简介：在20世纪建造的国家墓地旁边有一座国际纪念碑，该项目是为了纪念第一次世界大战爆发100周年而设计的。

简介：据中国疾病预防控制中心精神卫生中心公布的数据显示和2015年1月16日“南方周末》的报道，我国各类精神障碍患者人数在1亿以上，严重精神障碍患者人数超过1600万。也就是说，每13个人中，就有1人是精神障碍患者，每100个患者中，就有超过1．2人是重症精神病人。这些重症精神病人存在肇事肇祸的潜在风险。

简介：苍天无语，却给冷热分隔出经纬。自然有意，为万物造化出母士。比如，生南为橘，生北为枳。再比如，梅花多绽放于南方．杏花多盛开在北方。

简介：人生难免遗憾。十年苦读，名落孙山：梦想成家．却是泡影：千里寻亲．失之交臂：心仪女友．为他人妻……总之．你想要到达的目标．虽付出了很多，却因为某种原因而达不到．不仅自己会感伤、沮丧．别人也会为你唏嘘、惋惜。

简介：

简介：风引诱我说出我一直默默忍受的东西比如时光之茶

简介：30000分对一名NBA球员来说有多难？在联盟六十多年的群星璀璨、浩如烟海的历史中，只有5人能做到——贾巴尔、马龙、科比、乔丹、张伯伦，如今，诺维茨基也加八了这一伟大行列。作为联盟历史上第一位创造这一神迹的外籍球员，德国人的伟大毋庸置疑。

简介：

简介：观念之惑是指观念的迷误、困惑。当下职业教育的观念之惑有传统观念的深固之惑、教育歧视的转嫁之惑、观念坚守的摇摆之惑。消弭观念之惑的路径是以观念改变观念、以政策改变观念、以行动改变观念。

简介：＂成人之美＂这一优美而内蕴丰富的成语出自《论语·颜渊》中的＂君子成人之美,不成人之恶,小人反是。＂作者梁卫星却通过他的《成人之美兮》一书揭露和批判了现今教育界＂‘成人之美’的假象＂。小说由花城出版社出版,从封面的精心设计就可窥见作者的旨趣：＂成人之美＂四字以浓墨呈现,是在向读者暗示美好的教育与人生,但紧随的＂兮＂字却是淡色调,如一声哀婉绵长的叹息——叹消了之间的希望。

简介：摘要本文介绍了格栅清污机的设备结构、功能、运行原理，重点描述了试运行先决条件检查、试运行步骤及技术要求，可能存在的故障及应急措施，供同类设备进行参考。

简介：摘要在电力系统稳定运行过程中，继电保护发挥着重大的作用及影响，可以说继电保护是保障电力稳定运行的关键。可以说，电力系统的可靠、稳定运行，能够保障广大电力用户的正常用电，而电力系统在人们的生活与工作中，也取得了必不可缺的地位。所以，在电力系统运行期间，加强其继电保护装置的检查与维修显得十分必要。电力系统的继电保护是指当电力出现故障时，技术人员可在极短的时间内，或者在极小的区域内迅速地解决电力问题，保障人们用电正常。

简介：【记】您自1954年中央美术学院工艺美术系陶瓷专业毕业后入研究班学习．1956年任教于中央工艺美术学院陶瓷美术系，历任副教授、教授、系副主任，成为我国陶瓷艺术界的专家。您是从什么时候开始接触紫砂壶的？

简介：摘要目前混凝土已经成为建筑工程施工中非常重视的应用材料，要想充分将混凝土的优势发挥出来，就需要结合相关的施工技术，基于此，本文针对混凝土浇筑施工技术进行了应用研究。

简介：摘要随着计算机技术以及网络技术的不断发展，以及计算机技术与机械制造业的不断渗透，机械制造自动化的程度将会不断提高。机械制造自动化程度的提高，对于相应的生产管理系统将提出更高的要求。传统的管理系统必将被淘汰，新的智能化的管理系统将被机械生产商们所采纳。但是现在相应的管理软件的智能化水平还不太高，还有待于广大研究人员的继续探索。本文对机械制造自动化的现代化生产管理进行了探究。

简介：摘要在学校建设进程中，校园文化占据着重要地位。只有好的校园文化，才能营造好的校园氛围，从而培育出品学兼优的学生。在基础教育阶段，注重校园文化建设，意义非常重大。本文总结了作者近十年来，作为校园文化建设者的心得体会，并提出今后的发展思路。

简介：也不必进入音乐频道，只要看一遍《采茶舞曲》的歌词，就会明白。周大风先生的名曲《采茶舞曲》，不完整。

简介：摘要《小学英语新课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新课程还强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性。

简介：议论文是表达'思想'的文体,中学生由于成长阅历和成长环境的趋同性,思想的表达较为偏狭,流于表面。对于中学生来说,提升议论文思想的最根本途径只能是阅读,唯有阅读才是开阔学生视野,打开学生思维的法门。这就要求老师必须有'方'地推荐书,有'方'地内化学生的阅读思考,如此'有效阅读'方可登临'思想'之顶。

简介：摘要新课程的课堂教学以学生为本，强调生活课程的主体体验，提倡建构和对话.为此，数学语言的简洁，数、形、图的优美及直观，会使学生吸引得生动活泼起来，从而增加他对数学的好感、兴趣.数学美是一种科学美，把数学作为审美对象，通过数学教学使学生获得审美感受，进而发展成审美体验，形成审美意识，树立审美理想，这不仅能培养学生的审美兴趣，从而使其具有良好的学习动机，而且能够将认识活动与审美活动结合起来，进而促进学生数学知识及健康心理的发展.