简介：摘要：随着社会的不断发展，源于人民群众日常生活的民间舞蹈，作为一种重要的艺术表现形式，它不仅含有文化精髓，也含有丰富的民族精神，能够在一定程度上反映出人民群众的生活方式和情感内涵，是一个鲜明的文化符号。舞蹈类非遗项目是宝贵的财富，也是民族文化的精髓所在；传承舞蹈类非物质文化遗产，必须进行科学的探索。当下的文化发展日新月异，但受到各个方面的影响，我国传统舞蹈的文化价值还没有被充分挖掘出来。因而，探索有效的形式以传承舞蹈类非物质文化遗产项目就显得尤为重要。

简介：2018年9月13日下午,由山东省文化厅主办、山东省文化馆(山东省非遗保护中心)承办,山东海岱传统文化研究发展中心协办的“讲好山东非遗故事,推动乡村文化振兴”演讲大赛在山东省文化馆正式启动。本次大赛到2019年1月25日结束,将以“展现山东省非遗资源多样性和独特性”“表现非遗人工匠精神和创业历程””宣传社会各界参与非遗保护热情”“讲述非遗人在非遗传承中的感人故事”等为主题,由记者采访、作家改编形成50篇演讲素材,供参赛选手选择。

简介：摘要：作为非物质文化遗产之一的掐纸艺术，是一项独具特色的民间手工艺。而掐纸这一传统民间艺术的传承人李雪致力于用逼真的艺术风格和丰富的想象力，为我们呈现活灵活现纸制人、物，向我们展示了纸的魅力。

简介：在非遗产保护工作的进行过程中,群众文化在其中有着重要作用。这主要是由于在我国经济社会的发展进程中,群众文化是先进文化的重要组成部分,因此,要想实现对非遗的有效保护,就要对群众文化有一个正确的认识,明确群众文化的特点、优势以及作用,从而实现对非遗的保护和有效传承。本文通过对群众文化与非遗保护之间关系的分析,针对其在非遗保护中的作用进行阐述。群众文化作为社会主义发展中的先进文化的组成部分,其地位已经逐渐提升,同时其在人们生活中

简介：摘要：在文化自信与文化自觉背景下，我国日益提高对于非物质文化遗产保护工作的关注与重视力度，在教育领域，着力通过开展非物质文化遗产相关课程，来切实增强中小学学生的保护意识，促进其主动承担保护和传承职能，从而进一步推动完善的保护体系得到全方位构建。本文主要分析中小学开展非遗课程过程中存在的主要问题，在此基础上，探讨中小学高效开展这一课程的具体实践对策，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。

简介：2017年6月14日,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心与北京教育学院丰台分院联合启动“北京市传统美术进校园暨非遗大师进丰台”教师培训项目。自此,“非遗进校园”项目在丰台区中小学全面推进。北京市第十二中学南站校区作为北京市首批非物质文化遗产传承示范校、丰台区“非遗进校园”传承基地校,在非物质文化遗产“绢人”项目代秘性传承人滑树林老师和美术教师的带领下,学生深入地体验这项传统的手工技艺,感受传统文化的艺术魅力。学校也在寻求课程突破和创新,开发了《STEAM绢人动画》课程,利用现代化科技手段赋予了传统绢人新的时代生命,也使得这门传统的手工技艺在中小学生中得以传承发展。

简介：摘要皮影是我国民间传统艺术形式之一。本文以辽南皮影艺术为研究对象，结合当今文化遗产保护对皮影继承与创新做出研究。在保护皮影艺术的基础之上，将AR技术与皮影相结合。本文由以下部分组成辽宁皮影艺术综述；AR技术的实际应用。主要阐述了AR技术的应用原理，领域，以及现状的不足；AR技术用于传统皮影展示传播的优势。针对皮影艺术展示平台现状的不足，提出结合AR技术解决问题；模拟构建AR技术展示平台。将皮影艺术与AR技术结合，设计出能够实时展示的平台，并结合当前青年的行为特点，对平台及皮影做出创新以扩大受众群体，增加互动性与主动性。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华民族在历史的长河中积累下来的、与人民群众生活密不可分的传统文化表现形式，其既是历史的见证又是珍贵的文化资源，将其融入到群众文化中，能够借助群众文化创新非遗保护工作，可有效丰富群众文化内容，同时有助于传统优秀文化的传承。本文介绍了关于非遗与群众文化的概念与关系，分析了非遗在群众文化中的价值体现，并基于此探索了发挥非遗在群众文化建设作用的具体方式。

