简介：摘要数学在教学体系中占据着重要地位，对学生的发展与成长有着重要影响。教师要关注学生的数学教学，培养学生的数学能力，为学生的未来发展奠定基矗新课程强调自主、合作、探究的学习方式，小组合作学习顺应新课改的要求以及学生的需要。教师将小组合作学习运用到初中数学课堂中，可以提高初中数学教学成效。初中数学课堂中小组合作学习还存在一定的问题，本文依据小组合作存在的问题入手，提出相应的解决策略。

简介：摘要：小组合作学习之中，组员之间相互合作与互动，组间进行竞争，能够最大限度调动积极性，以及使得群体功能提升，使学生在互相作用中更好完成学习，并有助于学习能力与创新思维等培养与发展。本篇文章对小组合作学习的分析，以小学数学课堂应用出发，围绕如何提高有效性探讨对策。

简介：摘要本文首先分析了新时期下小学数学小组合作研究中存在的问题，接下来详细阐述了小学数学教学中小组合作的具体应用策略，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要随着教育理念的不断创新与完善,传统的教学方式已经不足以满足学生学习的需要。小组合作是在新课改背景下提倡的新型教学方式方法，现已受到教育界的广泛认可,可以很好地激发学生的自主学习积极性。因此,本文拟对小组合作学习模式在初中英语词汇教学中的应用进行探究。

简介：

简介：摘要《英语新课程标准》倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习。在这种理念的指导下，就需要我们英语教师引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的教学模式---小组合作学习。要进行有效的小组合作学习，教师必须进行合理有效的分组。本文阐述了在英语课堂教学中的分组策略。

简介：摘要合作学习的教学方法越来越广泛地应用于英语课堂的学习。随着新课程改革的推进，小组合作学习的方式受到学生和教师的青睐。合作学习模式使每个学生积极参与讨论和学习，大大提高了英语学习的积极性，培养了学生的合作与竞争意识。但是，在实际操作中，仍然存在一些限制。通过分析当前初中课堂英语团队合作模式的应用中存在的问题，进一步提出相应的应对策略，以提高英语教学质量。

简介：摘要高中语文教师在进行语文的教学中，不单单是要让学生学会基本的语文知识，更重要的是要让学生在学习中获得更多的思考，同时在平时的学习高中语文教师要让学生通过学习语文知识，提高自身的综合素质。通过在高中课堂开展小组合作学习的教学方式，可以让学生最快速的掌握科学的学习方法，通过从学生的实际情况出发，让学生在小组中进行合作探究，然后在合作中在通过一起分析和解决问题的方式，提高学生学习效率。

简介：摘要本文进行了小学课堂教学中有效实施小组合作学习的行动研究，分析了现有教学培养的现状并简单论述了形成这一现象的原因，最后对关于小学课堂教学中有效实施小组合作学习提出几点合理化建议。

简介：摘要随着新课程改革的贯彻和落实，小组合作学习作为一种新的学习范式广泛运用于小学音乐课堂教学之中。而现阶段小学音乐课堂教学中的小组合作学习存在着诸多问题亟需解决，该文拟基于小学音乐课堂教学中小组合作学习现状探析，探索小学音乐课堂教学中提高小组合作学习有效策略，以期为提升小学音乐课堂教学中的小组合作学习的合理性、科学性和有效性提供可资借鉴的参考。

简介：

简介：摘要初中地理课堂上开展小组自主合作学习，是促进教育教学活动的重要措施之一。小组自主合作学习模式，不仅能够体现学生在地理课堂上的"主人翁"地位，激发学生学习兴趣；还能够促进学生积极进行自主学习、合作探究，从而真正意义上实现小组自主合作学习的意义。因此，本文旨在探究在初中地理的教学实践过程中如何落实好小组自主合作学习的新观念，并希望给广大教育工作者一些有效参考。

简介：摘要小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要，是教育改革的需要，也是实施新课标的需要！

简介：摘要在实施教育改革的过程中，合作学习模式受到了众多教育者的普遍欢迎，被广泛应用于各个学科的教学活动中，且取得了一定的成就。然而，由于理论和教学实际之间总会具有一定的差异性，所以小组合作学习模式在具体的使用中难免会出现一些问题，针对于此，教师必须要及时发现问题、反思教学，然后做出有针对性地调整和优化，促使教学工作顺利开展。本文以小学数学教学为例，主要分析在该学科教学中应用合作学习模式时存在的问题及对策。

简介：摘要现代互联网技术在改变着人们日常生活的同时，也在悄然改变着传统的学习方式。合作学习是现代教育的重要特点，也是培养学生的创造性的一种很重要的教育形式。因此，充分发挥互联网资源、互联网技术的优势，引导学生通过课外小组进行合作学习，是很有意义的。本文重点论述了构建网络环境下学生课外小组学习的意义并给出具体的的实施途径。

简介：摘要初中生物是一门理论和实践相结合的学科，小组合作学习策略的应用能够有效地促使学生在教师的指导下，分组合作完成学习任务。小组合作学习策略的应用不仅有利于改善初中生物课堂的枯燥性，而且能促进师生之间的关系。本文主要分析了在初中生物教学中运用小组合作学习的策略所获得的教学效果，希望对生物教师有部分地启示。

简介：摘要阅读是小学语文教育中重要内容之一,为了促进小学五年级语文阅读教学的开展，提高学生学习语文和阅读的积极性,教师要根据这个年纪阶段的学生的特点和学生实际情况,选用合适的方法进行教学。在语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学生通过语文课程的学习真正理解阅读的重要性，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中，学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要目的在内科护理的学习当中，对小组合作学习方式进行探讨以及验证这种学习方式，在内科护理学习当中的应用效果。方法选取应届护理专业毕业生若干人将人数平均分为两组，一组展开小组合作学习法，另一组则采用常规的教学方法，在经过一个学期的教学之后，对于见习过程当中，以及最终其，教学效果进行评测，并且将考核分为两大项考核，也就是理论知识考核和疾病护理病历书写考核。结果经过对两组人员专业知识理论，以及病历书写成绩的观察，可以看到用小组合作学习法的一组无论是在哪一项上，都要比另一组更为优异。结论在内科的护理相学当中，可以用小组合作学习法对学生进行引导，能够让学生去主动学习，去进行能力上的提高，并且对于护理效果以，护理知识都是非常有作用，唯有如此，才能够培养学生的团队合作精神与团队合作能力，并且对其人际交际能力有大幅提升，这些都证明了，小组合作学习是非常有教学价值跟实践价值的学习方法。

简介：摘要英语是一门实践性、操作性很强的学科，新课程核心理念就是参与、合作。通过合作性学习，使学生相互学习，相互帮助。作为一种新型的教学组织形式，小组合作学习为学生创造更多主动学习的机会，学会与别人合作，提高学习的自信心。

简介：摘要：数学是小学教育教学工作中重要的内容之一，可以有效的提高学生思维逻辑和分析解决问题的水平。“合作学习”其实是一种非常古老的教学思想和观念，它倡导每一个学生都能够在参与的过程中相互学习和切磋，并且彼此交流自己的想法和经验，从而提高学习的效果。本文从农村小学数学课堂小组合作学习的现状和有效开展的方法进行了探讨，希望能有效的运用好合作学习的优势。