简介：唯物史观的核心理论或最基本原理只有一条而非六条,　　如果说唯物史观的核心原理是社会生产力,唯物史观是对人类历史最一般规律的发现

简介：历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

简介：文化精英们对中国电视不如人意的现状,目前中国现存的精英文化和世俗文化事实上是几千年中国传统雅—俗文化形态的继承和延续,90年代以来中国电视领域精英文化走向边缘

简介：《国语》中关于禹、夏的传说,表明孔子之前《诗》已经编纂,《诗》的整理编纂

简介：历史教学的讲练结合模式,就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习

简介：新闻宣传贴近实际、贴近生活、贴近群众,宣传工作必须利用每个时期群众所注意的中心问题,以及贴近实际、贴近生活、贴近群众的思想

简介：荷兰人在台湾统治了３８年,台湾被荷兰人侵占,台湾是我们中国的土地

简介：的治国思想,汉武帝元光五年（前130年）至征和四年（前89年）间,汉武帝在重视德治的同时

简介：仅在中

简介：天皇还把日本固有的,认为日本是亚洲唯一的,日本多次侵略中国和朝鲜

简介：药用或食用薏苡的原植物主要是指薏苡中种壳较薄,薏苡的原植物我国薏苡属植物的分类一直说法不一,薏苡本草考证栽培历史

简介：是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

简介：唯物史观是对人类历史最一般规律的发现,马克思发现了人类历史的发展规律,　　如果说唯物史观的核心原理是社会生产力

简介：引导学生把握历史概念体系,教师在引导学生分析概括教材的结论部分要前后联系,即引导学生分析归纳历史的经验教训、历史的垂训作用

简介：使学生整体感知课文,教师引导学生自读郑和下西洋的经过,程序分为点概要、引思路、讲背景、读重点、议难点、总全文、练习题七个教学步骤

简介：中国油画市场作为一个新兴的艺术市场,中国油画艺术市场20多年来,中国油画拍卖艺术品市场 

简介：天皇还把日本固有的,认为日本是亚洲唯一的,日本多次侵略中国和朝鲜

简介：天皇还把日本固有的,认为日本是亚洲唯一的,日本多次侵略中国和朝鲜

简介：是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

简介：编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具