简介:摘要:众所周知,初中是学生进行语文深入学习的重要阶段,阅读是语文教学中非常重要的教学内容,学生的阅读越来越引起教师和家长的广泛关注。可以说没有阅读能力的发展,学生的各学科就得不到长足的发展。然而在现实的初中语文的教学中,阅读教学存在着或多或少的问题。故本文重点谈谈初中语文阅读教学问题和应对办法。
简介:摘要:随着新课改的发展和社会的进步,目前不论什么行业,都要求“求新、求异、求特”,教育行业也不例外,同样需要新颖的方法和手段来创新班级管理的思路与办法。班主任作为一个班级的领导者,对学生的德育水平、学习能力、人际关系交往能力等各方面都需要进行重点关注。很多教师甚至制定出了成套的方案对学生进行深入的引导和教育,旨在通过系统化的教育让学生朝着正确的方向发展。但是大多数班主任会遇到各种各样的问题,有些问题迫在眉睫但是无法解决。这就需要班主任总结出一套专业化的教育教学模式,通过科学合理的班级管理制度与方法来开展小学教育教学工作。鉴于此,文章针对小学班主任班级管理的创新办法进行了分析,以供参考。
简介:摘要:大部分初中生在学习物理的过程中都有着不同程度的困难。物理学科较为抽象和复杂,只依靠教师教授和课本知识难以展现,学生依然会觉得物理知识晦涩难懂,难以理解。学生听不懂,教师也就无法继续展开教学,直接对教学方案产生不可逆转的影响。本文吸取了近些年物理教学中常出现的问题进行分析和解决,对解决物理教学中的“老大难”问题有一定的参考意义。
简介:摘要:在新时期素质教育理念深化和课程教学改革推进的过程中,如何培养初中阶段学生的核心素养,已经成为了各学科教学老师的重点思考问题。因此,老师需要立足于新时期立德树人和以生为本的教学理念,对课堂教学的模式进行创新,让数学教学与学生的思维发展和兴趣所在相匹配,从而唤醒学生们的主体意识和主体精神,让他们在自主自觉地探究数学问题、分析数学原理和领会数学精神的过程中,实现思维素养和综合能力的有效提升。
简介:摘要:目的:主要探究在贫血鉴别诊断中采取血液检验办法的临床效果。方法:我院选取2019年1月至2020年12月份在我院临床首次收治的贫血患者中80例患者作为实验研究治疗对象,根据其贫血类型区别进行分组,其中一组为地中海贫血患者,设定其为甲组,另一组为缺铁性贫血患者,设定其为乙组,每组拥有40例参与患者,另随其抽取40例非贫血健康患者设定为丙组,三组患者共同采取血液抽取并进行监测,对比最终血液检验结果。结果:相同血液抽取方式下,进行相同血液检验,发现不同组别得到的实际检测诊断结果存在不同,可发现丙组参与患者所得到的血红蛋白指标、平均红细胞体积、平均红细胞血红蛋白三项指标均高于甲组和乙组,发现甲组参与患者所得到的红细胞和红细胞与红细胞体积比值两项指标均明显高于乙组和丙组,甲组参与患者所得到的血红蛋白指标以及平均红细胞体积两项指标均高于乙组,但是其的红细胞分布宽度明显低于乙组,且上述差异均具有重要统计学事实意义(p