简介:【摘要】小学体育技能学习是体育教学中必不可少的教学活动,它不仅是因为学校工作是教学为主,而且也是学生身心发展的需要,但是在小学教育中,学生们的年龄特点使得我们的技能学习不能够太过古板,必须让学习喜欢。因此,游戏教学对应学生体育技能学习起到了很好的促进作用。
简介:摘要:为了落实艺术学科核心素养立德树人的目标,探索中华优秀传统文化在中小学的传承方式,本文以大单元教学理念,结合中华美术经典作品鉴赏教学进行研究和实践,以《清明上河图》大单元教学实践为例,探索大单元的设计和实施策略,以“并列式主题”和“递进式主题”践行美术核心素养本位教学,提升学生艺术核心素养,探索落实在《义务教育艺术课程标准》的新理念下,大单元教学研究和实践,并充分发挥中华经典美术教育培根铸魂、启增智慧、弘扬中华文明的功能与作用。
简介:〔摘要〕:本文主要介绍大跨度钢梁施工技术,主要根据项目现有资源的情况下,将大跨度钢梁在工厂进行合理分段,运输至现场方便转运吊装。能有效的解决钢梁跨度、重量较大,运输超限等施工难题。解决了大跨度钢梁安装困难,同时也减少了资源的投入、节约施工成本。
简介:摘要:在新形势下,企业的增值税、个税、企业所得税等税务数据,在归集与分析、计算与申报、管理与服务等方面,遇到了前所未有的挑战。在先进技术的支持与应用下,社会的发展速度与发展质量都得到大大的提升,与之相应,也对各行各业的生存发展模式产生了巨大影响。企业面临竞争越来越激烈,内部管理形势越来越严峻。尤其是税务管理,是极易产生风险,给企业带来法律纠纷,严重影响企业可持续发展的关键环节。同时,税务风险一旦形成,就会严重影响甚至威胁企业的生存。因此,要结合时代、社会的大趋势,以及企业发展的现状对税务管理进行科学的规划与管理。通过完善的税务管理体系,针对性的管理手段、监督手段、控制手段来确保企业经济活动的有效开展,以不断提升税务管理水平来增强企业税务风险的防范能力。为企业生产经营活动的有序进行创造有利条件,奠定良好基础。
简介:摘要:根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述,球类活动是最适合幼儿开展的运动内容,其趣味性、多功能性可以有效激发幼儿的运动兴趣,对发展幼儿的整体素质具有独特作用。基于此,本研究以儿童出发,以“定位—共议—整合—优化”为周期,以“自主式学习提升球技、分层式研讨球操雏形、探索式记录突破难点、多元式策略完整儿童”为体系的联动式球操推进实施。通过研究,形成了以“儿童为本”的探究新模式、提升了小“研修团队”的理念大能量、带动了篮球改革及园区特色的发展。
简介:摘 要:宾川至南涧高速公路K41+737崔家大桥上构钢箱梁采取顶推施工,线路纵3.99%,最长悬臂为70m,单幅顶推总长度450m,总重量达1787.5t,且位于半径为600m的小半径曲线上,顶推时抗倾覆、精准对接、竖向坡度的精准控制的施工难度大,高空作业安全等级高。本项目采取使用步履式多点同步顶推及双向纵坡顶推等施工工艺及技术措施,顺利完成了施工任务。
简介:摘要:目的:研究大隐静脉射频消融闭合术治疗大隐静脉曲张的疗效。方法:以大隐静脉曲张患者为研究对象,先在2020.1~2022.1中选出76例,再按治疗方案分组,得到对照组(大隐静脉高位结扎剥脱术)、观察组(大隐静脉射频消融闭合术),各38例,观其手术基本情况,比较症状改善情况。结果:较之对照组,观察组手术用时更短、出血量与切口数较少、术后下床与出院时间更短且差异显著(p<0.05);护理后,观察组VCSS评分显著低于对照组(p<0.05)。结论:以大隐静脉射频消融闭合术治疗大隐静脉曲张操作简单、创伤较小,患者于术后可迅速恢复,症状有明显改善。
简介:摘要:国家高度重视青少年的理想信念教育工作,而法治教育与青少年理想信念教育相互交融、互相促进。检察机关切实履行加强青少年法治宣传教育的政治责任和法律责任,旨在为青少年的理想信念教育筑牢根基。本文立足新时代背景,试图论证检察机关将青少年法治教育与理想信念教育相结合的实践路径,为国家培育“德智体美劳”全面发展的时代新人。
简介:摘要:为全面落实油田党委“四同四提”党建工作主题主线,濮东采油厂结合“四同四提”的具体内容和要求,针对“怎么融”“如何促”的问题,积极探索党建工作与生产经营融合互促方法,切实把党的政治优势转化为单位高质量发展优势。
简介:【摘 要】只有转变学生学习方式,才能从根本上改变学生学习的被动地位,才能锤炼解决问题的策略,提升解决问题的策略,丰富解决问题的策略,完善解决问题的策略,才有利于提高学生的数学素质及自主学习能力。
简介:摘要:“四有”教师是加强新时代教师队伍建设的重中之重。新时代呼唤“四有”教师走在社会主义建设前沿,现代化建设中“四有”教师引领时代潮流。广大教师和教育工作者要以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养和博大的仁爱之心,谱写教书育人的新篇章。笔者为我们详尽诠释了“四有”教师的内涵和意义,并给我们指出如何做一名新时代的“四有”教师。