简介：摘要：小学语文学科具有人文性和工具性统一的特点。测试作为评价教学效果和学生综合素质的手段之一，教学中必不可少。在新课程标准实施的大背景下，小学语文教学的测试还存在很多问题，作为新时期的小学语文教师要以新课程标准的精神为依据，重视小学生的全面发展，书本联系实际，树立学以致用的语文测试观念和新的小学语文测试设计理念，让小学生的人格在这里得到尊重，个性在这里得到张扬，生命在这里得到发展。为了在小学语文教学测试中渗透新课程的思想，体现新课程的精神，在精心改善测试方式的同时，还需要改进和完善小学语文教学的批改和评价。

简介：【摘要】当前，随着学业压力的增大，不少学生出现了不少心理问题。因此，教师更应加强与家长沟通，制定多样化的评价体系，构建积极性的评价语言，构建多元化评价主体，让学生通过自我评价、生生互评、家庭成员互评等加强自律，强化自我管理意识。

简介：　 摘要： 小学数学课堂教学过程中实施多重性的评价，有利于培养学生自我评价以及评价他人的能力，有利于学生的主体地位。可以提高教学效率，充分调动不同层次学生学习的积极性，建立自信，促进学生主动、全面的发展。它能有效的促进教与学双方的互动相长，对学生的主动发展、教师教学水平的提高大有益处，让数学课堂具有发展性，充满生命力。

简介：摘要：当前在开展矿山工程的过程中对安全系数的关注不断提升，因此需要加强安全评价的管理，进而有效发现其中的危险源并对危险程度加以识别，起到降低事故发生概率的作用。基于此，本文对矿山工程的安全评价展开探讨，从此必要性出发，重点介绍了预先风险分析PHA、LEC方法、事故树分析FTA等有效方法。

简介：摘要：当前网络教学资源不断丰富，资源共建共享正在成为成人高校的共同选择。但资源质量参差不齐、课程建设标准不统一等问题也逐渐凸显，并成为制约成人网络教育资源共建共享的主要因素。本研究提出了一种网络教育资源评价体系，能够有效解决上述问题。

简介：摘要：培养学生核心素养已经成为当前教育改革和发展的主要趋势，很多地区都纷纷通过评价引领改革，有效的评价除了是发展学生核心素养的必然需求，还能够促进核心素养实现进一步发展。对此在实际评价时就应当遵循基本的全面性、有效性原则，注重评价方式应用的多样性。基于此，文章就将重点对其评价的相关内容进行分析。

简介：摘要： 出于安全和环保的角度来考虑，相比于传统的燃煤取暖和供燃，燃气具有安全环保的优势。而随着城市化的不断加剧，燃气的普及程度将会进一步提高，虽然燃气使用安全性很高，但是不可忽视的是，一旦燃气使用过程中发生事故，那么后果将不堪设想，这就给燃气供应企业提出了更高的要求，对燃气事故风险进行评价和研究，有助于吸取经验，总结燃气事故风险防控措施并付诸应用，不断的在实际工作中提升供燃效率和质量，减少甚至避免燃气供应事故的发生。

简介：摘要：教育的改革是随着时代的变化而发生调整的，化学作为一门重要学科，其在初中领域的教学还是属于一个启蒙阶段，这一阶段的学习是整个化学学习的基础部分，因而，教师在进行这一阶段的教学时，应该培养学生从内而外的化学知识，要注重培养学生的化学学习品质，便于让学生达到较高的化学水平。基于此，本文主要对初中化学教学评价策略做论述。

简介：摘要：义务教育的课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。评价的目的是全面了解学生的状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是我们教师反思和改进教学的有力手段。对于小学生，学习评价应体现出对学生的尊重，帮助学生找回失落和自信。我们的小学生身心发展尚未成熟，如果在评价中受到积极的鼓励与肯定，就心情开朗，充满阳光；如果受到批评或惩罚就会意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。对学生的评价如同教育教学的血液，充斥着整个教学的各个命脉，我们教育者应让这份血液常换常新，充满活力。

