简介：一、指导思想双语教学是新疆时代发展的需要。也是改革开放的需要．加强新疆的双语教育，对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结。都具有特殊的意义。

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简介：面对新形势,搞好党员教育培训工作,确保针对性和实效性,对于调动广大干部职工的积极性主动性创造性、提升企业核心竞争力、确保企业又好又快发展具有十分重要的意义。科学定位培训目标开展党员教育培训必须顾及党员的个人感受和内在需要,强化党员在教育培训中的主体地位,通过有组织、有计划、有针对性的教育培训,充分发挥党员的主观能动性,变＂要我培训＂为＂我要培训＂。

简介：一年级语文课，师生问好时，有学生嘀咕：“小伍没有起立。”我循声走过去，摸摸他的头：“你怎么不起立呀？不舒服吗？”“我懒得动!”他有点不悦。“上课老师和同学们相互问好是一种礼貌呀!”“我就是不想起来!”他有点怒气。

简介：内容摘要通过真实发生在班级里的几起手机事件，尝试着补充小学生安全教育中不足的版块，为科技发展给教育带来的难题进行危害预测、原因分析和措施列举。来自教育第一线，又回到教育第一线，比较具有实用性。

简介：上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活。这的确会给幼儿带来不少压力。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子的语言表达能力比较差．他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。因此，如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。

简介：德育作为促进幼儿个性健康发展的关键因素．日益受到国家的关注。教育部颁发的《幼儿园工作规程》将幼儿德育的任务与目标界定为：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感．培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。”随着幼儿德育研究的深入和教育观念的发展．到2001年，教育部又制定并试行了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。新《纲要》将幼儿因的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域．而幼儿德育的内容就融入进了社会领域，其目的在于把幼儿德育与中小学德育区别开来，强调幼儿德育必须在社会活动与交往中求发展。

简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊，为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊．本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流．

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简介：创新作为理论概念，首先出现在经济研究。1912年美国经济学家熊彼特在《经济发展概论》中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括开发或改良新产品，使用新的生产方法，开辟新的市场，发现新材料和半成品，构建新的产业组织。

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简介：有一种感恩教育是轰轰烈烈的，台上一个人的慷慨陈词，将台下几千号人说得心潮澎湃，涕泗滂沱，抱头痛哭……但是，这种感恩教育不适于年年月月日日进行，那会耗光心力，以至患上感恩无能症。日常生活中，感恩教育应以。润物细无声”的方式进行的，开启一颗感恩的心，懂得适时表达感恩之情，才有实际意义。

简介：第77届奥斯卡金像奖最佳外语片提名影片《放牛班的春天》,讲述的是世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记。皮埃尔看着这本当年音乐启蒙老师马修遗留下的日记,一幕幕童年的回忆浮出记忆的深潭。暑假里,我再一次重温电影《放牛班的春天》。那温暖的音乐,熟悉的情节,依然如五年前第一次观看时一样,一阵阵触动心灵深处最柔软的地方。在被称为"池塘之底"的寄宿校园里,一群被抛弃的孩子正等待着救赎。这群孩子没有失去灵魂的善良光明,只是暂时迷失了自己,需要关怀和理解,更需

简介：摘要赏识教育作为一种新型激励性教育方式，就是通过对受教者的肯定和赞赏，激发起受教者积极的思想和行为，最终促使教育教学达到最佳状态。幼儿阶段的教育属于人生的启蒙教育，这一特殊时期的合理的赏识有利于促进幼儿以后的学习和成长，甚至对幼儿以后的工作、生活和学习有着深刻的影响。作为幼儿教师，我们要学会用赏识的眼光看待每一位幼儿，真正将赏识教育融入到与幼儿接触的日常活动中，增强幼儿的自信心，激发出幼儿的内在潜能，促进每一位幼儿的身心健康成长和发展。本文主要以幼儿教师的视角，就幼儿教育教学中的赏识教育问题进行深入探析。

简介：朱永新：真正的爱，真正的对孩子好，就要为他们创造一个好的环境。这个环境，既指物质，更指精神，是父母用智慧给孩子创造出属于孩子自己的天空，从而让他们在这个环境中开心成长。王金战：人生在世，处世要宽容，做人更要宽容。尤其是在家庭教育中，家长懂得宽容有缺点的孩子，善用宽容教育孩子，才显出家长的教育智慧。

简介：卢梭的《社会契约论》和《爱弥儿》之间似乎存在某种矛盾和紧张关系。《社会契约论》以＂社会＂为取向,否定人的＂自然状态＂;《爱弥儿》以＂个人＂为取向,强调＂自然教育＂。然而根据卢梭本人的教育意图,二者实际上是一以贯之的。卢梭的＂社会契约论＂表面上是对＂自然状态＂的否定,其实是对＂自然状态＂的模仿：以＂道法自然＂的方式建立公民社会。并且,卢梭在《社会契约论》中着重阐述了对一般公民的教育（大众教育）。《爱弥儿》并非《社会契约论》的对立面,它阐述的是对公民社会的立法家的教育（精英教育）。正因为立法家对于社会的作用高于一般公民,所以《爱弥儿》的重要性高于《社会契约论》。

简介：我们的基础教育最缺什么我们的基础教育最缺什么？答案也许是多种多样的。我们的基础教育不缺“德”，不缺“倡德”，但缺具体细致的“立德”。改革开放三十多年来，我们一而再、再而三地强调德育，“德育渗透”“德育为首”“德育为先”，对德育不可谓不重视。

简介：一天下午，两名小学生从学校回家，在路上被两个歹徒劫持了。路人报案之后，引来了大批警察，穷凶极恶的歹徒把黑洞洞的枪口顶在一个孩子的脖子上，要求警察马上给他们准备200万现金，否则就杀了两个孩子。学校的老师很快也赶来了，并认出那是一年级的小敏和三年级的小军。他们虽然住得很近，但家境却相差甚远。

简介：明代是我国古代教育发展的重要时期,其中,历史教育相对于前代也体现出自身的特点.研究明代历史教育,对于拓展中国教育史研究的领域,进一步探索明代社会史、史学史、文化史等都具有重要意义.文章就明代历史教育作一述论,认为,明代的历史教育在宫廷教育、官学教育、书院教育和民间教育中均有所体现.