简介:摘要:手术是治疗骨科患者的常见手段,受手术创伤等因素的影响,患者术后往往会产生明显的疼痛感,这也是人体组织损伤和修复过程的一种复杂反应。同时,长时间疼痛,或是疼痛剧烈也极易引发相关并发症,进而加剧患者的痛苦,影响其恢复进程。另外,在疼痛、疾病知识缺乏等因素的影响下,术后患者也易产生焦虑、抑郁等负面心理,生活质量较差,降低了其恢复信心。近些年来,在医学模式不断转变的背景下,术后疼痛护理已被纳入了护士继续教育项目中,解除术后疼痛尤为必要,可进一步促进患者舒适度的提高,预防或降低并发症风险,对于改善手术效果起着积极的意义。本文主要就骨科术后疼痛的影响因素进行了分析,并提出了针对性的护理措施,以供参考。
简介:摘要:随着医疗水平的提高,人们对医疗服务质量的要求也越来越高。在门诊护理工作中,如何提供优质的护理服务成为了一个重要的课题。本文将对门诊护理中优质护理服务的运用进行探讨,分析其重要性、现状以及存在的问题,并提出相应的改进措施。首先,文章阐述了优质护理服务在门诊护理中的重要性,包括提高患者满意度、提升医院形象以及促进医患关系和谐等方面。接着,分析了当前门诊护理中优质护理服务的现状及存在问题,如护理人员素质参差不齐、护理资源配置不合理。最后,提出了改进措施和建议,包括加强护理人员培训和教育、优化护理资源配置以及建立健全沟通机制等。通过这些措施的实施,有望进一步提高门诊护理工作的服务水平,为患者提供更加优质、高效的护理服务。
简介:【摘要】中医穴位疗法作为中华民族的传统医学瑰宝,历史悠久且文化底蕴深厚,但是常人对穴位的认识和使用存在诸多误区。本文旨在结合具体例子探究这些误区产生的原因,以及对穴位疗法效果的影响,以期为大众正确认识和使用中医穴位疗法提供参考。
简介:【摘要】目的:总结恶性肿瘤不同护理方案的应用价值。方法:在2019年1月到2020年2月开展研究,期间以我校护理专业学生100名作为案例。入选时基于不同教学方式划分为实验组和常规组。常规组应用传统的教学模式。实验组基于人文素养开展基础护理教学。总结两组学生关爱、文化、沟通、自我效能四个方面的学习成果。结果:教学之前两组学生的关爱、文化、沟通、自我效能对比无意义,P>0.05;教学之后实验组学生的关爱、文化、沟通、自我效能对比无意义,教学效果显著优于常规组,统计学分析有意义P<0.05。结论:人文教育在基础护理教学中的应用价值显著,可以有效提升教学综合质量水平,值得普及。
简介:摘要:目的 探讨分层管理在内科护理中的作用与价值。 方法 选取2023年4月—2024年3月50名本院内科护理人员进行研究,第一阶段2023年4月—2024年9月实行常规管理模式,第二阶段2023年10月—2024年9月实行分层管理模式。对比两种管理模式下内科护理人员的工作质量,包括护理质量、护理满意度。 结果 第二阶段护理人员的护理质量明显高于第一阶段的护理满意质量(P<0.05),第二阶段的护理人员和患者护理满意度均高于第一阶段(P<0.05),第二阶段职业倦怠感低于第一阶段。 讨论 使用分层管理进行内科护理人员的管理,可以有效提高护理质量,提高医生和患者对护理工作的满意度,为患者提供更加优质的服务。