简介：摘要：电焊焊接技术是一项应用十分广泛的焊接技术，我们日常所讲的电焊技术通常指的是电弧焊，是一种依靠电能进行焊接的技术，电弧焊凭借其安全、稳定、设备简便等诸多优点在现阶段得以广泛应用，我国目前的电弧焊以人工操作为主，未来电弧焊将向着自动化智能化的方向发展。本文除了介绍电弧焊概念及发展应用外还介绍了电弧焊使用的安全注意事项，以及电弧焊技术常见的问题及预防措施，希望中职生能通过学习将焊接技术更好的应用到生产中去。

简介：摘要：随着我国近几年来正在实行新课程改革，这是对青少年的运动课程有了更多的要求，而拳击课程作为一项较为紧张的体育项目，正在随着我们的教育改革，以及综合素质的培养深入到青少年的学习过程当中，被越来越多的人所应用，并且能够引起大家的重视。拳击运动员在学习的过程当中应该努力练习，付出一定的时间与精力，才可以获得较好的成绩与关注，这对于青少年拳击运动员来说是十分困难的，因此本篇文章就对青少年拳击运动员的基本训练技术进行进行研究，并且针对其问题给出相应的解决策略，希望能够提高我国青少年拳击运动员的训练技巧。

简介：摘要：高中信息技术教学的方法需要不断地改进，从而适应当今高中学生的学习需求。文章对高中信息技术教学方法进行了探究，列举了一些高中信息技术教学的方法，以有效地提高信息技术课堂教学效率。

简介：摘要：在新课程的教学背景下，越来越多的教师开始关注学生的全面发展。

简介：摘要：足球作为一项广泛受欢迎的体育项目，对青少年的身心发展具有积极作用。而小学阶段是培养孩子体育兴趣和基本技能的关键时期，因此足球教学在小学阶段的重要性不言而喻。本文主要探讨小学足球教学中基本技术训练的方法与实践，旨在帮助教练和老师更好地指导学生学习足球技术，促进他们的全面发展。

简介：摘要：某省竞技体育训练体制的改革给体操后备人才的培养提出新的挑战。现从执教多年实践为立足点，对几批亲自执教经3～5年训练，输送后的队员成材反馈为脉络，系统地疏理和总结基础训练的精髓。女子体操少儿训练阶段是各项基本技术成型的主要时期。从跑步、倒立、跳马、高低杠、技巧五个相对重要的动作，探讨此阶段基本技术的训练。

简介：摘要：随着足球运动的全球化发展，提升足球基本技术教学方法的创新性与实践性显得尤为重要。本文通过深入研究当前足球教学的现状，结合创新教学理念，提出一系列针对性的足球基本技术教学方法，并通过实践验证其有效性，旨在为足球教育事业的进步贡献力量。

简介：2016年全国少儿游泳锦标赛（小年龄组）比赛于8月11日至14日在天津市海河教育体育中心游泳馆如火如荼地展开了，此届比赛最吸引全场的要数首次亮相的10岁组基本技术教学比赛。在短短的50米赛道中，小运动员们按照技术比赛规则变换着动作进行比拼，泳池两边原本4位技术裁判增加到8位，全程跟随所负责的道次的运动员，终点端的计时裁判为运动员们记录下首次技术比赛成绩。

简介：蹦床项目在我国正式开展于1998年，至今不到8年的时间，发展很快，在近几年的重要国际比赛中都取得了很好的成绩，尤其是雅典奥运会上夺取了奖牌。广东省是我国开展蹦床项目最早的一个单位，1974年全国技巧比赛在广州举行，国家体委拟开展蹦床项目，组织了蹦床表演，此任务交给了广东技巧队，当时的表演任务是请了几名跳水运动员和技巧单跳运动员来完成的。1990年国家体委再一次准备开展蹦床项目，

简介：本文主要从教育技术学的产生及其特点，教育技术的定义与实质，教育技术学的理论基础、技术基础和基本原理。教育技术的实践领域等四个方面对教育技术学进行论述。

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简介：摘要：民法原则就是法律的一般原则，作为公民，民法原则是我们都应该遵循的法律原则，同时它也包括一些法律中没有写到的基本原则。民法基本原则是民法实施的基础，是引导民法正确走向得到前提，而民法又是法律的基础，和普通的法律条文一样，民法基本原则是可以直接使用的。在实践中，民法基本原则具有根本性、普遍性、具体化和在民法中最高命令性的特点，对民法实施有指导作用。

简介：摘要在电子工艺实习中，加强基本工艺知识和基本操作技能的训练，提高学生解工程实践能力的自信心，培养学生严谨的工作作风。建立合理的实习教学课程体系，构建创新型人才培养的新模式。

简介：教育督导机构则是行政领导的,　　教育督导行为虽然也是一种教育行政行为,它对教育工作所进行的视察、监督、检查、评估、指导等督导行为

简介：2012年3月12日,由德国工商大会（AHK）派遣的德国技术专家Mr.Werner来我院对中德双元制合作项目教师和学生进行现场指导和授课。中德双元制合作项目是我院与德国工商大会（AHK）合作建设,

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简介：运用文献资料分析法进行了分析与综合,借鉴运动心理学和现代认知心理学的基本理论,结合田径专项运动技术基本理论,从感知觉、专门化知觉、动作图式等3个方面,对田径运动技术学习的心理学条件进行了分析与研究.

简介：现代技术应用性人才应具有关心精神、主体精神、求是精神和自强自新精神，具有高级实现能力或专业实践能力，具有跨职业方法能力和社会能力。培养这类人才必须采用产学研结合，教学做合一，形成知识创新，知识传播和知识使用一体化，并融知识、能力、素质及做学问、做事、做人于一体的新型培养模式。

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简介：沈阳农业大学应用技术学院以转变教育思想观念为先导，认真贯彻和落实国家的有关方针和政策，明确人才培养目标．勇于改革和创新．构建新的高职人才培养模式；以市场为导向．以能力培养为本位重组课程结构，更新教学内容，使学院的教学工作取得了可喜的变化。