简介:近年来,随着全球化的推进,比较文学界中“一般文学”(GeneralLiterature)的退场与“世界文学”(WorldLiterature)的纷争日益上升呈现出一种两极化的发展趋势。二者都属于比较文学中的重要概念,都是以欧洲为中心而提出的文学现象,且都着重关注文学中的“普遍性”原理;不同的是歌德的“世界文学”主要指向文学的交流,强调文学差异性,他异性;而“一般文学”则强调文学的总体性,关注文学理论的抽象概括。在以“对话”、“交流”为理念的全球化视域下,“一般文学”的抽象性必然导致其早早退场,而以交流、沟通为本质的“世界文学”则依旧被比较文学界所关注,成为学界经久不衰的讨论话题。
简介:儿童文学是中国现代文学有机的组成部分。将儿童文学置于中国现代文学的整体之中进行研究,将有助于凸显出中国现代文学的完整面貌和真实的现代性质。五四时期,周作人的《儿童的文学》所主张的现代儿童观,在此前的《人的文学》里已得到强调。鲁迅在《孔乙己》、《故乡》、《社戏》等作品中,通过对“童年”与“成年”的对比性描写,提出了深刻的“现代”主题。作为新文学的重要阵地,《新青年》和《小说月报》对儿童和儿童文学都给予了极大关注。文学研究会悄然发起了一场“儿童文学运动”,在童话、诗歌、散文等方面取得了重要成绩。儿童文学给中国现代文学带来的不是“量”的增加,而是“质”的生成。“儿童”和儿童文学的被发现,不仅给中国现代文学这一“人的文学”以具体的内容,而且强化了它的现代性质地,提高了它的现代性价值。
简介:摘要语文的教育不仅仅是让学生学习多少语文知识、掌握多少答题的技巧、背诵多少名篇佳作,而是培养学生的人文素养,让学生面对经典的文学作品时,能够去感受到它的美、领略到它的艺术魅力,用正确的方法去解读名篇,从而获得这种美的享受和提升,这比学习任何知识都更有意义。