观测度的关系,阐述创新内涵及创新投入产出指标测度的演化后发现,宏微观创新测度趋于协调一致,广义创新测度在宏观层面发展较快,体现在加强了创新资本投入与产出的测度,但还没有建立起一个一致的统计口径;微观企业层面的测度则相对滞后,企业广义创新指标测度将成为近期研究重点。

简介：伴随着社会经济发展，人们生活水平与审美要求也都随之提高，戏曲打击乐作为一门历史悠久的艺术形式也得到了更多关注。本文将从戏曲打击乐发展历程出发，提出加大文化重视、融入音乐化处理、提升革新意识、优化人才队伍建设等策略，为传统文化的良好传承与创新提供参考意见。

简介：近年来，随着互联网的发展与普及，影视行业的竞争日益激烈，模仿、购买外来电视节目为从市场中脱颖而出提供了一条现实路径。然而，这种模仿却引起了极大的争议。本文将从我国影视行业现状入手，多方面看待“模仿”这一行为，进一步探讨如何将模仿与创新结合、促进我国影视行业发展。

简介：成都市青白江区是一个典型的工业城市，从2004年开始，青白江区确立了把发展生态产业作为核心，把改善生态环境作为保障，把建设生态社会作为基础的生态城市发展的基本理念，历经产业结构调整的阵痛期，探索出了老工业区建设生态城市的“青白江模式”。

简介：随着新课程的全面改革，要求发展学生的综合素质。在高中地理的学习中，需要多种能力的结合，因此就要重视学生学习能力的提升。利用经纬网定位法也是其中的一种能力，有利于培养学生地理素养。本文针对高中地理区域定位教学中的经纬网定位法进行分析。关键词高中地理、区域定位教学、经纬网定位法引言高中地理中的区域定位也是高中教学的重难点，要让学生学好地理，对地理事物认识和分析，就要确定其地理位置。在高中地理区域定位教学中，利用经纬网定位法能够促使学生迅速对地理事物进行定位，能够将地理知识活学活用，提高学生的学习成绩。一、复习基础知识高中阶段的学生在经历了初中阶段的地理学习之后，已经对地图有了基本的认识，对利用地图来寻找地方和图例等也有了基本的了解。因此在步入高中之后，就要进一步强化，掌握更多的地理知识点。在复习基础知识阶段的学习，教师可以对学生先有一个初步的了解，了解每一位学生对地图的掌握程度，根据学生理解记忆知识的特点，先简单对一些基础知识进行课前复习。教师可以先根据一些简单的经线和纬线进行识别和练习判定，了解学生对经纬网的理解记忆以及运用熟悉程度。例如纬度是从赤道划分，北边为北纬（N），南边为南纬（S），向上或者向下纬度的度数都是在增加。经度是从180°E和0°分界线，从0°开始到180°E，经度是逐渐增加，从180°E到0°，经度是逐渐递减，逐渐递增的称为东经（E），逐渐递减的称为西经（W）。还要明白一些简单的地理知识，如赤道是平分南北半球，南北回归线和南北极圈划分了地球上的五带，分别为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。东西半球的分界线是（20°W，160°E），东经线和西经线的分界线是（180°E和0°）。二、寻找规律在记忆背诵（一）建立经纬网记忆坐标系建立经纬网坐标系是记忆经纬网的关键，因此在高中地理的学习过程中，最为重要的就是要找准关键的经纬网点，这样才能提高记忆的效率。通常情况下，在我国地形学习中，会以30°N和120°E作为经纬网定位，进行坐标系记忆学习。在实际的课堂教学中，教师要教授学生30°N和120°E都分别穿过了我国的哪些地区，先进行粗略记忆，在进行细致分析。（二）画出中国经纬网简图如果以30°N和120°E为经纬网建立坐标系，可以逐步添加110°E、100°E、800°E、40°N、45°N等经纬度，进行记忆学习。例如110°E穿过我国的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和东南丘陵，100°E穿过我国的青藏高原、黄土高原、四川盆地，35°N穿过我国的华北平原、长江中下游平原、四川盆地、青藏高原等。（三）记忆我国的主要山脉等界限我国的地形基本上都是由山脉为分界线，所以在经纬网坐标体系建立之后，教师就要让学生将相应的分界线补充道坐标系中，扩宽学生的知识量，让学生加深记忆。例如横断山第一、二级阶梯；南岭江南丘陵和两广丘陵；雪峰山第二、三级阶梯；云贵高原和江南丘陵；昆仑山是青藏高原和塔里木盆地的分界线；祁连山是青藏高原与内蒙古高原分界线；横断山是青藏高原与四川盆地及云贵高原分界线；巫山是四川盆地与长江中下游平原分界线；南岭是长江水系（中下游平原）与珠江水系分界线（三角洲）；大兴安岭是内蒙古高原与东北平原分界线；太行山是黄土高原与华北平原界线；天山是塔里木盆地与准噶尔盆地分界线；阴山是内蒙古高原与黄土高原界线；秦岭山是黄河水系与长江水系的分水岭；关中平原（北）与汉水谷地（南）分界线。三、世界经纬网定位的方法学习对于世界经纬网定位学习中，主要利用赤道和30°N经线，180°E和0°为坐标，然后对一些比较重要的经纬网相对应的地区进行重点记忆，然后展开联想。例如东西波利亚海就在（180°E，80°N）附近、、巴黎就在（0°，50°N）附近、伦敦就在（0°，50°N））附近、撒哈拉沙漠就在（0°，30°N））附近、阿克拉就在（0°，10°N））附近、几内亚湾就在（0°,0°）附近、非洲的好望角就在（30°S，30°E）附近、非洲东非大裂谷和维多利亚湖就在（0°,30°E）附近、马尔代夫群岛在（0°，60°E）附近、新几内亚岛就在（0°，180°E）附近、马六甲海峡就在（0°，100°E）附近、南非的亚马孙河入口就在（0°，60°W）附近、非洲的开罗和撒哈拉沙漠就在（30°N，30°E）附近、印度的首都新德里就在（30°N，80°E）附近、中国的珠穆朗玛峰就在（30°N，90°E）附近、长江入海口上海就在（30°N，120°E）附近、美国的墨西哥湾就在（30°N，90°）附近等等。结语在高中的地理学习中，利用经纬网定位的方法主要是对一些关键地形和国家进行记忆，然后结合关键点建立相应的坐标系进行记忆，将坐标系附近的地形以及重点在进行记忆，这样就可以加深记忆和理解，掌握有效的学习方式。参考文献1成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10)44-45.DOI10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.023.2成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10).3李苓玉.经纬网空间定位在高中地理教学中的应用D.辽宁师范大学,2017.

