简介：摘要“知识来源于实践，能力来源于实践，素质更要在实践中不断提高。”实践教学是石油院校人才培养过程中的重要环节，不仅是对课堂理论教学的验证、补充和拓展，而且在培养学生的实践能力与创新精神方面有着理论教学不可替代的作用。理论需要在实践中升华，能力需要在实践中磨砺，素质需要在实践中提升。

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简介：摘要认识到家庭小实验的重要性，教师要有效地指导学生做好家庭小实验，使它成为提高课堂实验效率的一种途径，来培养学生的创新能力、动手操作能力，养成废物利用的好习惯。

简介：摘要针对儿童绘画缺少观察，主观符号，校内的兴趣小组速写教学成了美术课堂中一个不可忽视的教学内容。速写是绘画基本功的一种方法，是现场一边观察，一边简练的线条把被表现物象的主要特征迅速地画出来。通过速写让其学会如何观察，积累素材，提升美术素养的方法。

简介：错误并不是无用的,它对于个人的成长和发展有一定的意义。立足于此,在小学数学教学中,我分析如何借助错题管理来提升学生的数学能力,并提出一些具体可行的建议。

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简介：摘要培养小学生的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲在计算教学上要求达到三个层次，具体地说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练；对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练；对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。

简介：以全会精神为指导，及时将全会精神转化为推动市场监察工作的具体政策措施、思路和行动。

简介：著名科学家钱学森曾经说过：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座．”在学习过程中出现错误是不可避免的，“错误”中包含了我们对于数学知识的理解、解题的策略、答题的习惯以及情感态度等多方面的信息，可以为我们的学习指明方向．重视逆向学习，善于从“错误”中挖掘资源，汲取能量，是学好数学的“法宝”!

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简介：摘要目的探讨核心能力教学模式在老年专科护士高级护理实践能力培养中应用的效果。方法选取50例老年专科护士作为研究对象，利用核心能力教学模式来提高护士的高级护理实践能力，观察培养的效果。结果培训之后，护士各方面的护理能力评分都显著提高，和护理之前相比存在显著的差异P<0.05，有统计学意义。另外，所有护士对此次培训活动都比较满意，提高了自己的护理实践能力。结论将核心能力教学模式应用在对护士实践能力的培养工作当中，大幅度提高护士的护理实践能力，值得将这种培养模式进行推广和应用。

简介：摘要面对当前新的高考教育课程改革的潮流，我们不难感受到时代呼唤创新教育。如何在中学语文教学过程中完成教育创新，培养学生的创新能力和实践能力，成为摆在每一位教育工作者面前的时代课题。我认为，首先要激发学生的学习兴趣，唤起其创新意识；其次，创设民主的课堂情境是培养实践能力的关键。语文教师应努力探索课堂教学的有效途径，有意识地把创新能力和实践能力的培养作为重要的教学目标并落到实处，才能造就适应时代社会发展的人才。

简介：朗读,在整个小学语文学习过程中占着很大比重,通过朗读,能够激发学生语言的表达和运用能力,在书的海洋中无尽地徜徉,使学生真正把握文章的主旨,真正地去“悦”读文本、享受语文.但从现在的课堂教学来看,小学语文朗读的成效并不高,学生的朗读能力也没有得到有效地提升,存在着许多不足的地方.

简介：在新世纪快速发展的背景下，我国的土木工程建设也在快速的发展。当下由于各个学科的相互融合，土木工程相关学科也在与其他学科进行了融合。这使得在建造建筑、公路、铁路以及桥梁和隧道的过程中采取了新技术，使用新设备，使得工程期缩短、工程质量高。这对未来土木工程建设的发展也起到了促进作用。

简介：摘要目的探讨N0级护士临床工作能力培养的有效方法。方法护理部培训教育委员会与科室护士长、带教老师共同组成考核培训小组对全院25个护理单元的98名2014年N0护士进行床边综合能力考核培训，内容包括临床护理评估、护理问题及护理计划、护理操作、理论知识4大方面的核心能力。培训周期为1年，每季度组织1次考核，每名护士在1个培训周期内考核4次。结果经过床边综合能力考核培训后，N0级护士综合能力评分为A级与B级逐步提高。结论床边考核培训法是提高低年资护士临床护理能力的一种有效方法。

简介：培养学生的实践能力和创新能力,是语文教学的主要任务之一,更是培养“全面发展的人”的中国学生发展核心素养中的六大要素之一。在条件相对落后的农村,在初中语文教学中培养学生的实践能力和创新能力,对于农村教育工作者来说是一项具有挑战性的任务。这就需要教师改进自己的教学方式和思维,结合语文学科的特点,结合农村学生的实际情况,有针对性地对农村学生的实践能力和创新能力进行培养。

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。听、说、读、写、思作为语文学科五种重要的能力，是学生必须具备的语文素养，而其中读、写、思则是最核心的三种能力。如何提高学生读写思的能力则是语文教学的重要任务。

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简介：化学是一门以实验为主的学科。实验的重要性不言而喻。分析多年的高考试题,实验题在高考中扮演的角色无可代替。但每年高考下来,总有些许遗憾,会做的拿不到满分,不会做的得不到分。分析高考实验试题会发现实验题年年有创新点,或说意想不到的考查点,给人以眼前一亮的感觉。如何突破这个困扰考生的困境,我觉得深度挖掘实