简介：摘要语文是一门听说读写的学科，在学习语文时，写作能力一直是学生学习的难点。常听学生说“作文难，写作难，不知道写什么。”造成这种现象的原因，一方面是学生找不到写作的方法，另一方面则是教师没有利用评语合理地引导学生进行写作。教师的评语能够帮助学生找到写作的方向，提升写作的真实性、趣味性、思想性与创新性，文章对此进行了分析。

简介：摘要语文一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。

简介：摘要英语课程是语言课程，学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听、说、读、写技能。听、说、读、写是英语学习的四个要素，写作虽然在四个要素中排在最后，但它是初中英语学习中的一个重要内容，英语写作也最能体现学生的英语综合学习水平。然而，从多年的教学来看，写作仍是学生英语学习中的一个薄弱环节，本文将立足于初中英语课程教学的现状，浅议提高初中生英语写作能力的有效措施。

简介：摘要：在小学阶段的语文实际教学中，主要内容就是写作方面的教学，同时，它也是提高小学生们写作水平的重要构成部分。特别是在目前网络飞速推展的前提下，网络信息资源在小学语文实际开展教学中的有效运用，不止能够使语文教学信息资源丰富，还为小学生们展开写作给予了有效的支持。文中结合小学语文在实际教学中的实践，对网络资源背景下的语文写作教学进行了分析与探讨，并提出了自己的观点，以供大家参考。

简介：摘要：低年级作为小学写作的起步阶段，对培养小学生写作能力发挥着重要的作用。在小学语文教学过程中，写作教学一直是小学教育中的重难点。基于此，教师在培养低年级学生写作能力的教学过程中，教师要着重培养学生的写作能力、写作兴趣以及写作技巧，贴近学生实际生活，学会表达真情实感以此提高小学生的写作水平。

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简介：一个与现代文明相接轨的社会,必定是一个文化底蕴深厚的社会,而它最重要的源泉便在于人才的基本文化素养。在实际的初中语文教学中,阅读与写作相辅相成,都是提升学生文化素养的基本路径。具体来说,如果学生具备扎实的阅读基础,则能够在一定程度上极大地促进学生写作能力的提升,使学生将阅读中积累的知识应用到写作中。

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简介：摘要：阅读和写作在英语教学中占据着重要的位置，受到了英语教师们的广泛关注。除此之外，阅读和写作关系密切，不可分割，通过阅读学生可以积累大量的写作素材并学习文章写作思路和表达方式，从而提高学生的写作能力，践行以读促写的教学方法。

简介：摘要：随着时代的发展，教育工作者越来越重视学生英语的学习。英语教学的重难点是提高学生的英语写作能力。因此，英语教师可以利用思维导图，引导小学生灵活应用思维导图。同时，学生在日常英语学习中要积累英语素材，总结知识点，完善思维导图。本文通过研究思维导图在英语写作中的作用，提出相对策略，希望对小学英语教师有所帮助。

简介：摘要：当下，“写作难”是人人皆知的不争事实。它不仅让优等生有些“头晕”，更让学困生“不敢触碰，望而却步”。因而，提高学困生的写作能力迫在眉睫。针对学困生写作能力低下、不会写、不敢写等症状，了解其形成的原因，从心理学角度对他们的症状进行分析，在语文学习过程中研究出有效的写作提升措施。从调动学习困难生写作学习的积极性、主动性出发，教给他们学习方法，在写作教学实践中，致力于学生写作能力的培养，力求让学困生在"多读书、多积累、多交流、多练笔"上下功夫，让学生掌握学习的主动权，体会自己就是学习的主人，增强自信，从而取得了较为满意的效果。

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简介：在高考考场作文片面追求形式上的“创新”之后．近几年高考作文又“正本清源”，回到中规中矩的作文文体上来。从阅卷角度来看，教师要在较短时间内浏览完毕并作出判断给出分数，这就决定了考场作文的一些特殊要求：写作上必须有头有尾，层次清楚，波澜起伏，能吸引阅卷老师的注意。基于此，记叙文就是一种不错的选择。

简介：【摘要】：教育公平的要求使得农村地区的教学得到了越来越多的关注，如何将新的教育理念引入到小学语文教学当中，以提高农村地区学生的整体素质是教师需要进一步思考的问题，写作教学是小学语文的重要教学环节，也承担着重要的育人任务，教师应当进一步改变落后的写作教学手段，转变只注重学生浅显语文知识的培养1。因此，本文主要探讨农村小学高段学生作文写作能力的提升策略。

简介：摘要：随着我国社会的进步和经济的发展，国家对于素质教育的改革也越来越看重。阅读和写作作为小学语文教学中最为重要的两个模块，将二者进行整合式教学，既能解决阅读和写作教学中所存在的问题，又能有效提高学生的阅读和写作能力，进而为我国素质教育改革工作的发展和进步，提供强有力的支持。基于此，以下对巧用小学语文阅读提升学生的写作能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：提升初中学生的写作能力是语文教师的重要教学任务，也是培养学生语言运用能力的关键，初中语文教师要进一步强化责任意识，有效的在语文教学实施过程中重视起对学生写作能力的培养，并积极全面的探索培养学生写作能力的有效策略和手段，进一步助力班级学生写作素养的培养。本文将结合自身的写作教学经验积累，就提升初中学生写作能力的有效策略进行探索。

简介：摘要：在目前初中阶段语文学科的学习中，学生写作能力的提升已逐渐成为教师教学中的重难点，同时也是最艰巨的任务。提升初中生的写作能力，能促进其语文综合能力与素养的全面提高。因此，教师应在教学的过程中积极探索，寻求有效的方法帮助初中生提升写作能力，使其得以全面发展。本文对初中生语文作文写作能力的提升进行简要分析，以供参考。

简介：摘要：语文科目是小学阶段学生学习的重要科目之一，作文写作作为语文科目占比较大的版块，考察的不仅是学生的写作能力，更是考察学生的综合能力。但由于有的学生平时不注重积累，课本内容掌握的不扎实，也不重视课外的阅读积累，所以在面对语文科目的作文写作时，就会出现恐惧的心理，甚至出现不想写作文，不知道怎么写作文的情况，有些学生写出来的作文还比较空洞、缺乏感情以及会出现病句，所以，提升学生的作文写作能力是教师在教学中的重点，教师要对学生有一个正确的引导，提升学生作文写作能力。

简介：摘要：语文科目是小学阶段学生学习的重要科目之一，作文写作是学生在语文学习中的重要组成部分，是学生交流与表达的重要方式，更是学生提高对生活，对自身的认知的一个过程，作文教学不仅可以有效的提高与开拓学生的思维能力，还可以使学生更好地进行语言学习。教师需要运用有效的教学方式与方法，培养学生的写作能力，帮助学生树立良好的写作习惯，培养学生的综合能力。

简介：语文课程教学是一门研究语言文字的学科,而且具有很强的实践性.作文是语文课程中的重要组成部分,同时也是展现学生文学素养和综合能力的重要方式.如何提升学生的作文写作能力,是当前初中语文教学中的重点,所以教师要认真分析初中语文作文教学中存在的问题,在教学中注重教学设计,引导学生提高写作能力.