简介：十六年前，从一名技校生成为一名电业人。十六年后，从一名普通职工成为“首席员工”。十六年的成才之路，洒满了谷莉莎的辛勤汗水。

简介：2009年，已经走过十年历程的平凡传媒有限公司，已经成为国内比较成熟、稳健的自主工业传媒品牌。

简介：摘要电力行业的员工培训一直以来都是一个重要议题，尤其是就提高员工素质方面的培训，则更是受到期待。本文通过对以往行业内其他员工培训及素质训练方法的经验进行总结与探讨，结合当前电力培训模式和考核机制的需求，对加强企业员工培训，提高员工素质的议题进行简单讨论，以期能有效提高员工培训科学性与有效性，切实提高员工素质。

简介：十多年前管理者口里就常喊：“我们每个人都要有主人翁意识!”并要求员工对企业产生归属感，把企业当成家。那么实施效果如何？口号、空话、大话、标语漫天飞的企业大多都昙花一现，甚至很快就被市场经济的大浪所吞噬。造成这种结局的原因有很多，从企业主体来讲，人是最根本的因素。

简介：海口市龙华区法院今年截至12月15日共受理案件21，987件，员额内法官46人，案多人少矛盾十分突出。该院积极落实“推动人民陪审员制度改革”的司改要求，今年审结的普通程序案件（除法律规定由法官独任审理或者法官组成合议庭审理的以外）人民陪审员参审率100％，有效缓解了案多人少矛盾，今年1—11月该院结案数比去年同期提升7．9％。主要做法：一是把好选任关，落实人民陪审员“倍增计划”。二是把好培训关，提高人民陪审员审判业务素质。三是探索“陪执员”，有效应对执行难。四是做好履职保障，提高人民陪审员工作效率。

简介：请把1-26分别填进每个空格内（其中10和1两个数已填好）．使其每一横行、竖行上的数字相加之和都等于60。你能填出来吗？

简介：

简介：请把1～9的数字分别填入每个小九宫格中，已填数字不要再填，使其相邻的四个数相加之和为16、17、18、19、20、21、22、23、24，你能在五分钟内完成吗？

简介：星期天，张玲、许欢和我一起玩。许欢主动提出一个问题：“咱们玩一个数学游戏，好吗？”

简介：请在A、B两个算式的八个方格内填入0—9这10个数中的8个数（除6和1外），要使两个等式都成立，该如何填呢？

简介：

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简介：请把1～15的连续数，分别填人每个空圆中，使其每个文字周围的四个数相加之和都等于30，假如要等于35，又是怎样来填？

简介：材料与制作：收集正方六面体小盒子（例如乌鸡白风丸，华陀再造丸般大小较为合适），放小块泥巴或粉笔头之类东西在盒子内（增加重量），用纸封贴整个盒子，以两个盒子为一组，分别画上相同的1～6园点，简单的幼儿已认知的物像，数字，学数骰子便制成了。

简介：提问有这样一道题：已知函数f（x）=x2-2│x│-│lg（x＋2）│，求f（x）的零点个数．我知道这道题是通过作出函数图象求解的，但是函数中包含了两个绝对值，这样的图象我不太会画．回答对于含绝对值的函数问题，正确作出函数图象，是利用图象法解题的关键．同学们一般会通过分类讨论去掉绝对值符号，将其转化为分段函数，分别作出每个区间上的函数图象，从而获得整个函数的图象．但是提问中的这道题如果通过分类讨论来画函数图象，过程就比较烦琐．

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简介：小猫和小兔在一起做数字游戏。小猫：在下面的空格里填上数，使横行、竖列的三个数相加都得9。小兔：填什么数，这谁知道啊？小猫：你看，现在横行有1、3两个数，让你在右边的最后一个方格内再填一个数，使得这三个数相加的和是9。小兔：哦，我明白了。现在1、3两个数相加得到4，即1＋3=4，再加几才能得到9呢？太简单了14＋5=9，所以横行右边空格内填5。

简介：10月28日，北京市总工会机关系统第十二届运动会在工人体育场举行。运动会突出趣味性、参与性，14家单位的近800名干部职工参加了各项比赛。赛前，全体干部职工在体育场中心草坪进行了第九套广播体操展示。比赛项目有鼓动人心、拔河、4×25米托球跑、撕名牌等极具趣味性的团体项目，还有跳绳、踢毽、飞镖、趣味保龄球和足球射门等个人项目。

简介：例1：把9分拆成三个不同的数（0除外）相加的形式，共有多少种不同的分拆方法？分析与解要把一个数拆成规定个数的数相加，可以按从大到小的顺序拆。这道题要求将9分拆成三个不同的数相加的形式，由题意可知，所拆出的三个数必须不同，因此最大的数是6，最小的数是1。

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