简介：情感教育在小学语文教学过程当中有着非常重要的意义，它对学生们的成长也具有较为积极的意义，情感教育在小学语文教学当中的应用一方面是对素质教育的具体落实，另一方面这种教育模式在一定程度上能够提高学生们的语文素质，并且对他们的语文学习会产生非常重要的作用，本篇文章主要就小学语文和情感教育之间的关系，对小学语文教学当中情感教育实施的方法进行了近一步的论述，让更多的教育者意识到在小学语文教学过程当中，情感教育对于语文教学的重要意义和作用。关键词小学语文；情感教育；实施对策引言其实，在小学语文教学的过程当中教育者为了提高学生们的语文素养以及培养学生们的素质教育煞费苦心，而提升小学语文教学工作水平是需要一定的正确方法的，无论是从情感教育还是从其他方面的教育最主要的都是要从学生的内心出发，通过教育者和学生之间的交流和沟通，提高教育者和学生之间的互动能力，让学生们的情感得到进一步的渲染和提升，让学生们在小学语文学习的过程当中获得他们的人生体验和人生感悟，培养他们形成一个自己的人生观价值观和世界观，为他们将来的学习和发展奠定良好的基础。一、目前语文教学的现状其实对于目前来说，虽然新课程改革在不断地深化，但是很多的教育者依然没有意识到语文教学改革对于学生和教育者教学方面的重大意义，很多教育者在对学生们进行教学的过程当中依然采取传统的教学模式，但是由于语文课堂本身就较为枯燥，所以很多时候教育者用传统的教学模式在一定程度上并不会让学生们对于语文学习的学习兴趣不断提高，反而会在一定程度上让学生们的自主学习能力不断下降，甚至对语文学习产生厌倦感。所以基于这一现状，教育者对小学语文教学做出改变是责无旁贷的1。二、小学语文教学和情感教育之间的关系总体上来说，小学语文教学和情感教育之间的关系是相辅相成密不可分的，情感教育的添加对于小学阶段语文教学工作的进步有着非常重要的作用，小学语文教学工作过程当中，情感教育是整个语文教学过程当中的重要载体，所以小学语文教育者在具体教学的过程当中，应该将情感教育的模式和语文教学课堂相结合，让学生们在课堂中的表现以及行为都能够得到有效地培养，这不仅仅能够培养他们的语文素质，还能够通过情感教育和小学语文教学课堂相结合让他们的思想更加的科学化，使他们能够更好地树立人生观，世界观和价值观。并且通过情感教育和小学语文课堂相结合的模式，能够让学生们养成较为优秀的精神品质通过对于情感教育在小学语文课堂中的应用，可以让学生们进一步的丰富和完善自己的情感使他在其他的领域上发挥更大的作用2。三、在小学语文教学过程当中情感教育实施的方法（一）应用情景教学法让情感教育导入小学语文教学课堂在小学语文教学过程当中，运用情景教学的方法能够让学生们的情感教育更好地导入在学习语文的过程当中，这对于学生们语文素养的提高有非常大的作用，主要原因是因为应用情景教学法能够让学生们更好的融入到教育者为学生们所创建的具体情境当中，可以让教育者表达出他们想要表达的感情，并且将这种感情传递给学生，让他们对于传递的情感进行进一步的了解和体会，提高他们的学习能力，但是由于小学生的年龄和阅历以及经历等各方面都不足需要的是教育者能够对学生们进行引导和帮助，让学生们能够更充分的体验一下情感教育，比如以人教版小学五年级上册的《七律长征》一课为例，《七律长征》主要讲的是毛泽东同志在上个世纪30年代到达陕北的时候完成了红军的长征后写成的，所以对于小学语文教育者来说他们可以通过情景教学的方法，让学生们更好的去理解这首诗的情感体验。比如说，他们可以让学生们走进陕北，了解陕北体验当年红军长征的艰难险阻和不容易，这样学生就会明白今天的生活来的是多么不容易，并且他们会在以后的生活和学习当中更加努力，能够培养自己坚韧不拔的意志。（二）为学生们进行情感体验的教学方法让学生们引起共鸣在对小学语文教学的过程当中教育者应该运用情境教学的方法，让学生们与文章中作者的思想感情引起共鸣，只有这样才能够充分的触动他们的内心深处让他们今后学习更加的丰富，所以进行情感体验的教学模式能够对小学阶段的语文教育有着非常重要的意义。比如在对学生们讲授人教版小学五年级上册教材中《圆明园的毁灭》一课中教育者可以通过多媒体向学生们展示圆明园毁灭的过程以及圆明园的现状。这样学生们在课后能够自己去翻阅有关的史料更加清楚的了解到我国圆明园毁灭的前后发生的历史事件，对于培养学生们的语文知识，学习和应用能力有着很大的意义和作用，有利于他们进行学习和成长3。结束语在小学语文教学过程当中，很多的教育者都有对情感教育怎样融入小学语文教学当中做过仔细的研究。但是很多的教育者并没有将这些方法实际的运用在小学语文的课堂当中，这不利于我们广大的小学语文教育者对学生们进行教育，所以在新课程不断改革的当下，教育者应该根据时代的发展，充分的培养学生们的优秀品质，让他们在今后的学习过程当中更加的努力能够更好地创造出属于他们自己的未来。参考文献1杨廷秀.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策的分析J.教育科学全文版,2017(1)00191-00191.2孙晓玲.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析J.社会科学引文版00180-00180.3黄利玲.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析J.教育科学全文版,2016(9)00084-00084.

