简介:摘要新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。
简介:结合吉尔福德等英美学者的核心能力理论与弗侬的“层次结构理论”,对习作教学做一审视,我们也可以得出这样的结论,即习作同样存在着一系列具有异质性、延展性的特殊能力因素,其循着学生的认知规律有层次地对习作表达起着关键性的支持作用,这便是所谓的习作核心能力。通过对朱作仁、吴立岗等教授的习作理论的研究,并审视各国作文教学的相关文献及我国多年来涌现出的大量习作教学研究成果,我们可以将习作核心能力界定为四大领域,即“情感判断能力”“材料运用能力”“言语表达能力”和“习作思维能力”,而“言语表达能力”与“习作思维能力”应是核心中的核心。
简介:摘要体育锻炼习惯的培养对于终身体育思想的树立至关重要,如何组织学生特别是在体育锻炼中处于弱势群体的女生参与体育锻炼,进而形成体育锻炼习惯,是学校体育需要迫切解决的实际问题。体育锻炼习惯的养成不仅要依赖学校的教育,也需要家庭、社会的全力配合,要从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施,实现学校、家庭、社会三位一体的培养模式。
简介:摘要本文对小学数学问题情境教学策略进行了研究,分别阐述了小学数学问题情境教学中游戏情境与生活情境的创建,并用具体的案例进行了说明。