简介：摘要随着经济体制、经济增长方式的根本改变及劳动就业制度、招生分配制度的改变，加上“普高热”在各地不断升温，中等职业学校遇到了前所未有的困难，其生存和发展受到了严峻的挑战。为此，广大职教工作者积极探索，不断创新，努力寻求自身的发展之路。

简介：

简介：摘要：计算能力不仅是生活中需要的一项基本技能，也是数学和其他逻辑思维性学科的重要基础，而且计算能力也是衡量学生学习质量的一项标准。学习掌握如何算得快、算得好、算得细是小学数学重点教育内容，尤其是低年级的计算能力培养对于后期高年级的数学学习有着至关重要的决定性作用。新形势下，想要扎扎实实打好基础，需要老师树立新的教育理念，充分利用新资源、新方法，对学生给予正确引导与有效锻炼。

简介：<正>如果说中国妇女占了13亿人口的半边天,2004年我国在校女初中生6527万人和女高中生3648万,分别占全国初高中在校生总量的47.4%和45.8%,也相当于中学教育的"半边天"。可见,不断推进女学生教育的改革创新,开展因性施教,全面提高女学生的素质,影响极为广泛,它也关系着为我国提高民族素质,实现民族伟大复兴提供新型女性人才的保障,意义深远。国家在有关决定中,曾提出发展基础教育与实施素质教育,应体现时代的要求。我们在研究女中学生教育改革创新时,要密切关注国家发展的新形势,特别是妇女发展的新形势,以使女学生教育富有时代特点,能够更有效地适应与满足国家的需要。

简介：摘要：毋庸置疑，在素质教育的背景下，提倡学生德、智、体、美全面发展，而思想道德教育就是其中的重要基础，并且会对学生其他方面素养的发展产生十分重要的影响。基于此，教师应对德育工作给予充分的重视。为此，笔者将结合教学实践经验，谈一谈应该如何开展新形势下的初中德育。

简介：党的十四届四中全会的《决定》提出了加强组织建设的三个问题:坚持和健全民主集中制,加强和改进党的基层组织建设,大力培养和选拔德才兼备的领导干部。要解决好这三个方面的问题,必须注重加强制度建设。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。本文就加强新形势下党的制度建设的重要意义以及怎样加强党的制度建设提出一些粗浅认识。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，会计人才的需求也在不断增加。作为培养高级会计人才的高校，必须适应社会经济的变化，不断深化会计课程教学改革。

简介：

简介：教育目标受到时代发展的影响,社会形势处于不断的变化当中,因此课程改革也不会停止。在新的社会背景下,教育所承担的任务越来越多,各级各类学校都要明确新形势下课程改革的方向,不但要让学生掌握基础的知识与技术,更需要培养学生的创新能力和健全的人格,成为未来社会的合格公民。

简介：吸引外资流入是我国对外开放和加快市场经济建设的重要组成部分。2008年国际金融危机的爆发使我国利用外资的国际国内环境发生了一系列变化。面对充满机遇和挑战的复杂新形势，我们应该创新利用外资的方式，合理引导外资流向，创造更加吸引外资的投资环境，提高利用外资的质量与效率。

简介：随着基础教育改革的不断深入，为了体现教育的公平性、公正性、高效性，本文提出了“阳光分班”分层教学、分层走班的理念。本文对分层走班的模式、原则、实施、科目和时机四个方面进行了论述，对新形势下的分层走班教学发表自己的一些看法。

