简介：《生活大爆炸》自开播以来就备受美剧迷追捧,其中人气最高的当属＂谢耳朵＂。他的穿着打扮以及动作语言都成为人们争相模仿的对象。现在就让我们走近这个行为乖张的宅男,透视他身后的极客（geek）文化吧……

简介：暑假到了,同学们从课业负担下解放出来了,有了更充裕的时间,有了更放松的心情。请大家利用这大好时光,比平日更多的关注身边的人和事,关注周围的点点滴滴,关注你所看到、听到的新闻。新闻的内容有很多:时事

简介：2008年9月，“归隐”三年的高考英语听力测试重现“江湖”。面对新课程改革带来的这一变化，几家欢喜几家愁。有些同学是“纸上英语天才”，完型填空、阅读、单选题样样拿手，可是一考听力就犯了懵。当然，也有的同学不仅读、写在行，听力考试也能轻松应对。不管怎么样，还有两个月就是英语听力考试的第二次机会，也是最后一次机会。怎么才能在这两个月里有所提高？让我们来看看上一次考试我们在哪里犯了错误，那些成绩优秀的同学是怎样练就一对金耳朵的，英语老师们又有什么好建议。

简介：　　洁净整齐的孩子人见人爱,每个父母都注意给孩子洗澡、换衣服,帮助孩子养成良好的卫生习惯.但同时,一些父母还经常给孩子掏耳朵,认为耳屎是耳内的废物,要及时清理才对.然而这种作法却是不恰当的,为什么呢?……

简介：1．勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。2．把英语当成一种声音而不是文字来学。英语首先是一种声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，他首先在他听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。

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简介：游泳是一项有益于健康的运动。但是,如果不注意保护耳朵,就容易引起中耳炎。那么,游泳时该怎样注意保护耳朵呢?第一,有某些耳病的人不能游泳。如患有外耳道炎、外耳湿疹、耳疖和胆脂

简介：世界卫生组织曾公布的一份资料上记载着,目前全球约有3.6亿人患有残疾性听力损失,超过3200万是孩子,这其中约有6成儿童的听力损失是完全可以规避的,例如分泌性中耳炎、错误使用药物、给娃掏耳朵等。

简介：很久以前,有一只老鼠,名叫查理,住在地底下一个狭小的处所,他是一只聪明伶俐的老鼠,但他有一个担心的问题,一个很担心,很担心的问题。你知道吗?很久很久以前,老鼠的耳朵是灰色的,猫很容易看到他们,很多老鼠被捉住,成了猫美味的晚餐。

简介：那是1943年，抗日战争艰难的时刻。育才学校在国民党压制下，经济相当困难。当时又逢灾年，延安在南泥湾也开展了“自己动手，丰衣足食”的大生产运动。在这大背景下，陶老夫子可能从中得到什么启发吧!

简介：摘要本文主要论述了在CNC加工中心当中，螺纹铣削的具体原理实施方法以及对于设备工具的各种要求，还论述了螺纹铣削的优点和应用效果。螺纹铣削指的就是利用螺纹刀具，引导刀具沿着螺纹线，进行运动操作，在CNC加工中心当中，进行加工螺纹。

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简介：活动设计：一、活动前评析：我园使用的是吉林省省编幼儿教材。中班第一学期的第一个月的主题就是“昆虫”，《耳朵的趣闻》是这个主题中第二周的教学内容。幼儿通过上一周主题的学习，已经对昆虫有了一点了解。我也把幼儿收集到的昆虫标本都展示出来。他们对展示台上的昆虫标本产生了浓厚的兴趣，经常站在昆虫标本前，讨论着。针对这一现象，我设计了本节课。

简介：《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》讲述的是，在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。

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简介：如果没有两把刷子的话，我劝你还是赶紧打消在撒哈拉大沙漠安家的打算吧！那里的居住环境可不是一般的糟糕；说是沙漠，撒哈拉里其实只有15％的沙子，其余都是硬邦邦的岩石和砾石，夏天正午，沙漠的温度高达58℃左右，可到了冬天的夜晚，它又会变成一个接近零下10℃的大冰窟。

简介：大耳朵猪今天要给同学们讲故事了，故事的名字是《行为古怪的老人》：第二次世界大战刚结束，在城市和乡村间，常常看到一些衣衫破旧、面带饥色的人，他们因为战争而被迫离开了家乡，现在战争结束了，他们终于踏上回家的路。

简介：牛耳朵(Primulinaeburnea)为苦苣苔科报春苣苔属植物,在云南、广西等地区的民间是常见的中药材,其具有宣肺止咳、补虚止血等药用价值.目前国内外的学者在生殖生理学、分子生物学、繁殖技术、化学成分及药理学作用机制等方面对牛耳朵进行了研究,在此基础上,文章对近几年的文献资料进行了总结,将其研究进展作一综述.

简介：摘要湘版《高中音乐鉴赏》教材第一课是《音乐能告诉我们什么》，第二课是《培养音乐的耳朵》，这两课都属于音乐鉴赏起始课，主要教会学生音乐是什么，音乐能告诉我们什么，不能告诉我们什么，如何运用音乐要素欣赏音乐、感受音乐、理解音乐，这两课的教学使笔者得到了不少启发，结合多年的教学实践以及近几年听评音乐课的经验，谈谈自己的看法。

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