简介：<正>相信很多中学生朋友对如何学好语文这个问题都很感兴趣。确实,语文不同于数理化,数理化考试前的突击强化是非常行之有效的可以提高成绩的方法。但是语文就不能靠"突击",而要靠旷日持久的"积累"了。什么是语文呢?从字面上来

简介：如汉语习语摘要,这些习语字面意义、形象意义相同或近似,【论文习语 比较 翻译 【论文摘要英汉两种语言都有着大量习语

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简介：　　 　　五、结语 　　 　　具有互文特征的文本是译者在翻译过程中经常碰到的,互文性 　　 　　论文摘要摘要,反映在习语翻译方面就可以在某种意义上用互文性来处理

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简介：《语文课程标准》中提出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂显而易见,在语文的工具性与人文性的有机结合下,教师应当以学生为主体,尊重学生个体的独特体验,充分调动其积极性、主动性,努力培养学生听、说、读、写的语文能力,提高语文素养与综合素养。

简介：人教版的语文课本里,编者精心在文中或文尾,插入了许多提示语。这些提示语,像一朵朵随风飘来的黄色云朵,像一个个充足气的金色泡泡,十分吸引学生的眼球,孩子们都亲切地称它为＂泡泡＂。这些＂泡泡＂不仅色彩艳丽,形态活泼,而且很有教育教学价值。

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简介：摘要语文学科有着着进行感恩教育的独特优势。通过语文教学，让学生拥有一颗感恩之心，营造和谐的生活、学习、工作环境。一、从认识层面挖掘感恩主题；二、从情感层面提升感恩之心；三、从实践层面营造感恩文化。又分别从朗读、想象、听说、写作四个小的方面来阐述怎样将感恩实施于语文教学中，让学生在日常学习的过程中知恩、感恩、报恩和施恩，培养健全人格，拥有一颗感恩的心。

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简介：学习中我们会发现,即便在英语中是极为普通的一个词,但由其构成的习语却不能照字面意思理解和翻译,而只能靠我们平时不断的积累总结。本文仅介绍book的一些常见习语及其谚语。

简介：从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的正确答案。1.__writerand__poetistoattendtheeveningparty.A.The…/B.The…theC.A…aD.A…/y.TllcywillleaveforDahan、比r=eo’dock.A.11.fOIC.O。ID.3ftCO3.＊O.,aCh0门】Cr{hehO5t。fLid〔IZ卜ICeyamlnah00.

简介：大多数学生对语文还是比较感兴趣的，总觉得学习语文并不难，但是每次考试想得高分也并不是那么容易的事。那么，语文到底应该怎样学呢?其实，语文学习贵在积累，循序渐进，只要得其要领，就会轻松入门，游刃有余。古人日：“学要有所得。”我想这里的“得”应该包括以下几个方面：

简介：习语是语言长期使用的结果，世界上凡是历史比较悠久的语言都包括大量的习语。本文主要介绍英语习语的特点及习语的英译汉几种方法。

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