简介：

简介：摘要：本学期我担任二年级《道德与法治》教学，在学习第六课《传统游戏我会玩》时，诸多传统游戏勾起我许多童年回忆。什么是传统游戏？传统游戏是指自古以来在民间广为流传的游戏，是相对于现代借助电子设备玩的游戏来说的，比如“跳房子、滚铁环、捉迷藏、跳皮筋、丢手绢”等。教学中，当我出示传统游戏“摔泥巴”、“挑小棒”等这些游戏的图片时，很多孩子根本没见过，更别说会玩了。这使我很痛心，想想这些陪伴我成长的游戏，曾经带给我多少欢乐，至今都让我回味无穷，如今这些传统游戏逐渐淡出人们的视野，真为现在的孩子们感到惋惜……也引发了我的思考：高尔基说：“儿童具有玩乐的天性，在游戏中，儿童可以长知识，练体魄”。我们的教育是不是违背了孩子的天性，偏离了我们的“初心”？

简介：

简介：【摘要】本文主要是班主任在教学过程中遇到的留守儿童问题进行品格教育的一些经验体会

简介：

简介：摘要：幼儿教育工作重要性不言而喻，在实际幼儿教育工作中也会遇到各种不同幼儿，其中就包括较为特殊“特殊孩子”，对于“特殊孩子”教育工作需要幼儿教师更多地付出精力，保证所有幼儿都可以快乐成长。本文从这一角度出发，对“特殊孩子”成因进行分析，并针对于“特殊孩子”不同来进行不同教学方法应用，旨在为实际教学工作提供指导。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：适当的批评可以让学生正确地认识自己，改正错误，但批评要有度，要时刻关注学生的感受，不能一而再，再而三地批评，因为缺乏表扬和赞赏，就会严重挫伤孩子的自信心和自尊心，他们更希望得到大家的理解和认可，期望得到正面的评价。在班主任工作中，爱应是育人的前奏，我们要用平等的眼光去看待每一个学生，多给他们表扬和赞赏，尽量少批评和打击，这不仅对于学生的心理健康有着积极的作用，也是送给他们人生最好的礼物。

简介：

简介：

简介：摘要：《导游服务》教学内容具有明确的职业岗位目标，学生所需要掌握的教学内容即为其今后担任导游工作岗位的部分职业技能，这一特点决定了“任务型教学法”在该学科教学中的实践意义。本文通过一例“任务型教学法”的教学实践，着重阐述了该教学法的“任务”设计和实施的步骤，探讨其在《导游服务》教学中的效果和实施要点。

简介：

简介：摘要：幼儿心理健康是这样定义的：在教学过程中教师不能回避幼儿心理健康这个概念，作为教师要明确什么是心理健康，心理健康主要体现在正常智力的人拥有良好的情绪、健全的人格、与他人能够很好的沟通、行为符合当时的年龄特征。具体有下面几方面的内容体现心理健康，首先对自身有正确的认识，能够客观地评价自己；其次具有强大的自信心，具有提升自我发展的心理承受能力；再次能够与他人友好交流，能够协调与他人之间的人际交往关系；最后能够适应社会环境的变化，顺应社会的发展需要。

简介：

简介：

简介：摘要：音乐可以释缓人的生活、工作、学习上的压力，对于小学生也一样，它可以让学生原本枯燥的学习氛围变得丰富起来，但是却没有引起教师和家长足够的重视，给孩子们施以过多过重的学业上的负担，以至于对学习提不起兴趣，没有自己的爱好兴趣，所以，在当今新教育形势下，小学阶段注重培养学生的音乐素养变得尤为重要和迫切。那么，如何培养孩子们的音乐素养呢？本人就其具体策略做了如下探讨。

简介：摘要：随着我国社会的发展，孩子教育事业的也在全面的发展，孩子园安全教育已成为当务之急。孩子具有较高的求知欲，同时缺乏必要的安全意识。作为一名孩子园老师，我们必须充分认识到安全是孩子生命的根本保证和最基本的权利。

简介：