简介：摘要：体育教学一直都是小学教育中的一部分，体育运动可以有效的提高小学生身体素质。但是在现阶段我国就有部分学校因为陈旧观念，依旧不太重视小学体育教学的重要性，使得体育教学的内容比较陈旧，未准确关注学生真正需要的东西。因此，我们必须加强对小学体育教学的创新，不断完善其中的内容，确保小学生德智体美劳全面发展。下面就从作者实际工作经验入手，分析创新小学体育的教学方法，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要探究合理的临床护理教学方法和策略，提高医护人员的职业技能素质和护理服务质量。

简介：在C语言中，函数一直是学习的重点和难点，针对学生学习函数时出现的一些问题，结合软件工程的思想，设计了三个简单的例子，分别说明了标准数据类型作函数参数、递归函数和数组作函数参数的情况，主要从函数的参数和返回类型的角度讲授函数的用法，在实际授课中取得了良好的效果。

简介：摘要:当前学校物理教学方法在学校物理教学过程中的重要地位日益十分凸显,物理教师们需要不断地深入研究创新探索物理教育教学方法,引导全体学生更加积极、主动地积极参与具体到物理教学中,不仅这样可以有效提高每个学生的物理学习综合能力,也是如何提高整个教学课堂的物理学习工作效率,提高课堂教学质量的重要关键因素之一。教师首先一定要知道有好的物理教学方法就要教导好的学生,让他们能够带着一种兴趣心情去开始学习基础物理,不要因为觉得基础物理非常简单难学,兴趣才是最好的指导老师,教师所要教导的学生与其学习一些物理基础知识,不如先早点激发他们对于学习基础物理的这种兴趣,可能就有机会使他得到事半功倍的学习效果。

简介：摘要本文对平时数学教育教学工作进行了反思，分析了课堂数学教育教学中的得失，在不懈的探究数学教育教学方法。

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简介：摘要随着现代医学的不断发展,心电图、心电监护仪越来越广泛地进入乡村卫生院和一般门诊。然而，传统心电图教学中教师忙于写、画、讲，缺乏与学生的沟通与交流,致使学生对枯燥的理论学习兴趣不大。因此,在科学技术迅速发展的今天,“一支粉笔、一张嘴巴”的课堂教学已远不能适应信息量大、接触面广的学习需求。笔者运用PowerPoint软件制作课件,使枯燥的心电图教学变得生动，提高了教学质量。我院是教学医院，我科从事心电图的带教工作多年，积累了较多的经验。在教学过程中灵活运用几种科学记忆方法,不仅提高了学生的学习兴趣,而且有利于培养学生的想象力、分析能力、归纳能力等,明显提高了学习效率,达到了事半功倍的效果。现将我科临床心电图的带教体会报告如下。

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简介：本文对琵琶教学中应该如何运用科学的方法，进一步提高学生的演奏技艺，进行了系统地阐述。

简介：教学方法是完成教学任务所不可缺少的一种手段。教学方法是否得当,直接关系到教学效果的好坏,直接影响着人才培养的规格和质量。高校采用什么方法教学,决不是“雕虫小技”。我们应该把教学方法的改革作为全面开展高校教育改革的一个重要环节,在开展高校体制、内容改革的同时,也应该认真抓一下教学方法的改革。

简介：摘要现在的小学美术课堂教学模式，还是保留着教师的教学为主、学生学习为辅的课堂教学模式。美术是一门特殊的学科，教师在课堂上应该多引导学生和鼓励学生，让学生去试着感受美、欣赏美、理解美和创造美。那么该如何去引导学生走进良好的美术教育中来，培养他们对美术的兴趣呢？

简介：摘要思维比行动更能提升学生的学习成绩，没有思考的行动是盲目的行为，充满思维的行动则具有更为重要的意义。怎样去培养初中生的地理思维能力是新课标的要求，也是国家地理课程改革提出的更高的要求，是适应时代要求的。

简介：摘要初中物理是初中学生由小学升初中后所遇到的一只“拦路虎”，因为初中物理是初中生所遇到的新学科，学生们不懂得该怎么去学好它。许多学生在小学时总体学习成绩优良，但是一上到初中，由于物理成绩的不理想导致整体成绩下滑，从而使学生对自己失去信心，产生厌学情绪。最终导致学生面对枯燥的物理时，常常提不起兴趣，往往能避就避，那么，该如何改变这样的状况呢？此时，教师的教学方法就凸显出它的重要性来了。然而，什么样的教学方法能够帮助学生学好物理呢？本文就从这一角度出发来探究合适的物理教学方法。

简介：现代钢琴教学日益重视练琴的方式方法，强调用头脑、用耳朵去练琴。只有讲究科学性、规范性的练琴方法，才能保证演奏质量的不断提高。

简介：摘要现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：古今中外不乏具有深邃思想的教育家。但是,能够通过各种教学手段将自己的思想巧妙地扩散开来,并令人心悦诚服地终身追随的教育家却不多见。孔子是此类卓越教育家中的佼佼者。有关孔子教学方法的研究文章古往今来所载甚多,本文旨在以孟子对教学方法多样性的高度概括——“教亦多术”为前提,以《论语》所载孔子言、行为依据,于微处见深意,探究孔子教法之妙,这将有益于当今之教者。一、“示不教而教之”——试发孔子不见孺悲之微

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简介：数学是学好其他学科的基础和前提．数学的应用已经深入到自然科学、技术科学和社会人文科学的各个领域，想要攀登科学的高峰，高深的数学素养是首先要具备的。初中数学教学工作是培养一个人数学素养的关键阶段，所以作为学生数学启蒙的数学教师，应该在教学的过程中，不断积累行之有效的教学方法和经验，培养学生良好的数学素养。