简介：摘要：服装材料是服装设计的物质基础，其性能与特点直接影响服装的造型、功能与风格。纵观服装发展史，每一次服装材料的变革都引领了服装设计的革新。本文梳理了服装材料的发展脉络，重点分析了服装材料运用对服装设计的影响，并展望了当前服装材料的发展趋势。旨在揭示服装材料与服装设计的辩证关系，为服装设计创新提供思路与借鉴。

简介：摘要：在新时代下，国家加大了对职业教育的关注力度，随着职业教育体制改革的加快，使得各个专业纷纷调整育人目标和方向，面向一线生产特点和用人需求培养综合型生产人才，为社会输送合格的技术人员，推动社会各个领域的发展。服装制图与服装工艺课程是服装专业的核心课程，该课程的学习可以让学生掌握服装工艺，提高学生的服装制图能力，让学生制作出高品质的服装，满足服装产业需求。该课程具有实践性的特点，需要以项目教学法为依托，为学生搭建动手实践的平台，锻炼学生的动手能力，让学生更好地满足企业用人需求。本文主要浅谈服装制图与服装工艺课程项目教学，旨在提高学生的实践能力，让学生灵活应用缝制技术和制版技术。

简介：摘要目的：研究9月龄婴儿屈光状态及其胎婴儿期的影响因素，为屈光异常的早期预防提供科学依据。方法：基于监测数据的回顾性研究。根据上海市闵行区妇幼保健院2012年至2019年积累的屈光筛查记录，纳入16 746名9月龄婴儿作为研究对象，通过儿保体检记录和问卷调查资料采集9月龄前的影响因素，对屈光状态进行描述。采用卡方检验和多因素回归模型分析胎婴儿期因素与各类可能屈光异常的关联。结果：9月龄婴儿球镜度P5~P95为+0.50~+3.00 D，柱镜度P5为-2.50 D。屈光可能偏近视、屈光可能偏远视、可能散光及可能屈光参差的检出率分别为13.46%、11.13%、25.58%和8.29%。在控制性别和遗传因素后，冬季出生、经常看电子产品与较高的屈光可能偏近视发生风险有关（调整OR=1.35、1.55）；夏季及秋季出生、早产、9月龄体格百分位数≥P80与较高的屈光可能偏远视发生风险有关（调整OR=1.67、1.62、1.80、1.22）；夏季出生、9月龄体格百分位数≥P80、9月龄采用人工喂养与较高的可能散光发生风险有关（调整OR=1.92、1.42、1.19）。每日户外活动时长>0.5 h与较低的各类可能屈光异常发生风险有关（调整OR=0.71~0.80）。结论：9月龄婴儿各种可能屈光问题的检出率为8%~25%，散光比较突出。具有早产、父母屈光异常、较大体格等高危因素的婴幼儿应作为屈光筛查和随访的重点。

简介：我国经济经过持续多年的高速增长后,人民的生活水平得到显著提高,反映在服装上的则是多元的需求、人们穿着向个性化迈进。服装设计者在设计的过程中,高效地选取合适、恰当的服装材料来实现设计思想显得尤其重要。本文就服装材料的性能与服装造型各要素的表现方法与规律作一联结,进行探讨,为服装设计工作提供参考。

简介：　　　　二、服装高科技的应用对服装教学影响的反思　　　　面料是服装设计最基本的素材,而对美术专业院校服装设计专业的学生,综合性和工科类院校服装设计专业的学生

简介：摘要：近几年来经济的发展使得人们的生活水平有了很大的改善和提高，在衣食住行方面，人民群众不在注重数量而是追求精致和质量，因此服装设计在近几年来成为了炙手可热的行业，同理高校也相继开设了服装表演等专业，至今为止，服装表演专业已经成为了我国各大高等院校开设专业中较为重要的一门专业课程，对于该门专业学科的实践研究和教研教学也逐渐的多元化和系统化，但是在服装表演专业基础理论教学方面还存在内容浅显、教学方式单一以及实效性差等问题，因此，对服装表演专业服装理论教学的改革与创新是势在必得且刻不容缓的问题。基于此，本文首先讨论了我国高校服装表演专业服装理论教学的现状，随即提出了高校服装表演专业服装理论教学的创新策略，以此来供相关人士交流和参考。

简介：以服装CAD市场的分析和发展前景作为高职服装CAD课程教育改革与建设的依据.通过对多个服装CAD系统的比较,确定教学用服装CAD软件系统,并以此整合课程体系,组合教学内容和教学方法,从而达到培养知识性应用人才的目的.

