简介：摘要：小学是义务教育阶段的最基础的阶段，学生思想和道德形成的关键时期，所以新课标下，更加注重了德育的教育。小学音乐对于学生的艺术思维能力和审美能力的提升起着至关重要的作用。因此，教师在音乐课堂中通过提高自身备课能力和教材研究能力、注重各环节教学以及自身的言传身教等方面渗透德育内容，以提升学生的综合素质。

简介：摘要：新课程改革背景下，在小学音乐教学中融入德育已经成为教育发展的必然趋势。本文将从树立学生音乐学习兴趣、培养学生良好道德品质、尊重学生在音乐学习中的主体地位以及营造良好的音乐教学氛围四个角度出发，针对小学音乐教学中融入德育的策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：：本文旨在探讨在小学音乐教学中融入德育的策略，包括在音乐歌曲教学、音乐欣赏教学以及课外活动中实施德育教育，通过分析不同方面的德育融入方法，本文旨在提高小学生的道德素养和音乐审美能力。

简介：摘要：随着我国教育理念的不断发展，当前小学音乐教学活动更加注重学生的主体地位。素质教育教学工作一直都是当前教育改革工作的重点内容，素质教育发展也是教育事业发展中，最为提倡的发展策略和方针，音乐学科本身的美育功能，可为德育渗透提供良好的支持，教师要清楚的意识到这一点，做到在施教过程中自觉将德育落实，进而在为学科教育增添更多亮点的同时，更好的点燃学生的学习热情。因此本文将简要分析如何在小学音乐教学过程当中融入德育教育，为小学音乐教学提供一定的参考。

简介：摘要：在小学音乐教学过程中融合德育，能够在日常的教育和生活中逐渐培育小学生良好的道德品质，从点滴小事做起，将德育渗透进音乐教学的细节中，让小学生在不断的学习和探索中明白事理，规范德行。小学音乐教师应当在教学过程中，不断地进行教育模式的创新，将德育有效地渗透进小学音乐教学过程中，把音乐教学内容中所包含的德育元素挖掘出来，有效地传递给学生，让学生在品德养成的重要阶段中，逐渐树立起正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要：教师在课堂上应该寻找合适的契机将音乐游戏有效融入到各种音乐教学活动过程中，突出音乐游戏教学法的优势。游戏的有效运用能够帮助学生积极地投身于音乐课堂学习活动过程中，帮助学生更为轻松地掌握各类音乐知识和音乐基本技能，从而提升音乐素养。在此，本文从“增强趣味性，满足学生需求”“重视表现欲，加强学生体验”“提升创造性，实现自主参与”三个方面出发，对于小学音乐游戏化教学模式进行了充分的分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要：音乐教育作为当代素质教育的关键一部分，为学生的审美观念以及社会发展能力的提升提供了前提条件。尤其在小学音乐教育中，将传统的音乐融入具体的课堂实践，一方面传承了优秀音乐文化，另一方面又启迪了学生的思想价值，具有良好的教学效果。

简介：摘要：近年来随着我国教育事业的不断发展,对于学前教育的关注度也越来越高。目前,我国在政策上支持学前教育,大力向学前教育专业倾斜,全面提高学前教育的质量,呵护祖国的花朵健康成长。高校培养的学前教育专业的学生也就是未来从事学前教育的教师,音乐是学前教育专业中必须要开展的一个学科，并且占有重要地位，音乐教学中培养学生的音乐素养已经成为不可忽视的一个方面。本文探究了高校学前教育中音乐教学的现状及问题,提出了促进学前教育专业音乐教学改革的措施,希望能够促进学前教育专业学生音乐素养的培养。