简介：只要存在考试,就会滋生"考试病"。清朝末年,科举考试之所以从辉煌迈向没落,根本原因就在于清朝时代的科举考试患了僵化病、陈腐病和专制工具病,使得科举考试最终沦为阻碍生产力发展的桎梏,不可避免地一步步走向灭亡。1977年我国恢复高考以来,高考作为考试的典型代表,在正确选材用人,维护社会公平和促进经济社会发展等方面发挥了不可替代的作用,作出了不可磨灭的贡献,然而,随着我国社会主义市场经济的建立和日臻成熟,考试,作为上层建筑的有机组成部分,尤其是国家治理的重要手段之一,却在还没有到达波峰的时候就跌入低谷,使得社会对考试重要性的共识与考试公信力的缺失同方向行进。究其原因,正是因为在新的历史背景下,考试未能很好地适应时代发展,即新形势下的"考试病"的缘故。更重要的是,我们对新形势下的"考试病"还缺乏起码认识,不少人甚至否认"考试病"的存在,这是时下制约考试科学发展的枷锁。"考试病"既有政治、经济方面的成因,也有文化、教育方面的成因,在此基础上,"考试病"的种类和表现也有很多种,不一而足。因此,分析和治理"考试病"必须从法治的宏观、行政管理的中观和科学办考的微观入手,标本兼治、内外兼修、系统推进。唯有如此,考试才能够更好地适应时代发展的需要,服务于经济社会发展,维护社会公平和国家稳定。

简介：中学地理课外教学活动,是地理学科的重要教学形式。但长期以来,不被重视,处在可有可无的地位,其教育功能没有得到充分发挥。面对教育改革,我们应该在课堂教学的基础上、加强地理课外教学活动,发挥其独特的教育功能。一、强化地理课外教学活动,是新形势的要求目前高考不考地理,学校领导不重视,学生学习没有动力,加之地理教师不断流失,这是当前中学地理教育面临的严峻形势。面对这种状况,作为中学地理教育工作者,不应该把地理教育的命运维系在高考上,要寻找新的地理教学改革的出路,要把目前的困境变成搞好改革中