简介：摘要：当前网络教学资源不断丰富，资源共建共享正在成为成人高校的共同选择。但资源质量参差不齐、课程建设标准不统一等问题也逐渐凸显，并成为制约成人网络教育资源共建共享的主要因素。本研究提出了一种网络教育资源评价体系，能够有效解决上述问题。

简介：摘要： 随着社会发展的越来越好，人们的生活水平也越来越高。在城镇当中，普遍已经开始应用燃气，而与此同时，燃气事故的发生频率也在逐年增加，呈上升趋势。这也就表明，

简介：摘要： 随着科技的发展和社会经济提高，教育改革也变得越来越迫切，微课也随之到来，以适应教育信息化的发展，也影响着学校的教育教学，本文主要通过探究高中微课应用和评价，旨在使高中微课教学趋于科学化。

简介：摘要：在新课程改革的逐步深化下，初中的各个学科都在创新教育教学模式，丰富课堂形式，来适应现代课堂的需求。以《典范英语》为主题的初中英语教学也逐渐走入教学课堂，通过不断地实践与探索，以《典范英语》为基础实施英语课堂教学，有效地改善了课堂的现状与不足。而在教学活动中，教学评价也是教学过程的重要环节和组成部分，对学生进行有效地评价，不仅可以提升初中生的学习主动性，还可以树立初中生的自信心以及促进自主学习能力的培养，秉承了以学生为主体地位的新课程改革目标。本篇针对以《典范英语》教育教学下的初中生英语课堂，教师如何实施有效的评价策略进行深析。

简介：摘要：企业在生产和运行的过程中所用到的原材料和生产的产品等都具有一定的风险性，如果在生产的过程中出现了安全事故问题，将会造成巨大的生命财产安全方面的损失，不利于社会的稳定和经济的发展。对于企业来说，做好安全风险管理和排查的工作是十分重要的，也是贯穿于企业生产全过程的长期性工作。

简介：　　【摘 要】 小学语文教学评价在小学语文教学中占据非常重要的地位，直接影响着整个教学计划的实施和教学目标的达成，其渗透于小学语文教学的每一个环节，对促进学生全面发展有着非常重要的意义。

简介：摘要：在巩固复习小学语文课堂知识的过程中，毫无疑问的是，家庭作业越来越受到老师的重视。家庭作业能够增强学生多方面的能力，面对各种形式的作业，统一的规范与模板，学生开始厌倦学习与作业，这种现象仍然是缺乏家庭辅导的农村小学生的典型现象。身为小学教师，正需要思考的问题是，如何激励小学生们好好做作业，改变对作业的评价方式，改变固有的教学方式，并激发学生对作业的兴趣和热情，提高教学效果，并弥补课外活动的不足。

简介：【摘要】初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，研究初中化学教学策略是提高教学质量可行的方式。本文从对教师的自身要求做起，结合中学生的心理、认识发展规律因材施教，把化学知识融入、应用到实际生活中等方面展开，帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时，开发他们的智力，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。

简介：摘要：我们要建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。给学生一个客观、公正、全面的评价，可以更全面、深刻地改进我们的教学，促进学生真正的发展。

简介：【摘要】《数学课程标准 (2011版 )》指出 :“评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。”在这一理念指导下 ,教师在教学中有必要关注每一位学生，特别关注学困生的学习态度，学习情感。本文是通过练习、 作业、测试 分层评价和发掘闪光点四个方面激励 学困生，巧用 评价这把“金钥匙”转化 学困生。

简介：摘要：切丝工序是卷烟产品制丝生产线中至关重要的环节，为有效指导切丝工序质量的保证和提升，研究切丝质量印象因素、建立更加客观的定量化、定性化切丝质量综合评价办法。本文对研究切丝环节影响要素做试验设计和分析，摸索了一套切丝质量评价方法，具备一定的科学性和适用性。