简介：教鞭如梭织目月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋采硕果满神州……每年，全国100余所师范类院校中，莘莘学子完成了向灵魂工程师的大变身，走向了人生的讲台。这100余所师范类院校可分为4个层次：一是教育部直属的6所师范院校，2007年起，它们的招生全部纳入提前批。二是省属的重点本科师范院校，一股在本一批次招生。三是省属的普通本科师范院校，一般在本二批次招生。

简介：我们有名字啦嗨，小朋友们好。我是土豆大哥，也可叫我洋芋!这是红薯二弟，也叫地瓜!最右边的是我们三弟，它叫萝卜!还有很多兄弟今天没到场，我代表它们欢迎小朋友们了解我们根茎类蔬菜兄弟连。

简介：你就别提它有多奇怪了。它不能被称为“他”或“她”，因为它没有性别，不分男妇。它身高只有1米，体重却是300斤.

简介：《史记》的创作受到《左传》的影响,《史记》的很多材料来源于《左传》,这在学术界已成定论。笔者运用文献资料法和归纳法,将《史记》采用《左传》之材料分为以下几类：《史记》对《左传》的材料剪辑摘要;《史记》对《左传》的材料归纳综合;基本引用《左传》原文或采用《左传》原意;《史记》在采用《左传》材料时,适当增加了文字以体现作者意图;《史记》与《左传》主要内容一致,但在细节上存在差异;《史记》中某些用词义项或某些说法可从《左传》中找到出处、原由。

简介：

简介：史地题材短文包括历史题材和地理题材两大类型。众所周知，英语是一门工具语言，英语阅读的目的在于获得信息、处理信息、扩大我们对世界的了解。阅读史地类英语短文可以扩大我们的视野，加深我们对大自然和人类文明的了解。因此，史地类题材的短文自然受到命题人的喜爱。

简介：2003年1月5日19时16分——一个永载中国航天史册的时刻.我国于2002年12月30日凌晨在酒泉载人航天发射场发射升空的“神舟”四号飞船,遨游天空6天18小时,在预定轨道上环绕地球运行108圈后,此刻准确降落在内蒙古中部地区,我国载人航天第四次飞行试验获得圆满成功.特编拟如下的问题赏析.题目取地球半径R=6.4×103km,地球

简介：我上大学时选修的课程可以分为三类：第一类是选课前觉得可能有兴趣，上课后却发现非常枯燥，听得昏昏欲睡。但我一点都不后悔花时间选这些课，因为这样的尝试会让人生的选择更少些。

简介：成书于东汉的《说文解字》是中国文字学史上一部重要的＂字书＂,它通过分析汉字的字形,推究造字本义,显示汉字的文化意义。汉民族自古推崇＂民以食为天＂,饮食文化必然会被记载下来,传于后世。《说文》中关于食材的记录不少,其中与人类最重要的热量来源——肉类相关的字也收录了许多,其中涉及了肉食的品种、烹制肉食的方法,反映了当时社会的＂六畜＂和＂六膳＂文化、等级制度,还体现了古人对祭祀的重视,以及对自然的利用与改造的情况。

简介：静电平衡类问题是同学们学习电学知识的一个难点，笔者认为，除了需要了解书上关于静电平衡状态下导体的4个特点外，同学们还应该明确以下几点：

简介：人称代词的用法:主格在句子里作主语,宾格在句子里作宾语。在陈述句中,主格代词常在谓语动词的前面,宾格代词常在谓语动词的后面或介词的后面。如:Theyarestudents.他们是学生。(作主语)Idon'tknowher.我不认识她。(作宾语)注意点:人称代词并用时的排列顺序。规律为:(1)单数人称代词并列作主语时,其顺序为:第二人称→第三人称→第一人称。(2)

简介：我们把“闲着也是闲着”“扔了也是扔了”这样的句式称为“闲着也是闲着”类句式.在这类句式中,“也是”前后的VP一般以两个音节居多,V是闲置类动词或舍弃类动词.“闲着也是闲着”类句式的型式语义为：a.存在着闲置或舍弃这样的现状;b.这样的现状对说话人来说是可惜的.“闲着也是闲着”类句式具有粘着性,它常常出现在舍取语篇和因果语篇中,在舍取语篇中表示“舍”的意义,在因果语篇中表示“因”的意义.“闲着也是闲着”类句式表现了说话人希望性心理倾向,反映了随意性的话语语气,还具有口语性表现风格.

简介：一、学习勤奋但成绩不理想这样的孩子往往尽了很大的努力，但在学习上没有太大进步。这表明，他们在学习方面的潜力已经很小，即使复读，效果也不明显。

简介：本文利用几何变换给出一类完美图形及某些性质．用大小（规格）不同的正方块拼铺成一个大正方形（无缝隙、无重叠，下同）称之为“完美正方形”．

简介：改革（变法）是中国历史发展的鲜明主题．通过对历年各地中考试题的研究．我们可以发现．改革类主观试题历年必考，如下面一道题：

简介：溶液知识是历年中考必考的知识点之一，内容主要包括：溶质、溶剂、溶液的基本特征；饱和溶液和不饱和溶液的区别和相互转化；溶解度曲线的意义；溶质质量分数的计算等．在贯彻实施《化学课程标准》的同时，中考命题也在不断地改革和创新，一些立意新颖、构思巧妙、灵活多变、联系社会实际、联系生命活动、考查能力的试题大量涌现出来．本文就此特点将试题进行简单的总结和归纳，以引起大家的关注．

简介：阅读提示写人、记事类散文也经常出现于高考试卷中。其实写人与记事是分不开的,＂人离事不活,事离人不转＂,但根据散文侧重点的不同,又可以分为以写人为主的散文和以记事为主的散文。

简介：“心愿理想”做为母题，它延伸出来的主题可以包括“心愿、心声、心事、渴望、希望、理想、信念、希望、追求”等。这类作文可以写自己的心愿，也可以写父母、朋友的心愿；既可以是个人的小心愿，也可以是国家民族的大心愿。

简介：历史材料解析题是近20年来被实践证明的有利于考查学生的阅读理解、分析概括、文字表达等综合能力最好的一种题型。自从80年代末该类题型出现以来，其材料选择不断充实，格式内涵更趋完善，问题设计独辟蹊径，深受师生的好评。但在写材料的“启示”、“认识”的答案时，学生往往有下笔千言，离题万里的感觉，答案文字写得多，但得分的机会却不多。如何克服这一毛病，提高我们的应试能力，获得优秀成绩呢？

简介：