简介： 摘 要：当下，网络普及，信息发达，无论是家长还是学生都变得比较浮躁，缺少耐心，随遇而安，没有相应的积极性，所以，德育对于发展中的小学生来说是非常重要的。它不但可以帮助学生树立正确的价值观，还能让学生在学习中有一个明确的目标，同时培养学生的良好品质，帮助学生养成积极的学习态度，从而促进学生全面发展。老師要用言行影响学生的品行。根据小学生的认识规律，改变教育方法。从细节处着手，引导学生的正确行为。  　　 关键词：新形势 ;小学德育 ;教育探析  　　 德育对于发展中的小学生来说是非常重要的。它不但可以帮助学生树立正确的价值观，还能让学生在学习中有一个明确的目标，同时培养学生的良好品质，帮助学生养成积极的学习态度，从而促进学生全面发展。下面就小学德育的主要改进策略谈几点认识。  　　 一、老师要用言行影响学生的品行  　　 老师是教育的根本，要想让学生成为新形势下合格的学生，首先在德育中老师要成为学生的榜样。只要老师努力使自己的专业知识不断提高，不断更新，就会用自己在学生眼里无所不能的形象征服学生。当然，老师还要注意自己的言行修养、道德觉悟等综合素质的提高，并用一个优秀老师的标准要求自己，在实施德育中，就会使学生不令则行，且达到良好的德育目的。实践证明，只有老师掌握了丰富的专业知识，才能在德育中达到触类旁通、举一反三的效果，也才能使德育更加生动，能激发学生兴趣，调动学生学习的热情，使学生在校园学习、生活中能潜移默化地受到老师言行、品行的感染和影响，进而使学生变得更加遵守纪律、热爱学习，成为一个充满热情、积极向上的优秀学生。  　　 二、根据小学生的认识规律，改变教育方法  　　 在德育中，老师积极与学生沟通，了解学生是做好德育的首要条件。首先，老师应该融入学生中间，尊重每个学生，与学生交流，充分了解学生，同时还要信任每个学生，与学生做朋友，达到自然交流的状态。其次，老师要彻底改变过去灌输式、命令式的教育模式，要调动学生的积极性，让学生参与其中，融入班集体，学会自己管理自己，这样不但利于培养学生的一些良好习惯，也有利于学生身心的健康成长，对于培养学生自律意识、发展学生的自我管理能力是一种推动。所以，老师在德育中要发挥学生的主观能动性，体现学生主体性，让德育成为老师与学生共同关心的事情，学生就能与老师一起积极管理好班级，使自己不断成长。比如，给学生讲《孔融让梨》的故事后，让学生发表自己的看法：“同学们，如果是你，你会怎样选择？孔融把最小的梨留给了自己，为什么？你们对孔融这样谦让的处事态度有什么认识？”把学生带到故事中，让学生身临其境地发表自己的感想，增长学生认知。最后，再问学生《孔融让梨》告诉我们一个什么道理？这样层层递进，引学生深入，不但让学生理解了《孔融让梨》这个故事中谦虚礼让的处事态度和思想行为，还增长了学生的认识，潜意识里影响了学生，使学生以后遇到类似的事情时，也会三思而后行，做出合理、高尚的行为，从而实现德育的目的和意义，推动德育发展。  　　 三、从细节处着手，引导学生的正确行为  　　 我们知道小学阶段的学生只有六到十二三岁，他们的思想还相对比较单纯，在他们眼里对错也很简单，那就是自己的认识判断，他们不会去深入地根据事件本身判断对错。因此，这个阶段的小学生其实最容易接受学校的一些德育理念和教育，也最容易接受学校的一些规章制度和管理制度。所以，作为小学老师，在小学德育中既要注意自己的言行，用爱心去感染、影响学生，还要借助学校的一些规章制度，让学生在制度“框框”下，学会约束自己、管理自己的行为。比如，上课认真听讲的积分制，让学生在课堂上专注认真 ;学校的考勤制度，让学生改变迟到的习惯 ;光荣榜班级文化的建立，让学生改变、提升，努力把自己的名字写在光荣榜上 ;体育比赛中的奖励制度，让学生为了班级荣誉而努力 ;流动小红旗的制度，让学生集体努力，改变班级的卫生、纪律等等。这些与学生日常管理和行为息息相关的纪律和制度，或者是根据班级情况设置的一些班级小规定、小制度，还有《小学生守则》等，只要老师在德育中能有意识地对学生进行强化，久而久之学生都会形成一种习惯，有意无意地去遵守，从而使学生变成德、智、体、美全面发展的好少年，成为健康、阳光、积极向上的好学生，为学生今后的健康发展、成长奠定坚实的基础。  　　 总之，在社会不断发展的新形势下，学生的综合素质受到了更多的关注，小学德育又一次成为教育教学的重点，成为调动学生积极性，培养学生个性发展、良好发展的主要途径。所以，作为德育老师，要在德育工作过程中，结合发现的问题，结合新形势教育教学的要求、人才的需求，在教育中不断解决问题，转变观念，从而有效、有力地推动小学德育发展，使小学德育更上一个台阶。  　　 参考文献：  　　 [1]丛静静，朱秀云 .浅谈新形势下的小学德育 [J].中国校外教育， 2016（ 5） .  　　 [2]付全常 .浅谈小学德育与教学的关系 [J].读与写（教育教学刊）， 2007（ 12） . 

简介：摘要英语教学内容繁多，知识点、语言点分散，复习时间短暂，如何在有限的时间内将初中三年所学的英语知识进行全面、系统的有效复习，取得最佳的复习效果，是摆在每个九年级英语教师面前迫切需要研究、探讨和解决的问题。根据个人的中考复习经验，笔者认为围绕《英语课程标准》与结合当年的《中考说明》，紧扣教材引导学生系统复习，将听力、阅读理解与书面表达贯穿于整个复习过程中，是取得好的教学成绩的有效方法。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程理念下的数学课堂教学对教师提出了较高的要求,随着新课程改革的深入开展,教师必须尽快调整自己的角色,及时转变教学观念、教学方式和教学行为,同时注重完善、提升、反思自己的教学方法和教学方式,激发学生学习数学的兴趣,注重对学生的应用意识、实践能力和创新能力的培养,使学生从被动的“要我学”转变为主动的“我要学”。教师要树立正确的教学观,掌握合理的数学教学策略和手段,真正把新课改理念下的初中数学课堂教学落到实处。

简介：