简介：小学科学教材内容涉及面广,有些教学内容由于实验材料、活动时空限制,在课堂教学中无法开展,我们要充分利用课外实践活动,拓展延伸课堂教学.

简介：第二课堂在创新教育中扮演了平台和载体的重要角色,第二课堂对培养大学生创新素质和能力的作用是第一课堂所不能替代的,它是创新教育的重要阵地。本文从分析第二课堂和创新教育的内涵及关系入手,阐述第二课堂在创新教育中的地位和作用,就如何深入第二课堂开展创新教育进行思考。

简介：英语第二课堂建设满足了现代大学英语教育的需要,为大学生创造了自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件和环境。但在英语第二课堂建设中却存在一二课堂脱节,课程设置缺乏层次性;教师监管不足,教学管理混乱;缺乏个性分析,激励效果不佳等问题。为此,应加强一二课堂衔接,发挥整体效应;健全师资队伍,强化系统管理;实现内外因双重激励,培养学生主体意识。

简介：摘要： 为拓展学生心理知识，提升心理素养，更好地激发和维持中学生参加心理第二课堂的学习动力，笔者遵循专业、系统和实用性原则，探索出符合中学生心理期待的心理第二课堂模式和内容，让心理二课堂在心理健康教育和学校心理委员培训中发挥了重要作用。

简介：摘要：中小学开展第二课堂是对学校教学的延伸和开拓，能够有效地处理和解决第一课堂在时间和空间上教学的局限性。目前，许多中小学校积极开展第二课堂，但是在开展的过程中也发现了许多问题。开展第二课堂，中小学应该组织好各方资源，加大投入，丰富课程内容，这样才能促进学生的身心健康发展。

简介：

简介：摘要：随着健康观念的不断更新和医疗模式的转变，对护理人员培训水平和整体素质的要求越来越高。本文以高职学校护理专业的学生为研究对象，探讨开展第二课堂对护生职业素质提升的重要性和必要性。提出了一种集专业精神、专业技能、人文素质为一体的三维人才培养模式。并从教育和伦理的角度考察了第二课堂教育对培养高职护生专业素质的有效性。

简介：

简介：

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，智慧化教育已成为教育改革的重要方向。地理学科在高中教育中扮演着重要的角色，而地理第二课堂作为地理学习的延伸和拓展，如何实现智慧化已成为当前的研究热点。本文通过分析智慧化教育的概念及特点，结合高中地理第二课堂的特点和现状，探讨如何打造智慧化的高中地理第二课堂，以促进学生地理学科综合素养的提升。

简介：摘要：河南民歌作为中华优秀音乐文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵，具有河南语言特色，反映出河南人民朴实的生活及仁义热情的性格。但在现代社会快速发展的背景下，传统民歌的传承面临着诸多挑战。中学阶段是学生价值观和文化认同形成的关键时期，在国家政策的支持下，音乐教育得到了发展的机遇。新课标的颁布、“双减”政策的实施、“音乐进中考”等，都在有力的促进中学生在课内外参与艺术实践的机会。据笔者研究发现，人音版初中音乐教材第一课堂中没有设置关于河南民歌的课堂教学计划，现阶段，在不影响中学音乐第一课堂进度的基础上，故提出在第二课堂中加入河南民歌的实践环节，增强河南民歌的推动力与传播力度。

简介：摘要：本文探讨了山东手造在技工院校第二课堂中的创新应用。通过分析山东手造的艺术特色与工艺价值，结合技工院校第二课堂的教育特点，提出了将山东手造融入技工院校第二课堂的策略与方法。文章通过案例分析，探讨了创新应用中的成功经验与挑战，并提出了相应的对策与建议。本文旨在促进山东手造的传承与发展，同时提升技工院校学生的综合素质和创新能力，为技工院校教育提供新的思路与方向。

简介：【摘要】在“双减”背景下，小学音乐教师需提供课后服务，第二课堂是展开课后服务的发力点，如何在第二课堂提高器乐教学有效性，成为了音乐教师要探究的问题之一。文章针对小学音乐第二课堂器乐教学价值、阻力与策略加以分析，分析结果表明，教师能在第二课堂教学过程中助力学生拓宽艺术视野，增强学习兴趣，亦可强化音乐素养，为了有效落实第二课堂器乐教学目标，教师需指引学生认知迁移，保证第二课堂教学链接地域，还要用微课助力学生学习实践，继而提高小学音乐第二课堂器乐教学质量。

简介：

简介：摘要：初中音乐第二课堂已成为培养学生个性特长的重要阵地。但许多学校，尤其是农村地区的初中学校在开展初中音乐第二课堂活动时仍存在很多不足。如何基于核心素养，开展有效的第二课堂活动，成为了每位初中音乐教师都需要思考的问题。本文对初中音乐第二课堂教学进行了策略探究，以供参考。

简介：在ESP教学模式下的大学英语教学不仅需要重视第一课堂的理论知识讲解，还应该重视第二课堂中的英语课外活动，只有把英语的第一课堂和第二课堂有机结合在一起，英语课堂才是一个魅力四射的课堂，学生才会感受到英语学习的乐趣。因此，大学英语的教学任务是在ESP教学模式下，实现第一课堂和第二课堂的融合，为学生打造一个活力四射的英语课堂。

简介：摘 要：数学建模第二课堂是指在学校教学计划所规定的必修的数学课程之外，由老师指导，以学生自学为主的各种与数学建模相关的学习活动。其形式是多种多样的，是对工程数学课堂教学的进一步补充和深化。本文从内容的选择、完善案例教学实践、教学方式多样性和教学模式的选择对数学建模第二课堂与工程数学课堂进行有机融合。

简介：民族优秀传统文化，是中华民族传承与创新文化的瑰宝。继承和弘扬中华民族优良道德传统，并在社会主义现代化建设实践中加以发展，就能充分激发民族的潜能，为社会主义现代化建设提供精神动力。在高校第二课堂中，引入民族优秀传统文化，有助于高校教育实现培养高素质应用型人才的目的。本文旨在探索传承民族优秀传统文化在高校第二课堂中的思路和方法。

简介：人才培养特色：“第二课堂”为国家电网培训课余活动开辟了一条科学路径，提供了一个可操作、易运作的有力方式。通过“精心设计、精准安排、精细实施”的3W模式，使活动责任更加明确，推进更加有序，落实更加到位，实现了以“第二课堂”提升学员综合素质、培养精品人才的目标、

简介：