简介：摘要：随着信息化时代的发展，计算机网络为日常生活中的沟通交流以及信息获取提供了更多的便利，同时也使得社会对于大学生的计算机知识与技能提出了更高的要求。为适应学生个人发展要求，大学教师应当认识微课这一教学模式，创新微课的应用方式，优化计算机基础课程教学，达到教学效果的提升。

简介：摘要：本文以单元“微习作”教学撬动课文的学习，突破难点，更好地落实单元语文要素。结合教学实践阐述了单元微习作的课堂实践，单元习作要素微写作，让读写结合点与单元习作要素匹配，让学生的阅读和习作交汇融通，让单元习作训练层次分明、系统有序。

简介：摘要：近些年社会发展助推了教育事业的进步和革新，新课程改革对于人才的培养提出了更加严格的要求，在教学工作中不仅要渗透基础知识的教学，同时也需要开展德育教育，培养学生的综合素质，让学生成为德智体美劳全面发展的现代化人才。班级管理工作的开展离不开班会这种模式，近些年微班会这种特殊的结构已经成为了班级管理中的特殊形式，他作为正常班会的延伸和补充，可以在短时间内对学生进行引导，帮助教师用自己的言行督促学生进步，帮助学生成长。因此，这种班会的形式受到了师生的广泛青睐和喜爱，本文对此进行分析，思考班级管理中微班会的具体应用途径以及开展微班会需要班主任具备怎样的要求，希望可以在班级管理工作中体现微班会的重要作用，提高管理的水平，加快学生进步。

简介：

简介：摘 要：微震震源定位方法研究是微震监测中的研究重点，定位的精确度直接影响微震的分析结果，是评价微震监测效果的重要指标。随着微震监测技术的深入发展，学者们提出了不同的微震震源定位方法，针对不同的应用领域，这些定位方法各有所长。通过分析研究国内外学者提出的比较有代表性的震源定位方法，包括混合优化法、速度模型法、无需预先测速法和群智能优化法，并讨论这些方法的优缺点。

简介：摘要：微课是在互联网时代下，出现的一种新的教学方式。微课最早流行于英、美等西方国家。它是通过视频的方式进行教学，课程内容要进行浓缩、突出课程中的重难点并灵活高效的微型课程。“微课”是将信息技术应用到教育领域，并进行完美结合，进而通过媒体方式展现出来。它是基于“微视频”的基础上整合“微教案”、“微练习”、“微课件”、“微反思”、“微点评”的完整教学过程。本文对小学数学微课程的应用展开了论述。

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，微课已经成为了教育领域的一种新型教学模式。小学语文微课作为一种有效的教学方式，可以更加生动、灵活地呈现知识点，提高学生的学习兴趣和积极性，从而达到优化教学质量的目的。本文将会针对小学语文教学中微课的有效运用展开分析和探讨，希望能够为小学的语文工作的顺利开展提供一点有价值的参考。

简介：摘要：微写作是学习的一种重要方式，在初中的语文学习中占有重要地位。语文教学最重要的就是培养学生写作的能力及让学生热爱写作，微写作重在“微”，以其精巧的结构形式而著称，重视学生微写作能力的培养，是新课改背景下语文教学的需要，一方面可以提高语文学习成绩，更重要的是，可以让学生在微写作中拓展视野，了解更多的课外知识，提升学生的综合分析能力，更有助于学生综合素养的提高。

简介：摘要：在公路工程建设的过程中，其作为交通工程的关键组成部分，整体的质量效果直接与安全运行的内容相挂钩。不仅影响到人们日常出行和经济的快速发展，还会给货物高速流通带来不同程度的影响。在公路养护的过程中，一定要充分发挥公路日常维护的运营优势，凸显出公路养护工作的价值和意义。本文全面阐述公路养护微表处施工技术的具体内容，只有全面落实公路养护中的微表处工作，才能够延长公路的使用期限。

简介：摘要：“双减”政策背景下，小学数学作业设计需要教师转变理念，尽可能地丰富作业的形式，提高学生对作业的兴趣，达到减负提质的目的。在小学数学教学改革中，开展实践性作业的研究意义重大。小学数学实践性作业是根据数学内容和学生特点，将生活中的问题转化为数学实践作业，使学生运用学到的数学知识来解决生活问题。微实践作业是一种“聚焦主题、简洁精致”的作业形式，有助于促进学生真正意义上的学习。

简介：摘要：微实践作业是指教师以学生为主体，设计与之相关的、以提高学生自主探究能力为主的实践性作业，其目的是让学生在完成微实践作业的过程中，进一步巩固、加深对知识的理解和掌握，并在此过程中发展实践能力和创新精神。数学学科是一门实践性很强的学科，数学教师要想进一步提高学生的数学素养，必须重视微实践作业设计。基于此，本文结合《义务教育数学课程标准》对小学数学微实践作业设计的要求，从微实践作业的作用和意义入手，对小学数学微实践作业设计思路进行了研究，以期为小学数学微实践作业设计提供参考。

简介：摘要：微课是科技发展的产物，它短小，主题突出，具有实用性、灵活性、趣味性等特点，深受一线教师喜爱。群文阅读有利于增加学生的阅读量，提升学生的阅读理解能力，促进学生语文核心素养的提升。教学实践证明，将微课应用在群文阅读教学，可以提高小学语文群文阅读的教学效果。

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简介：摘要：随着微信的发展，目前微信的活跃用户数量已经突破了8亿大关，公司号的注册用户也突破了2000万大关。微信的迅速发展，特别是微信公众号的迅速发展，为企业树立品牌形象，推送产品、服务信息提供了一个高效、廉价的传播渠道。然而，由于微信公众号只是一味地随波逐流，大部分企业在缺乏完善的网络传播工具系统的情况下，公众号的传播效果并不理想。这就要求企业要不断地对微信传播意识进行更新，对微信信息传播特点进行分析，对用户的思维进行深入的了解，并制定出一套合理、行之有效的微信传播策略，从而获得消费者的青睐。

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简介：摘要：微课教学作为地理教学的一种辅助手段，具有时间短、内容丰富、便于随时随地学习等优势。微课教学可以帮助学生掌握多种学习方法，完善地理思维能力，提升地理学科素质和学习成果，从而在地理学科的学习中取得更好的成绩。教师应该从新课标的指导理念中汲取营养，强化自身的微课运用能力，围绕学生完成地理课的优化设计。

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简介：【摘要】口语交际训练是规范小学生口头语言，提高口语交际能力，培养良好语言习惯的较好形式。本文通过有的放矢，确定训练点；有境可拟，实现广交际；有忆可追，交流合作化；有源可掘，社会实践化；有效评价，力求多元化这五个方面，阐述一些观点及教学中的实践体会。