简介:摘要通过搭建工程管控平台中的分包模块化管理结构,来梳理工程管理中的各项管理难点、痛点,系统化管理分包单位的评审、资质、分包合同、清单报价信息,总结提取工程量清单,细化年度项目计划,将年度计划与年度框架合同有效结合起来,应用综合分析的管理功能,自动计算出符合条件的分包单位及分包单位在该项目上的总报价。应用年度计划、年度工程框架合同、工程量清单、分包合同的管理方式来实现项目工程模式的转变。通过完善的分包单位管理过程,细分分包单位在项目工程活动中的管理点,强化了年度项目计划的作用,并为未来的工程招标过程提供有效的数据支撑,更深层次的为工程清单化的工程管理模式供有力的数据依据。
简介:船舶信号系统安装与调试是船舶电气技术专业的核心课程。通过分析梳理岗位工作过程、任务和职责,明确了课程教学目标,确定了更加贴合船舶企业生产应用的实际、符合企业对船舶电气技术岗位要求的典型工作任务,制定了旨在培养学生的实际动手能力、提高学生的实践技能、实现学生技能与企业生产实际无缝对接的教学评价标准,完善"教、学、做"一体化实训室建设方案。
简介:摘要:近年各个国家及居民对儿童健康问题的关注度逐渐升高。婴幼儿时期为体格、智力发育的关键时期,此阶段若发生问题后未及时采取合理措施进行干预,会对儿童体格、智力、体质量的发育产生直接的影响,同时会增加各类疾病的发生率。因此,体格检查不应该局限于对儿童身高、体质量等体格发育的测量,同时应关注其身心需求的变化情况。若在婴幼儿时期给予适宜的教育环境刺激不仅可促进脑结构与功能的发育,而且可充分激发大脑潜能,继而提高其社会适应能力。在实施儿童保健的过程中,需要集疾病预防、发育、营养指导、心理咨询、五官保健于一体,通过关注其不同时期的身心发育情况,给予针对性的儿童保健指导工作。
简介:摘要:目的:探讨儿童保健工作中应用系统化心理干预的效果。方法:选取我院健康管理部2021年12月至2022年12月收治的80例健康儿童为研究对象,根据干预方式的不同分为两组,对照组和观察组,每组均40例。对照组给予传统干预,观察组给予系统化心理干预。比较两组干预前后心理健康状况评分和各能区发育商等指标。结果:干预后观察组儿童心理健康状态评分包括学习问题、品行问题指数均较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组各能区发育商包括认知、社交、精细运动均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿童保健工作中全面开展系统化心理干预,能为儿童健康成长、发育起促进作用,效果较为理想,值得临床推广应用。
简介:[摘要]探索工学结合课程是职业教育课程的重要方向。根据系统论观点,工学结合课程系统包括课程开发、课程实施、课程评价与反馈三个亚系统。工学结合课程系统化改革,首先阐明问题,进行情况分析,制定课程目标。在确定课程学习内容基础上,以课程任务为载体,以工作过程为主线,合理组织与序化教学内容;在课程实施过程中,采用行动导向教学,多种教学方法相结合。通过课程评价与反馈机制,推进课程系统不断完善。课程改革过程中,应充分发挥学生的主体性作用。[关键词]工学结合课程系统改革前言工学结合作为一种教育理念和人才培养模式,被广泛应用于职业教育领域,对培养学生综合职业能力,提高我国职业教育质量起着重要作用。本文以课程系统化理论为视角,对工学结合课程改革进行探索与思考。一、工学结合课程概述(一)课程课程经典定义为“跑道”,现代教育认为课程是跑的过程和跑的经验。对于课程的定义有许多不同的理解,本文所指课程是“为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的所有活动的总和及其有计划的进程”……