简介：摘要：地理是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于初中地理课堂教学实践活动，分别从“地理实践力的内涵”“培育学生地理实践能力的具体措施”这两个方面入手，针对基于地理实践力的初中地理教学思考进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：在初中的教学过程中，地理一直是比较重要的一个学科。因为在初中地理的教学中，教师不仅要让学生懂得最基本的地理知识，更要培养学生的地理知识实践能力，使学生能够通过地理知识的学习提高自身的综合素质。本文主要探究了在初中的地理教学过程中如何提高学生地理实践能力的教学方法，并基于当前的教学改革，提出了几种培养学生地理实践能力的方法，希望能为初中的地理知识教学提供一定的参考。

简介：摘要：学生成长的过程遭遇挫折是不可避免的，这是正常的现象，能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是心理健康的重要标志。然而，现在的学生抗挫能力似乎普遍较差。对学生进行挫折教育，培养他们的耐挫能力，提升心理承受能力已势在必行。下面就谈谈自己一些粗浅的看法。

简介：摘要：幼儿时期是培养创造性人才的关键期，而美术教育则是培养幼儿创造力行之有效的办法。在美术教学活动中，教师若能够重视发挥幼儿的主观能动性，培养其创新能力，鼓励其大胆地实践、尝试，这对挖掘幼儿的创造潜能具有积极作用，对其一生的发展至关重要。

简介：摘要：学习力贯穿于数学教学活动的始终，学习力是学生对知识的获取、应用、创造和获取。对初中生而言，数学学习力的高低直接作用后续学习及其它学科的学习。在目前，随着《义务教育数学课程标准》等文件的出台，学生学习力的培养逐渐受到更多人的关注，也会使用多元策略来提升学习力。针对此，为有效培养学生的数学学习力，本文就提出相应策略，以此促进学生的综合发展。

简介：摘要:幼儿阶段的孩子具有丰富的想象力。他们对于世界的认知是丰富多彩的，新奇而又充满童真、童趣。作为一名幼儿教师，我们应牢牢抓住这个 “黄金期”，通过各种途径和方法激发幼儿大胆想象，在促进幼儿提升认知能力的同时培养学生丰富美好的情感与体验。

简介：【摘要】创建学生专注学习的数学课堂是现阶段很多小学数学教学的重要目标，作为学生学习的指导者，教师有责任监督学生更好的在课堂中学习，防止学生的学习积极性降低，提升学生数学学习的兴趣。同时，教师也要根据新时代教育发展理念，把新的教学方式原则融入到教学当中，从根本上提高学生对数学学习兴趣，增强学生上课时的专注力。专注力的培养不仅能提高学生数学知识的发展，也能够为学生学习其他科目带来好处，增强学生的自律精神，提升学习能力。

简介：摘要：幼儿教学工作开展下音乐教学在提升学生思维能力与创造力方面发挥了重要作用。音乐游戏能够挖掘音乐内涵，培养学生音乐素养，文章对幼儿音乐教学进行分析，探讨音乐游戏中幼儿创造力的培养策略。

简介：摘要：教育要从娃娃抓起，对于音乐教育也是如此，这种艺术教育更要是小培养，孩子越早接触音乐，越能够提升孩子的感性思维，有利于促进幼儿的情感发展，帮助幼儿更好地了解世界，认知世界。大量研究表明，游戏对幼儿的身体、认知、社会性情感、个性等各个方面都具有积极的意义和作用，结合孩子年龄特点，创造情境让孩子们充分地去感受和欣赏，在感受、欣赏的基础上，让幼儿自由地表达，用自己的方式去表现和创造，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：空间想象能力属于学生学习数学课程中的主要能力之一，该能力通常与几何方面的理论知识挂钩，同时这也是培养学生学科综合能力的主要构成部分。在以往的课程理论内容教学过程中，部分教师仅重视固定化思维模式的教学模式构建，引导学生根据既定的学习方法进行解题和理论思考，学生的空间想象能力培养存在一定局限性。随着当代学科素养培育的发展与新课改的相关要求，学生的空间想象能力培养工作需要教师在原有的基础上进行优化与创新，以此使学生的学科能力成长可以满足当前的核心素养培育要求。

简介：摘要:随着高等教育事业的不断发展，高校后勤工作的重要性也愈加突显。执行力是构建21世纪企业核心竞争力的关键，要实现后勤工作可持续发展，必须重视执行问题。基于此，本文从高校后勤服务执行力的内涵入手，分析了目前高校后勤服务执行力中存在的主要问题，并针对存在的主要问题提出了一些改进措施。

