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  • 简介:随着高职教学改革实践的深入发展,“以能力为本位”的教学模式越来越显示出它不可取代的优势,人们越来越认识到,办出高职特色,培养好应用性人才,必须加大实习教学比例。在目前的实际教学中,实习教学和理论教学的比例是1:1,实习教学已成为教学中的中心环节,但遗憾的是,实习教学环境已不能完全满足实习教学的需要。因此,我们不能把改善实习教学环境只放在硬件设施的配置上,而是要更加注重实习人文环境的建设,即软环境的营。实习教学软环境的营关键是让学生动起来,达到良性循环的状态。

  • 标签: 高等职业技术学校 实习教学 教学软环境 环境营构 人才培养
  • 简介:本论文首先对《鸡林类事》的3种主要版本进行了比较和考证,并总结出了书中用来转写、记录高丽语的365个汉字。进而按照《广韵》中的辅音分类标准对这些汉字进行分类,并结合汉语语音史的相关知识,分析了转写汉字在12世纪时的实际发音。最后尝试运用统计分析法和最小对立体分析法进行了解读,从而拟出了《鸡林类事》的辅音。

  • 标签: 《鸡林类事》 辅音 宋代音韵 《广韵》 统计分析法
  • 简介:摘要网络流行语“伤不起”的出现和广泛使用,使“V不起”式的固化程度加强,并表现出一定的能产性,之后的“吻不起”、“病不起”、“活不起”等也是基于“V不起”这个式产生。这类动结式与已有的“站不起”、“瞧不起”、“了不起”等相同,但其概念结构和语义结构却不同。

  • 标签: &ldquo V不起&rdquo 构式语法化过程语法化机制
  • 简介:小学正处于英语句子学习向语段学习的过渡阶段,学生对语段学习和接受也处于最佳时期。新课程要求所有的教学活动必须"以学生为本"。由于各方面的差异,不是所有的学生都能适应同一种教材,需要老师对教材重新组合、整理、简化或者拓展,在基本教学目标不变的情况下,尽量为学生提供最佳的教材内容与教学方案。朱浦老师建议小学英语教师应该突破以往"被教材牵着走"的模式,将主动权掌握在手里,让教材为我所

  • 标签: 小学英语 文本意义 过渡阶段 教学活动 教学方案 语篇教学
  • 简介:摘要现如今,我国桥梁建设的数量逐步增多,首先对T桥梁挂篮的具体构成进行详细分析和研究。其次,与实际情况进行结合对挂篮的制作和组装进行阐述,最后对其施工的主要流程和具体应用措施、技术控制对策进行深入研究。

  • 标签: T构桥梁 桥梁挂篮 施工技术 控制措施
  • 简介:1.化难为简,激发学生学习兴趣。文本再是基于教材的再,也就是说以"用教材来教英语"作为出发点和落脚点的。最重要的是,文本再不是为了增加文本的难度,而是要体现文本的适度。通过创设丰富的情境,并加以生动的语言、图片、音乐等多种方式的渲染,把原本枯燥的内容重组和架构成适切的文本,调动学生参与课堂教学的积极性,从而对英

  • 标签: 课堂教学 适切 灵活变化 输入输出
  • 简介:摘要:本文以式隐喻为切入点,以汉语中的“数词+量词+名词”搭配为例,探究式隐喻的形成机制,汉语“数词+量词+名词”错配的可接受性原因以及隐喻性量词的分类。研究表明:1)在“数词+量词+名词”搭配中,量词可分为量词性量词、名词性量词和动词性量词;2)量词是隐喻形成的重要因素,其错配是由于人类体验的差异映射到大脑机制造成事物的凸显和意象图式,识解出不同类型的量词表达。

  • 标签: 误配 数量名 构式 隐喻
  • 简介:基于语篇式理论,研究英语记叙文语篇的式特征.从语篇式的语义极、形式极和象征单位的识解等三个方面解释英语记叙文语篇的结构、语言、文体特点,并结合《高级英语》中的一篇记叙文进行分析.认为只有将语篇结构知识和语篇内容知识相结合,才能更好地理解语篇.

