简介:【摘要】 目的 评价循证检验医学结合学业导师制在医学检验临床实践过程中教学效果。方式 将2017-2019年74名见习学习者分成两组,每组37名,试验组采用循证检验医学结合学业导师进行讲学,对照组采取传统教授式讲学,实习结束后,采取理论知识考试、试验技能大赛、微信调查问卷等方式对教学效果评估。 结果 试验组理论知识测验、实践运用、微信调查问卷反馈成绩明显优于对照组,差别有统计学意见(P0.05)。 结论 循证检验医学结合学业导师制在检验专业教学中起到非常重要的作用,不光提高学习者的学习效率和学习能力,而且增长讲师讲学能力和带教程度,并且对教与学相互均有互进作用。