简介：【摘要】由于绘画本身所具有的艺术特性，因此能够培养学生良好的逻辑思维能力与创造力，对个人成长起着极其重要的作用，绘画作为高质量教育的重要手段，对幼儿的逻辑思维能力、想象力以及敏感性都有着多方面的影响。因此，在绘画教育中，教师不仅培养幼儿的绘画技能，更要注重培养孩子的创造力。本文就如何培养幼儿的绘画技巧与创造力提出了一些建议。

简介：【摘要】本文通过对作业意义的分析，明晰作业是教学活动、互动载体、第二课堂。当下，教师作业的设计、布置与学生做作业方面均存在着一定的问题。如何将作业设计更加有效？我们可以通过布置前置性自主作业、个性化分层作业、学科性探究作业以及情境性实践作业等方式让学生在完成的过程中不断提高学习力。作业评价方式的改革也将促使学生数学学习的兴趣，并将促进其学科核心素养的发展。

简介：摘要：幼儿在学习和成长过程中,家庭和幼儿园的共同教育,是不可缺少的必要教育形式,家长对于幼儿园来说，是重要的合作伙伴，而家庭和幼儿园之间的关系，会直接影响到幼儿的身心健康、幼儿三观的形成以及学习能力的培养，所以教师和园长的家园共建共育能力，也是很重要的专业素养之一，为了让家长能够理解幼儿教育的核心理念，了解教育活动的规律及目标，增强家长们对于幼儿园的信任度以及对于幼儿园教师的认同度，减少学校和家长之间不必要的冲突，因此，本文将对我园幼儿教师家园沟通胜任力的现状进行研究和分析，并提出可提高幼儿教师家园沟通胜任力的方法策略。

简介：摘 要：新课改背景下，我国教学事业迎来了全新的挑战。物理是一门逻辑性、抽象性较强的课程，大部分学生在学习这门课程时，通常会感到吃力，进而影响到整体学习的效果。为了有效改善这一现状，教师积极革新自身的教学思路、手段，其中，微课凭借着自身的优势出现在大众视野，并逐步获得了广泛关注和青睐。通过微课的有效应用，原本抽象、繁杂的物理转变得更加直观、具体，对学生物理学习、探究起到了极大的帮助。基于此，以下就将初中物理教学作为载体，着重分析微课的应用策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，当前我国社会竞争激烈，孩子的注意力决定了一个人的成败，养成良好的行为习惯应该从幼儿教育开始。作为一名幼儿园教师，必须了解幼儿性格发展的规律和特点，掌握正确的幼儿教育方法。作为家长，对幼儿的教育具有长期性。幼儿园和家庭教学是教育儿童早期接受思想教育的主要场所。如果两者结合，不同步孩子的思维教育，不利于孩子日后综合学习能力的发展。因此，有必要加强儿童之家之间的沟通与合作，以有效促进幼儿在幼儿园良好习惯的逐步养成。

简介：摘要:根据中职思政教育“引领、延伸、基地”三步法形式的研究,围绕“传承红色基因，书写奋斗青春”主旨，以“四史”为主线，从“入眼入耳——入脑入心——入魂入行”三个环节，通过课程渗透、活动推动、日常落实等形式，构建形成全员、全程、全方位的立体教育网络，提升了学生的思想政治素质。

简介：摘要：对学生来说，小学阶段的教育具有启蒙性质，小学美术教育作为整个小学课程体系的重要构成部分，在促进学生“德、智、体、美”全面发展方面扮演着重要角色。当前处于应试教育的大背景下，在传统教学模式中，小学美术教师过于追求教学方式和课程内容的范式化，忽视了个体的差异性，培养出来的学生存在千篇一律、缺乏创造性的问题。而陶行知教育理念的形成，是基于对学生创造力培养实践过程得出的，提出了“创造艺术之环境”，这对改革和创造当前小学美术教学模式，最大程度的培养小学生美术创造能力具有重要意义。

简介：摘要：在少儿成长的过程当中，少儿美术教育是一门非常重要的学科，这对于发展孩子们综合素质能力有着积极的影响。教师在进行美育过程当中，需要运用科学合理的方式对少儿的创造力进行保护并促进其发展。本文主要针对少儿成长的特点，针对少儿美育创造力开发过程中存在的问题，对其采取相应措施进行探讨。

简介：摘要：数字是数学中不可或缺的一部分，同时也可以作为小学数学教学中的重要组成部分来看待。小学低年级阶段对于数学的学习往往就是从数字开始的，而且数字还较为广泛的运用在日常生活当中，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学的教学目的之一。数字对于小学数学教学具有重要的影响力，它是小学数学教学启蒙的基础，也是培养学生的抽象思维概括能力，促进进一步开展数学教学的条件；同样也是数学与日常生活紧密联系的直接表现。