简介：探讨我国高水平网球运动员的人格特征。本文采用卡特尔16种人格因素测验量表，对我国高水平网球运动员的人格特征进行分析，发现其中男运动员的心理特征为好强固执，独立积极；冒险敢为，少有顾忌。女运动员的心理特征为外向、热情、乐群；轻松兴奋；信赖随和，容易与人相处。男女网球运动员都在Q2（独立性）因素上得分低，说明网球运动员在参与网球这项个人运动项目中，必须与人合作共事，都需要集体的支持以维持他们的自信心。

简介：文中分析了普通高校高水平运动员的生理、心理特征、营养摄入与运动成绩的关系,以及训练和比赛前后的膳食与营养补充特点,指出合理的膳食、均衡的营养补充,是保证健康和取得良好成绩的基础.

简介：现代手球是一种竞技性的运动,它对运动员机体的运动能力和机能状态提出很高要求。如要达到优异而稳定的成绩,在安排训练过程的时候,应当充分考虑到比赛的作用。在比赛条件下进行的研究对手球运动的理论和实

简介：摘要随着国家经济的快速发展，人们的生活水平逐渐的提高，促使人们对生活水平的品质和生命质量的追求越来越高。短跑运动作为最有广泛性和有效性的健身项目，将吸引到更多的人。当前短跑运动员速度素质中的快速力量素质训练受到了高度重视。体能训练不仅可以提高短跑运动员的身体素质，同时对自身素质或运动能力的综合水平都会有很好的提高，为获得更好的比赛成绩做打下坚实的基础。从短跑运动员的体能训练的方法与手段的角度出发，对短跑运动体能训练进行研究，并通过查阅文献资料、实际数据等，对短跑运动员体能训练方法进行研究。

简介：高水平大学的兴起带来大国的兴起，创建若干具有世界先进水平的高水平大学和学科是我国现代化建设和实现民族伟大复兴的必然选择。世界高水平大学的一个显著的共同特征就是具有高水平的教师群体，创建高水平大学首先必须建设高水平教师队伍。创建高水平大学，必须站在新世纪人才培养制高点上，用新的理念去认识培育高水平教师素质的重要意义，依靠制度创新去深化高水平教师素质的培养，营造宽松、和谐的教师成长环境，以促进教师的迅速成长。

简介：高水平大学的兴起带来大国的兴起,创建若干具有世界先进水平的高水平大学和学科是我国现代化建设和实现民族伟大复兴的必然选择。创建高水平大学首先必须建设高水平教师队伍。创建高水平大学,必须站在新世纪人才培养制高点上,用新的理念去认识培育高水平教师素质的重要意义,依靠制度创新去深化高水平教师素质的培养,营造宽松、和谐的教师成长环境,以促进教师的迅速成长

简介：北京交通大学羽毛球高水平运动队15周年队庆暨高水平运动队建设高层论坛在北京举行，15年来北京交大羽毛球队在世界大学生羽毛球锦标赛以及区域性国际大学生运动会羽毛球赛中取得优异成绩。

简介：摘要在日新月异的新时期，面对逐渐多元化的运动员群体如何有效的开展思想政治工作，来更好地管理和建设运动队，培养出更多的高素质运动人才，是我们在平时训练管理工作中一直不断思考和实践的重要工作。

简介：采用文献资料法、访谈调查法等，从职业和业余的不同层次足球运动队的训练体制现状分析出发，就拓宽我国足球运动队培养渠道、足球竞技体育人才纵向衔接体制进行了探讨；并据此提出有关改革的构想与对策。

简介：自治区人民政府办公厅篮球、乒乓球运动队于4月20日正式成立。自治区人民政府办公厅十分重视开展群众性体育活动,在做好政府机关工作的同时,每年都要组织一些群众体育比赛,不仅陶冶了干部职工的情操,增加了政府机关的凝聚力,而且提高了工作效率。

简介：结合高校篮球运动队篮球训练与比赛中的篮板球问题,对篮板球的技术与战术进行分析,指出篮板球是获得球权、发动快攻和二次进攻,使球队取胜的关键因素之一。本文针对加强大学生篮板球意识及其采用的技、战术训练方法进行了深入地研究。

简介：摘要：足球是最常见的体育项目，能够帮助学生锻炼身体。因此，大部分教练员会通过组建足球队的方式来训练学生体能。但是由于教练员由于足球知识不够了解，致使其无法发挥足球的最大作用，从而阻碍了足球训练。本文主要对3中小学足球运动员体能训练存在的问题与应对措施进行研究。

简介：高水平射箭运动员所需的体能是训练和比赛中身体运动能力的综合表现。文章从以下几方面简述了如何搞好高水平射箭运动员体能训练等问题。．

简介：竞技体育的发展水平,决定着一个国家综合竞争力.作为竞技体育的重要支撑力量的高水平运动员培养体系,经过20多年的实践被证明是行之有效的培养运动健将的培养模式.从高水平运动员培养体系实施背景、发展历程、运行现状等方面展开分析,探究高水平运动员培养体系中的内在逻辑和运行规律,明确高水平运动员培养的本质.运用战略管理的研究思路,针对现行培养机制中存在的问题,构建基于绩效考核与可持续发展的创新运动员培养框架,从而有效促进高水平运动员事业的健康发展,推动我国竞技体育的高效、健康与可持续发展.

简介：具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名。

简介：通过对山西师范大学体育学院三级跳远运动员江进行个案研究分析,认为在学校提供良好平台的前提下,在教练员科学合理的训练理念指导下,经过多年的训练,运动员可以形成符合自身特点的技术风格,总结出在训练中,要抓住运动员训练的主要矛盾,协调次要矛盾,以培养出有个人特色的在校高水平田径运动员的思路。

简介：作者写这篇文章的目的是，为一段长时期的运动训练提供一些科学的原理，依据这些原则可以使训练获得成功。只有与训练有关的运动员迫切希望通过训练来实现自己的理想，否则，每次训练课就可能是在浪费时间。

简介：摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展。一组以Jowett为首的运动心理学家研发了3+1Cs教练运动员关系概念，从而进一步探寻教练运动员关系的质量和内容。此理论在教练运动员关系的实证研究当中，被频繁地作为研究理论基础。3+1Cs概念将教练运动员关系看作一种包括亲密性，承诺和互补性三种心理建构的情景。这三种心理建构可以分别从直接观点和假设观点获得，合并直接观点和假设观点能够得到由3C延伸出的一个新的建构共同取向。教练运动员关系问卷(CART-Q)的研发旨在评估和了解教练运动员关系中3C心理建构的质量和内容。

简介：初始训练动机的研究有助于推动人运动行为的参与。本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈以及数理统计等方法,分析了我国普通高校高水平运动员的初始训练动机,并运用因子分析的统计方法,将其进行分类整理,以其为制定促进措施提供借鉴意义。

简介：一、摘要