  • 标签: 记叙文 语篇构式 高级英语
  • 简介:式语法在批评词汇中心论的基础上提出了式压制,当动词义与式义不完全一致或冲突时,式常会迫使动词改变其论元结构和语义特征.式压制的提出大大增强了式语法的解释力,弥补了TG学派“词汇投射原则”的缺点和不足之处,兼顾了词汇与式.然而随着式语法的发展,一些式语法学家过度强调式对词汇的作用,而忽视了词汇对语句结构、意义和用法的作用,语句义是由词汇义和式义共同决定的,式语法中的压制研究应当包含词汇压制,因此本文就词汇压制的主要类型进行详细论述以弥补式压制的不足之处,以期加深读者对词汇压制的认识.

  • 标签: 构式语法 构式压制 词汇压制
  • 简介:摘要:通过动载试验,掌握桥梁结构的动力特性,了解连续刚桥梁对动载激励的总体反应,判断桥梁的总体结构刚度和内在力学特性,为桥梁的安全使用提供依据。

  • 标签: 连续刚构桥,荷载试验
  • 简介:借鉴式语法理论的框架,对递进性差比义式进行全面考察,将其分为A、B、C、D四种变式,并对各种变式之间的承继关系以及该式的成因进行认知范畴的探索,给出合理的解释。非典型的式(D式)发生了“质变”,表达“遍指性非差比义”,而这个式义无法从“一M比一M”中推导出来,因而是更典型的式。指出遍指性非差比义其质变的根源在于“量级序列”的缺失,“比”的原型义虚化,从“实比”演化为“虚比”。

  • 标签: 差比 遍指 构式 量级序列 承继性
  • 简介:文章从词汇语用的角度,对英语中动式进行新的探讨,得出结论:英语中动式在形成过程中存在语义修正的现象。中动词原有的动作意义与中动式的状态意义所构成的语义冲突是该现象发生的语义环境,中动词与使役动词之间存在的关联是其触发因素,转喻迁移是实现语义修正的途径。中动式的语用功能是引导话语参加者。

  • 标签: 中动构式 语义修正 转喻迁移 隐含
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  • 简介:摘 要:就目前城市发展来看,地下交通是现在城市缓解交通压力的主要方式之一,盾构法施工也是地下工程的主要施工方法,盾构法开挖隧道技术已非常成熟,也是地下轨道交通运用最广泛的施工方法。盾构法具备掘进、拼装、运渣功能特性,是一种一次成型的施工方法。本篇论文只是浅析盾构最常见的几种渗漏水原理及预防措施,希望对工程项目有所借鉴。

  • 标签: 盾构法 渗漏水 管片 预防措施 施工。
  • 简介:借助图形,我们可以把抽象的代数问题具体化、直观化,从而找到解题的途径,下面列举几个巧几何图形,妙解代数问题的例子.

  • 标签: 几何图形 代数问题 初中 数学 解题指导
  • 简介:摘 要:随着我国城市化的不断发展,我国对于桥梁的需求越来越多,连续钢现浇桥梁施工技术的出现减少了桥梁工程建设中的很多技术问题,极大程度的增加了桥梁工程的质量,降低了桥梁工程施工的难度系数,方便桥梁进行施工。

  • 标签: 连续钢构 桥梁施工 过程控制
  • 简介:摘要:随着新课程标准不断推行,树立以学生为核心教育理念,全面提升小学生综合素质教育。小学作文,作为小学生高年级学生语文学科中重要学习部分,教师不断引导学生,通过生活观察等实际案例为写作素材,积极给予学生更多优秀作文品读,教师在实践和探索中,走进学生内心感知,构建和完善段作文学习,让学生对语文写作产生浓厚兴趣,从而写出更加出彩的作文。

  • 标签: 小学生 构段作文 训练与探索
  • 简介:【摘要】当下,小学教育的教育理念和教学要求经历了不断的创新与改革调整。在教学理念中,“以学生为本”是《课程标准》要求确立的,其更加注重了体育教学中对于学生身体健康和体育锻炼兴趣的提高。因此,小学体育教师需要在课后作业的布置中巩固课堂教学成果。同时,做到遵循多方面的作业设计原则,遵循小学生自身特点,进行巧妙构思,设计适度适量的多元化、创新化的小学体育家庭作业,让学生在不增加负担的情况下培养体育兴趣、提高健康意识。

  • 标签: 小学体育 家庭作业 教学创新 思路探究