简介：应用语言学注重语言的实际应用方法、应用效果等，注重将语言放入一定的文化、使用习惯等。本文主要分析了应用语言学的发展，指出了应用语言学在实践教学中的未来，期望能够推动应用语言学在实践教学中的作用的发挥。

简介：自改革开放以来，我国一直是个社会主义民主政治的国家，在十六大报告中，江泽民首次明确提出建设社会主义政治文明，坚持人们民主专政制服，将人民放在首位。建设全面小康社会的重要目标，是社会主义政治文明的建设。把党的领导作为基本方针，根据国家法律法规治理国家。社会主义政治文明的建设，是坚持有社会主义道路的一个提升，一个质的飞跃。在高校开展马克思主义哲学的教育中，将这一理论深入讲解，能更好的体现马克思主义的特性。

简介：

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。国家的兴衰，民族的进步，关键在于这个民族是否有先进的科技水平。随着课改的进一步深入，在全面推进素质教育，推行教育教学改革的今天，培养学生的创新能力成为教育教学的重中之重，我们教师越来越深刻地认识到，学生是未来的建设者，是祖国的栋梁，他们必须有创新意识。而这个创新意识的培养，必须从小学阶段抓起，在教学活动中，送给孩子们一把金钥匙，教他们开启创新之门，能够顺利成长为一个有用之材。

简介：随着新课标的全面推进，对于初中数学课堂教学的要求越来越高,改革初中数学课堂教学方式已是大势所趋，本文首先对影响初中数学课堂教学有效性的几个因素展开分析，并探究促进初中数学课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为未来探究有关新课改背景下初中数学课堂教学的有效性提供可借鉴的理论依据，以供参考。

简介：物理看似深奥，但其中的理论都与实际生活相联系。在新课改的背景下，如何对各个科目的知识生活化，将理论与实际结合到一起，也就是如何在物理课堂教学中实现生活化教学，是现今物理任课教师需要研究探讨的难题。本文以初中物理学科的课堂教学为例，结合教学过程中的实际需要，对如何将物理生活化教学进行分析探讨。