简介:“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育,培养学生的环境道德意识,使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观,关心环保,在将来的社会生活中发挥积极的作用,是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育,是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活,引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣,注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外,还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣,譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热
简介:尾矿库对其周边居民的环境影响目前已受到较大关注,如何对尾矿库环境防护距离进行确定是目前尾矿库建设项目环境影响评价的重点.基于大气环境防护距离、溃坝环境防护距离的基本原理,选取扬尘影响、溃坝事故影响这两种主要影响,计算对比出了秦岭山区尾矿库的环境防护距离.通过与以前使用的《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》(GB18599—2001)规定的防护距离进行比较,结果表明:1以前使用的《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》(GB18599—2001)中规定的环境防护距离明显过小,不能满足保证尾矿库周边居民的生命及财产安全的要求;2尾矿库溃坝事故影响为尾矿库环境防护距离确定的决定性因子.