简介：又是一年高考时，进入最后冲刺阶段的你，是否已经做好了准备？面对如离考这般的人生大考，每个人都会或多或少感到压力。如果你能有效应对这些压力，也许能更好地发挥出自己的实力。要想达到这样的效果，不妨听听来自心理学的建议。

简介：[摘要:] 调试是开发任何程序都要经历的一个必要步骤。无论是用什么语言开发，还是用什么软件开发，在编写过程中一定会发生错误，掌握正确的调试方法可以提高程序的开发效率，减少错误的发生。

简介：

简介：摘要中学阶段我们接触到了几种测小灯泡伏安特性曲线的方法，其中最常用的有内接限流法、内接分压法、外接限流法、外接分压法等。而这几种方法在理论上和实验环境上都有所不同，这就导致了对同一个小灯泡进行伏安特性曲线测量时，实验结果会存在一定的差异,随之得出小灯泡的伏安特性曲线也会有所不同。

简介：<正>去年十一月,笔者参加了昆明市五华区初中物理复习课大赛,抽到的参赛课题是:复习"伏安法"测电阻。在上课(参赛课)时,发现学生对"伏安法"测电阻中的多次测量的不同目的弄不清楚。进一步了解发现,这是目前学生普遍存在的一个问题,甚至有些

简介：普通的测试是推广普通话的重要举措,但由于与测试相关的一些环节,目前尚不建全,致使普通话的普及率不高,本文就其中的环节提出自己的意见,以促使推普取得实效.

简介：

简介：摘 要：课前测试是数学课堂教学的重要辅助手段，课前前测对小学数学教学具有重要的作用。通过前测产生的数据，能够准确把握教学起点，从而设计、实施有效的教学过程，提高课堂教学及学科教学的有效性，最终达到提高学生的学习能力，取得好的教学效果的目的。

简介：摘要：在新教育的改革下，对小学生体育教学提出了更高的要求。在以健康第一为指导思想的素质教育理念之下，教师要重视学生的体质健康发展，以学生的速度、耐力、灵敏及柔韧性等，提高学生身体的综合素质为教学目标。然而，在教学当中，我们通过对学生的体测发现，同学们在体育学习当中还存在许多有待解决和发展的问题。因此，笔者整理相关文献后，基于体测成绩的基础下和大家一同探讨如何提高小学体育教学的效率。

简介：讨论了Banach空间上强可测函数的选择定理，由此定理得到一个Banach空间自反的充要条件及其它一些有趣的结果，这些结果可用于Banach空间上最优控制问题的研究

简介：本文针对通常采用沉淀掩蔽法进行“白云石中钙镁含量的测定”实验中常出现的一些问题,改用乙酰丙酮配位掩蔽法,取得了较为满意的实验效果。

简介：自Ferris等人1989年提出组织政治知觉概念以来,国外与此相关的研究方兴未艾。所谓组织政治知觉(perceptionsoforganizationalpolitics)是指个体对组织中他人、群体或组织致力于追求自我利益的活动的认知评价和判断。组织政治知觉理论认

简介：摘要：2011年版小学语文课程标准明确指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，正确运用祖国语言文字。”

简介：结合实际案例，提出了在CAXA电子图板软件中绘制正等轴测图和斜二轴测图的具体方法，使用这些方法可使轴测图的绘制方便、快捷，作图速度提高、立体效果明显。

简介：伏安法测灯泡电功率的实验是初中的重点实验之一,若在实验中两表缺少—个,但添加一定值电阻能否完成测灯泡额定功率的实验呢?下面举例介绍.一、伏欧法测灯泡额定功率

简介：论文摘要：疫情时期，“停课不停学”的网络教学给教育教学工作带来了新的元素和新的挑战。物理是以实验为基础的学科，线下教学我们可以充分利用实验器材进行演示实验，学生们可以走进实验室进行分组实验，感受物理的研究思想和方法，从而提升物理的科学素养。而在网络教学中，教师虽然可以亲自利用实验器材录制实验视频，辅以教育平台现有的实验视频资源进行实验讲解，但是并不能实现双向互动，也不能直观地感受物理实验的魅力。面对这种困难，教师可以利用任务驱动，给学生们设置一些小实验，器材就来源于生活中的物品，给学生们更多空间和时间去应用物理规律和物理方法解决问题，从而达到学会、会学、用活、活用物理知识，从生活到物理，从物理到生活的目的。

简介：一、设计实验电路。例1(2003年甘肃)现要测量一只额定电压为6V的小灯泡的额定功率。提供有一个电压为9V的电池组(不可拆)和电流表、电压表、滑动变阻器、导线、开关等器材。

简介：伏安法测电源电动势和内阻的实验中电流表接法有两种：内接法与外接法（如图1和2），但不管是哪种接法，测出的结果均有系统误差，至于哪一种效果更好，要具体问题具体分析．

简介：电阻测量是高中阶段的最重要电学实验，是高考命题的热点，相关考题构思巧妙，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力．纵观近年来高考电阻测量题发现，伏安法测电阻是基本、是核心，在此基础上，根据给定条件的变化，可以引申变化得到很多的问题，

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