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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（七）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（十七）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（三）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（八）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（十五）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（六）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（四）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（十六）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（五）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（一）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（十二）
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海南省2016年初中毕业生学业水平考试数学科模拟试题（二）
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海南省2013年初中毕业生学业考试数学科考试效果分析

  • 简介：<正>2013年海南省初中毕业生学业考试数学科试卷与前几年相比,题型、题量与题目难度分布情况均没有太大变化,试题由选择题、填空题和解答题构成,共24题,总体难度与2012年基本持平,体现"把握基础、稳中求变、关注应用、突出能力"的命题特点.1.总体情况表1:2013年全省中考数学科基本情况

  • 标签： 数学科 学业考试 填空题 得分率 成绩分布 题量
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基于课程标准，评价掌生探究行为——以苏科版物理“熔化和凝固”的教学为例

  • 简介：课程标准认为，物理课程应该注重过程评价与结果评价的结合，构建多元化、发展性的评价体系．本文着重阐述在探究型的课堂中通过学生自评、学生互评、教师评价等方式来评价学生的科学探究行为．

  • 标签： 课程标准 探究行为 评价方式
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2004年基础教育课程改革国家实验区重庆市北碚区初中毕业生学业考试试题
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研究生招生规模、教育质量和就业率的三维非线性动力学模型分析
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