简介：摘要：我国有着悠久的历史文化，在历史长河中，传统戏曲如同璀璨明珠，绽放光芒。从古到今很多人都喜欢戏曲，戏曲深受民众喜爱。为了充分利用民间与社会各界的力量发扬光大与继承戏曲艺术，作为非物质文化遗产的戏曲样式，更注重对其所承载的传统文化信息的传播和表达。对非遗传统戏曲样式的保护，关键在于保护其过程的系统性。同时，非遗文化的业内传承与大众传播均应被视为整体上的传承环节而获得同样的重视。我们应当贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针，在尊重非遗传统戏曲基本内涵的同时弘扬其当代价值。

简介：摘要：近年来，“非遗+旅游”已成为文旅融合发展的重要方式之一。随着政府政策支持力度的加大，非遗旅游开发越发受到重视，成为我国旅游业高质量发展的新方向，但在机遇之中仍面临着不小的挑战。如何把原生态的非遗资源有效转化为旅游产业形式，需要深入了解非遗旅游开发的各个要点，通过精心筛选非遗旅游项目，挖掘非遗内涵和故事，给游客提供沉浸式的非遗旅游体验，将非遗文化与旅游景点有机融合等各个环节，在文旅融合背景下实现非遗旅游的深度开发。

简介：摘要：文化与茶，相辅相成、互为表里，文化也是茶产品通向茶品牌的必由之路。中国有悠久的种茶与饮茶历史，历经千百年的积淀，在茶制作技艺、茶俗茶艺方面留下丰富的非物质文化遗产，奠定了茶文化大国的地位。茶文化是茶产品与茶品牌之间的桥梁，富有文化内涵的品牌本身就更加具有市场优势。茶文化中，非遗是最重要组成部分，将茶品牌与非物质文化遗产相结合，既能提升茶叶品牌的文化价值，同时能更好的传承创新非物质文化遗产。

简介：摘要：中国历史文化历史悠久，源远流长，仍有不少文明精神、手工艺等等值得我们去学习。古琴，在我国古代占据着极高的地位，其历史悠久，所演奏的曲子至今还被众人所学习和欣赏。由于古琴艺术的发展历程漫长，且特有的优美音色和丰富的精神内涵，从而被引入初中的音乐课程中。古琴艺术的引入，不仅可以丰富中学生的音乐学习内容，对于我国历史的发展也有着不一般的意义。然而实际上在初中音乐课堂中引入古琴的教学并不如想象的顺利，现代学生的观念已经发生翻天覆地的变化，以致于他们对于传统的事物有着刻板印象，完全提不起兴趣，因此古琴教学在初中课堂中的地位并不如古代。而作为音乐教师是有必要想办法改变现状的，从而为中国古琴未来的发展做贡献。在本文中，将围绕当前中学音乐古琴教学现状进行分析与探究。

简介：摘要：本文主要阐述了基于“非遗”的新媒体视觉传播设计原则，其中包括信息快速传播的互换机制、艺术形式与视觉认知的有机结合等。同时说明新媒体视觉传播设计实践措施，其中包括前期用户调研、APP界面信息构架设计以及打破传统层级关系建立导航栏双逻辑模式。

简介：日前，河北省文化厅正式发函，把第一批国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地入选证书及牌匾授予衡水习三内画艺术有限公司。据悉，文化部此次公布的第一批国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地，涉及41个项目企业或单位，

简介：

简介：“余杭滚灯”源于浙江余杭翁梅一带,流传至今已有八百余年历史,是节庆和灯会期间表演的,具有强烈竞技特点的民间歌舞。南宋诗人范成大在诗作《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中曾对滚灯作如下描绘:“掷烛腾空稳,推球滚地轻。”可见南宋时滚灯就已流行。

简介：石阡木偶戏是一种“活态”的文化遗产，它于2006年成功入选首批国家级非物质文化遗产名录。然而，在当下文化全球化的社会情境中，它的生存空间却受到了严重的挤压。文章在实地调查的基础上，对石阡木偶戏的现状进行描述，并对其现状的成因进行分析，以期为石阡木偶戏的传承与传播提供一种多元化的策略思考。

简介：

简介：【摘要】剪纸艺术作为中国传统文化的浓缩载体，伴随华夏文明一路相行，承载了中华民族对世界与生活的感知与理念，是民族心、传统美、生活情的高度凝炼，作为深植于我国民间的艺术，其丰富的艺术形式、精致的艺术语言、逼真的艺术形象为大学艺术教育教学提供了丰厚的资源与财富。保护非物质文化遗产在备受关注的21世纪，作为美术教育工作者，运用美术教学手段，挖掘好、利用好、拓展好、传承并拓展剪纸艺术的“非遗”基因，使青少年逐步担当起保护和传承的重任。是新时代学生美育教育的重要内容，也是学生美学创作的新的创新点和增长点。

简介：国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）指出：“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进……对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。”