简介：夏季降温难的问题在有些猪场较为突出。目前，大部分猪场妊娠栏都设计成三列式、80m左右的长度，且湿帘等降温设施与猪舍不配套。这样的猪舍，猪群密度大，夏季散热困难就不足为奇了。如：某规模化种猪场由于妊娠舍设计不合理，每到夏季，种猪热应激问题就令场长头疼，因热应激导致母猪死亡的事件在该场时常发生，甚至发生过一起1次死亡16头妊娠母猪的事件。妊娠舍设计要注意以下几点。

简介：

简介：预防动物传染病的措施很多,除了加强饲养管理,定期消毒外,定期或不定期紧急接种疫苗是关键措施。虽然免疫接种是给动物接种抗原,激发机体产生相应的特异性抵抗力,使易感动物转化为不易感动物的一种手段。有计划、有组织的进行免疫接种是综合性防疫措施的重要组成部分。

简介：10以内数的分与合是学习10以内加减法的前提,是认识20以内数的思想基础。本单元教学内容的安排各有侧重：＂2~5的分与合＂重点是理解＂分与合＂的思想;＂6、7的分与合＂侧重引导学生体会＂有序＂;＂8、9的分与合＂要求学生运用＂有序＂的思考方式进行探索;＂10的分与合＂则要完全放手让学生独立操作、探索、推想。因此,＂6、7的分与合＂的教学主要分为两个层次：第一,

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简介：摘要目的通过护理细节服务的应用，构建和谐护患关系，提高护理质量及诊疗效率。方法2011年开始在医院口腔修复门诊实施护理细节服务，即完善护理操作规范，细化服务流程，配足护理人员，强化培训。以投诉率和满意度等指标评价护理细节服务的应用效果。结果本院修复门诊2011年起开展护理细节服务后，纠纷投诉减少，满意度上升。与之前同期相比，有效投诉率由实施前（2008～2010年）的4.22/万下降至实施后（2011～2013年）的1.24/万；患者对诊疗护理效果的满意度由之前的92.24%上升至之后的98.41%。结论口腔修复门诊通过护理细节服务，提高护理质量，有效地改善护患关系，提高了护士自身价值。

简介：培养学生的信息素养和信息技术操作能力是小学信息技术课的主要目标。教师要扮演好组织者、引导者、合作者、参与者等角色，让学生在活动中掌握操作方法。具体的策略有范本呈现，指明道路；同质类比，变繁为简；流程指导，自主操作；信息提示，破解难点；要求分层，梯度发展。

简介：在＂空间与图形＂的教学中,仍存在着以听代做、活动杂乱等不少问题,致使教学效果不尽如人意。教师应对这些问题进行理性的分析与研究,以改进教学,提高质量。

简介：《炼钢生产操作与控制》课程作为高职冶金技术专业的核心课,由于知识点多,应用性强,且要求学生具有较高的动手操作能力和问题分析能力,因此,学生学习难度较大,学习兴趣不高。从《炼钢生产操作与控制》课程的实际出发,通过下厂调研、与企业专家座谈和问卷调查等方式,构建了虚拟环境下的课程教学新模式,解决了课程存在的教学难题,提高了教学效果。

简介：<正>问:什么是要约行动?要约行动有哪些类型?答:按照全国总工会于2008年下发的《中华全国总工会关于开展集体协商要约行动的意见》,集体协商要约行动,是集体协商主体的任何一方依法就签订集体合同或专项集体合同、协调劳动关系其他相关事宜,以书面形式向对方提出进行集体协商要求的行为。按照不同的标准,要约行动可以分为不同类型。从发起时间来划分,要约行动可以分为春季要约行动、秋季要约

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简介：摘要目的探讨脑卒中患者体位护理操作人员预防腰背痛发生的有效策略。方法脑卒中患者体位护理操作人员50名组人员进行职业安全知识培训及落实预防程序，预防程序共包括评估风险、控制风险、伤害反馈、参与改进四个步骤，启用策略前后调查腰背痛发生情况，将数据进行统计学分析。结果采用预防策略后，脑卒中患者体位护理操作人员腰背痛发生率减少，P＜0.05，有统计学意义。结论对脑卒中患者体位护理操作人员采用预防策略有效减少腰背痛的发生，维护操作人员的健康。

简介：苏霍姆林斯基曾说：“学生的智慧来自他的手指尖。”这句话说明了动手操作的重要性。特别是低年级的孩子，年龄小、经验少、好奇心强，动手操作更容易吸引学生的参与。因此在小学低年级数学教学中，要尽量创造机会让学生动手操作，充分发挥学生的主体作用，通过动手操作、互相启发，开拓学生的思维，并大大提高学生对问题的感受、领悟和欣赏能力，使数学思考真正落到实处。

简介：夏季，幼儿消化吸收能力弱、食欲差，但机体为应对炎热的天气会消耗更多的能量。此时，要顺应季节特点，科学合理地为幼儿调配膳食，保障其身体正常生长发育。　　幼儿夏季膳食营养的基本要点　　补充蛋白质　　夏季气温高，人体组织蛋白分解增加。因此，蛋白质摄入量应在平时的基础上增加15%左右为宜。蛋白质来源以瘦肉、鱼肉、动物肝脏和蛋类、豆类、乳类食物为佳。

简介：有多少调查“被民意”当今，各媒体都认识到民意调查是增加影响力的手段，因此热衷于对各种议题进行民意调查。很多人相信，民意调查反映民意，但并没有去深究调查的科学性。民意调查是否真的能反映民意？不一定。

简介：《语文课程标准（2011年版）》要求学生“养成读书看报的习惯”“广泛阅读各种类型的读物”，并要求将语文学习与社会生活联系起来。教师要帮助学生选择适合的报刊合理地加以利用，依据学生的认知结构与心理结构，制订报刊阅读目标序列侧重点，真正使学生从无趣散读走向有效序读，提升阅读水平。

简介：宝宝从出生三四个月开始就对色彩有了感受力。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝认识颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，必须经过不断训练和培养。

简介：在江苏高考语文中，作文满分为70分，占文科语文试卷总分的35%，占理科语文试卷总分的43.8%，所以高中语文教学中的作文教学理所当然的就成为整个高中语文教学的重点，但是又因为历年来高考作文均分的持续走低而让其又成为教师教学的难点，更是学生考试的“重灾区”。如何更好、更有效的提高学生写作水平呢？对此问题，从古至今均有诸多学者教师深入研究，且卓有成效，笔者就结合自己实际教学在此问题上提出自己的观点和看法，旨为大家提供借鉴和帮助。