简介：摘要：中华民族的文化源远流长，在悠久的历史长河中不断进步，不断发展，并与其他文化相互交融，成为中华民族的智慧结晶。其为国民的成长提供精神动力，在培养学生情操和人格思想方面，发挥着不可替代的作用。就初中英语课堂教学而言，其涵盖的中华民族的文化较少，这致使学生很少涉及到中华优秀传统文化，难以使学生接受传统优秀文化的滋养。因此，在初中英语教学方面，教师需要根据教材内容选取具有针对性的民族文化，将其融入到课堂的英语教学之中，创新课堂的教学模式，改变学生的认知理念，从多方面、多角度，让学生学习中华传统优秀文化。本文就如何在初中英语教学中渗透中华民族的文化进行探究，并提出有效策略。

简介：文章使用2005年全国1%人口抽样调查数据,运用双重差分(DiD)模型和工具变量下的局部平均处理效应(LATE-IV)方法,研究了唐山大地震对个体受教育水平和在劳动力市场中表现的影响。研究发现,唐山大地震使得个体受教育年限减少0.14-0.21年,可看作地震的短期教育损失;此外,唐山大地震使得个体受教育年限的减少进而带来的收入损失约为3.51%-4.77%,带来的人力资本损失约占2005年唐山地区生产总值的0.30%-0.41%,可看作地震的长期教育损失。

简介：在商业化冲击下,传统村落的文化保护应充分尊重传统村落文化,防止过度商业化的文化消费行为。在开发建设时,应处理好传统文化的利用与保护的关系,构建以传统文化为内核,开发为助力的综合保护模式。

简介：

简介：在《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018)》中明确提出开展优质校建设,专业特色鲜明是其中一个重要条件。论文简要论述了地矿类专业在贵州省高职院校的开办情况,并以贵州职业技术学院“六大”骨干专业为研究目标,探讨了高职院校骨干专业设置的抗市场风险性冲击。通过“煤矿开采技术”特色重点专业群的转型发展为例,对比贵州省高职院校的相近专业建设情况,构建了以“工程测量技术”和“安全技术与管理”两个为核心的特色专业群。学科相互交叉的专业体系可以使各二级学院共同建设专业,增强专业发展的稳定性,以抗衡市场冲击的风险性。

简介：摘要：罗新教授《黑毡上的北魏皇帝》一书提出了一个具有创新性的中国史研究视角，即“内亚视角”。其长期隐藏于传统历史的书写范式中，并不明晰。这种情况的出现一方面受传统历史书写范式影响，另一方面与内亚传统及内亚史本身的延续性、隐秘性有关。面对文明碰撞背景下的诸多问题，“内亚视角”较之传统中国史研究惯用的“中原主流视角”，能够做出不同角度的解答。

简介：摘要：罗新教授《黑毡上的北魏皇帝》一书提出了一个具有创新性的中国史研究视角，即“内亚视角”。其长期隐藏于传统历史的书写范式中，并不明晰。这种情况的出现一方面受传统历史书写范式影响，另一方面与内亚传统及内亚史本身的延续性、隐秘性有关。面对文明碰撞背景下的诸多问题，“内亚视角”较之传统中国史研究惯用的“中原主流视角”，能够做出不同角度的解答。

简介：互联网的出现，给整个社会带来了极大的方便。同时网络具有信息整合，即时传递迅捷等特点。不仅可以随时查阅信息和资料，而且随着时代的变化，一些教育内容可以及时更新和传递影响着新疆大学生的生存方式和价值观念，与此同时，给新疆大学生带了机遇和挑战，如何应对这些问题，文章提出了看法和解决的办法。以期给新疆大学生思想政治教育问题提供思考。

简介：

简介：公共英语课是高职学生必修的一门基础课。然而,当前高职学生的英语学习现状令人堪忧。从大数据时代的背景入手,从教师权威、教学资源、教学方法与环境、教学目标、教师现代教育技术能力、教学理念和模式,以及学习评价体系等方面着重分析了大数据时代对高职公共英语教学的冲击。最终得出,要应对这场冲击,必须充分结合大数据时代的特点,加强及时转变教师与学生的角色,更新教学资源、创新教学模式,开展个性化教学,培养教师信息技术的能力,采用多元化学习评价体系的结论。

简介：摘要：本文考虑中国碳市场、新能源市场和股票市场波动性的不对称性，研究了波动性的动态不对称（好与坏）溢出效应。我们从GJR-GARCH模型中推断出好的和坏的波动率，它们分别对应于积极和消极的冲击。此外，我们将传统的（对称）边际净溢出测度扩展到非对称（好与坏）边际净溢出测度，分析了基于中美贸易战、新冠肺炎疫情、俄乌冲突等重大事件外部冲击的波动性溢出效应在市场间的时变非对称传导。实证结果表明，中国碳市场、新能源市场之间存在显著的时变非对称波动溢出效应。

简介：面对“两微一端”的全面普及,传统报纸行业的生存发展岌岌可危,“纸媒将死”的声音也越发高涨.在这样的大环境下,如何转变《报纸编辑学》这门新闻专业的传统主干课程的教学模式,以适应当前时代的需求已成为专业教师不可回避的任务.以“互联网＋”的理念为指导,尝试让学生通过体验式的学习过程将新媒介与传统媒介进行结合,体验新媒介带来的便捷,也感受传统媒介应有的魅力.