简介：

简介：立体裁剪是服装设计、制作的重要方法之一。相对于平面裁剪来说,立体裁剪具有明显的优势——在立体裁剪操作过程中,裁剪者可以直观真实地感受面料的特性和状态、服装与人体的空间关系、服装结构和服装款式的设计过程及结果,并根据需要随时改变设计方案。因此,大部分服装设计业发达的国家和地区都将立体裁剪广泛并深入地应用于定制服装和成衣的设计制作之中。《新编服装立体裁剪》一书根据我国当前的教学特点、学生的学习习惯以及服装设计市场对学生专业能力的要求进行研究。

简介：服装表演是以人为载体,借助于舞台表演的形式,通过模特的动态表演来展示服装效果的行为。服装表演是一门综合性的艺术,它伴随着时装的诞生而出现,最初是以人体模型为主的静态展示,随着时装行业的发展,后来出现了真人模特的动态展示。模特穿上设计师设计的服装,并佩戴相应的饰品,然后以特定的步伐和节奏在T台上走动,以动作和造型来展示服装。服装表演专业的学生主要学习服装与服饰艺术设计方面的基本理论与知识,通过创造性思维能力的培养以及服装与服饰设计方法和设计技能的训练,使学生具备创新设计的基本素质和从事服装与服饰设计开发、创意与实践、生产管理和营销等方面工作的知识和能力。通过总结对比分析全国多所高校服装表演专业的课程设置发现,大多数高校的服装表演专业课程基本由通识必修选修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践及创新创业课程几个大类构成,本研究所针对的临沂大学服装表演专业的课程设置也是基于这几个大类。通过进一步分析发现,调查所涉及的所有高校的服装表演专业都有服装结构与工艺类的课程,只是具体课程名称、课程性质、学时等内容有所不同,可见服装结构与工艺类课程是服装表演专业不可或缺的课程之一。

简介：服装材料是构成服装的基本要素,服装的竞争同时也是服装材料的竞争。本文通过对服装材料历史的概述,总结分析出当代服装材料发展的三大趋势:服装材料的组合与再创造、新加工方式与新原料结合的环保服装材料、高科技材料的开发与使用。

简介：摘要：服装拓展设计是服装设计与工艺专业的一门核心课程，也是服装专业对口高考的必考科目，服装对口高考专业综合总分为450分，其中服装拓展设计位100分，占比为22%，技能分数中占比为40%，可见服装拓展设计的重要性。通过分析中职服装对口高考拓展设计的教学现状，提出了相应的教学策略，以期提高中职服装拓展设计教学的质量，提高中职学生的设计水平，同时学好了拓展设计对学生未来发展也具有十分重要的作用。

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简介：摘要:婴幼儿皮肤具有与成人不同的生理特点，其结构、成分和功能都与成人显著不同。多数观点认为至少在出生后的一年内皮肤结构和功能仍处于不断完善的过程。婴幼儿皮肤较成人角质层薄，角质细胞小，皮肤的水合能力还不完善，角质层中含有较多的水分和较少的天然保湿因子等，这些特点使婴幼儿更容易产生各种皮肤问题。本文从护理需求和皮肤保护方法两方面入手对新生儿皮肤护理问题进行分析，并总结新生儿皮肤护理要点，一起为新手爸妈新生儿皮肤护理提供参考。

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简介：在常人看来,婴儿的学步不过是条件反射,与成人的大步行走有着本质区别。不过,法国和美国研究人员的一项最新研究却发现,婴儿会根据周围的环境调整自己的步伐。

简介：

简介：婴儿皮肤屏障功能的客观认识，对于婴儿皮肤疾病的预防和皮肤的健康护理具有重要意义。随着皮肤无创检测技术的更新，人们对婴儿皮肤的认识逐步深入，越来越多研究从婴儿皮肤的结构、功能和成分中均认为，婴儿在出生后1年左右皮肤屏障功能尚不完善，需要特殊护理。文章侧重于成人与婴儿皮肤的比较，总结了婴儿皮肤特点、评价技术以及根据相关指南，提出符合国情的婴儿护肤意见。

简介：摘要母乳是婴儿最理想的天然营养食品，母乳中各种营养的组成、含量均符合于小儿生理需要，临床研究证明，母乳与牛乳等代乳品比较，任何一种代乳品都不具备母乳的优点。