简介：摘要：伴随着新课程改革的有序推进、素质教育的深入人心，小学音乐课堂上应用生活化教学方法的重要性也愈加凸显。音乐来源于生活，是实际生活的艺术化反映，在小学音乐教学中渗透生活元素，是新时期教育教学领域的新要求、新指引。因此，本文围绕着生活化情境的创设、生活化实例的引入、生活化活动的组织等进行阐述，希望对小学音乐生活化教学的开展提供有价值的借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，小学音乐教学过程中激发学生学习兴趣越来越引起了广大任课教师的重视，这对发掘学生音乐潜能、提高学生鉴赏能力等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着开展趣味音乐活动、音乐教学关联生活、利用信息技术优势等进行阐述，希望对小学音乐教学激发学生学习兴趣提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着教育理念不断发展和进步，新课标作为教育改革的重要一环，对小学音乐教学方式的改革提出了新的要求。小学音乐教学作为培养学生音乐素养和艺术修养的重要途径，需要与时俱进，顺应新时代的需求。

简介：　　摘 要：音乐是一门极富有艺术与文化的学科，其中承载着人们的思想情感以及时代的美感特征。新时代教育方式的更新，要求大学音乐教育要注重以学生为主体，结合学生的生活实际进行启发式的教学。更加注重的是如何陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，因此，综合体验式教学模式被广泛的运用于大学音乐教育当中。本文就对综合体验式的欣赏教育方式的优点进行分析，并研究具体可行的教学方式。

简介：摘要：随着教育的不断改革，对音乐专业的教学要求越来越高，教师掌握牢固的乐理知识和丰富的歌唱技能，才能在歌唱教学中取得良好的教学效果。开设音乐课歌唱教学能够让学生掌握歌唱技巧和发音特点，帮助学生缓解学习压力，本文主要探讨音乐教育专业开设“小学音乐歌唱教学课”的必要性。

简介：

简介：摘要：随着素质教育口号的提出、新课程改革的实践，音乐教育在我国教育领域的地位，也发生了不小的变化。高中音乐鉴赏课已不是简单的音乐欣赏、歌曲学唱那样简单的教学，而是要更多的教会学生注意音乐本身的价值、意义，并学会理解、认识、欣赏音乐。在音乐鉴赏教学过程中注意角色定位、树立全新的教学理念；灵活多样的教学方法；采取学科综合型的教学方式等，都能够帮助我们上好高中音乐鉴赏课。

简介：习近平关于中华民族伟大复兴中国梦的提出和深刻阐述,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标。深刻理解和解读中国梦的科学内涵和基本要求是当前高校思想政治理论课教育教学的重要内容和基本任务,红色经典音乐是思想政治教育教学的宝贵资源,用音乐诠释中国梦,将艺术的感染力和理论的深刻性有机结合,不断提高高校思想政治教育教学的效果。

简介：【摘要】音乐是反映人类现实生活情感的艺术，音乐作为艺术，与文学一样，对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚都有重要影响。作为小学音乐课程的音乐教育，不仅要培养学生对音乐的情趣与爱好，让学生通过音乐实践活动丰富情感体验，具备感受音乐、表现音乐、欣赏音乐的能力，掌握基本的音乐知识与技能，更要传递正能量，将爱国主义、民族精神与优良品质融入音乐课堂，承担着对学生的德育教育功能。

简介：

简介：摘要本文阐述了小学音乐课堂教学的实效性。备好课是提高音乐课堂教学有效性的前提。轻松愉悦、简单直观的教学手段，是提高音乐课堂教学有效性的重点。教师真正放手、小组合作学习，是提高音乐课堂教学有效性的难点。掌握好课堂节奏是提高音乐课堂教学有效性的重要方法。

简介：民族乐器是民族音乐教育中的重要组成部分，也是素质教育前提下，我国中学音乐教学的重要组成部分，对弘扬中华民族的先进文化和培养全面发展的社会主义接班人具有十分重要的意义。本文从民族乐器的概念、民族乐器在中学教学中应用的基本情况、中学教师在将民族乐器应用于中学音乐教学中的注意事项三个方面来对民族乐器在中学音乐教学中的应用进行的分析和概括。同时，本文又从拓展中学生的音乐文化视野、有利于实现民族音乐以美育人的价值目标、有利于中学生情感培养目标的实现三个方面论述了中学音乐教学中民族乐器应用的作用。