简介:
简介:他叫温银东,出生后不久的一场疾病让他的双腿至今处于毫无知觉的状态。14年前,在银东出生不到20天的时候,病魔残酷地降临到他的身上。为了治好他的病,父母花光了家中所有积蓄,还欠了亲朋好友一大笔钱,尤其令人遗憾的是,手术没有成功,留下了后遗症,他的下半身完全丧失了感知能力,双腿再也不能走路了。
简介:在油田开发过程中,地层压力不断降低,含水率不断升高,油气层保护及油田增产问题日益突出。通过室内实验,以泡沫体积、半衰期等为指标,优选了具有较好的抗温性和耐盐性的起泡剂,以阻力系数为指标,进行了封堵性能实验。结果表明:最佳泡沫配方为质量分数0.5%的QP-1+质量分数0.1%的XC,此配方有较好的封堵性能;泡沫体系封堵能力与岩心渗透率和岩心含油饱和度等因素有关;泡沫体系封堵能力随岩心渗透率增加而增加,随岩心含油饱和度增加而减小。
简介:摘要:抱持性环境是英国心理学家唐纳德·伍·温尼科特提出的理论,是指父母为孩子提供的能够让孩子活出本我的环境,是一个充满爱、充满包容和支撑性的环境。在家庭教育中,父母要给孩子足够的空间,让他们去充分地体验生命,要用心关注并及时回应孩子的情绪变化并给予支持与包容,要接纳孩子、共情孩子,要将孩子难以承受的体验进行解码,将其转换成孩子成长的养分,帮助他们塑造真实又强大的自我。
简介:摘要:音乐教育家埃德温·戈登强调音乐学习是以学生为主体的。他从学习心理学和音乐心理学的角度出发积极探索学生学习过程的规律和特点,看重学生学习音乐的方法和过程,是对教师“如何教学”的后续教学活动进行补充。埃德温·戈登教学理论与我国提出的“以学生为中心”的教育理念十分契合。但对其音乐教育理论的研究和实践在我国内地的音乐课堂上运用的相对较少。还有待更多的音乐教育从事者对其进行探索、应用。本文聚焦埃德温·戈登音乐教学体系中的“听想”在小学音乐课堂中的应用,希望能与从事一线音乐教育的工作者们一起学习探讨。
简介:摘要:舍伍德·安德森是20世纪美国著名作家。 他的杰作《俄亥俄州温斯堡》因其强调人物心理洞察力而赢得声誉。本文旨在运用弗洛伊德精神分析法分析主人公乔治·威拉德家族中的相互关系,以帮助更好地理解家庭成员之间的异常关系和行为,从而提供一种新的解读角度:威拉德的离开,以“迎接生命的冒险”(克劳利,1960)结束,正是对亲密关系的恐惧、退行、投射等防御机制导致产生的。
简介:一次难忘的运动会星期五,天气晴朗,阳光明媚,我们学校举办了一场运动会。运动会开始了,我们五(2)班的同学都带着小板凳,排着队伍来到操场。来到操场后,刘唯唯对我说:“小辉,我忘了带板凳,我能和你挤着坐吗?”我说:“好啊!”他说:谢谢。然后我们挤着坐在了一起。
简介:注意!注意!下面的这篇作文"生病"了,请大家赶快来给它"诊治",找出它到底得了哪些病。奇怪的人我们班的杨驰是个怪人,他特别爱干净,我们都叫他"杨洁癖"。那天中午吃午饭时,李轩在教室走动,一不小心把杨驰的桌子撞得东倒西歪。杨驰正在吃午饭,碗里的汤撒了一桌。"你在做什么?"杨驰突然莫名其妙地大吼起来,"赶快给我擦干净!"
简介:一、艾滋病有三种传播途径1、血液传播——使用被艾滋病病毒污染过的注射器、针具,艾滋病病毒感染者共用针具静脉注射毒品,输用艾滋病病人或艾滋病病毒感染者的血液。
简介:《宫女》的主角是公主,她叫玛格丽特·特蕾莎,西班牙国王腓力四世的女儿,入画那一年五岁。她圆嘟嘟的小脸萌态可掬,披肩金发迥异于伊比利亚人,精心裁制的绣花胸衣搭着洛可可大裙撑,为世间奢华勾勒了轮廓。
简介:马小虎很聪明,可就是马虎。你看,他在这两天的作业中出现了不少错误,结果白费了劲儿还挨了批评。小朋友,现在我们一起来给他看“病”吧!
简介:唉,老爸又犯“病”了,还“病”得不轻!早上,和往常一样,老爸穿戴整齐,精神抖擞地上班去了。不到10分钟,“丁零零……”手机响了。瞅着手机上显示的陌生号码,我疑惑地按下接听键——“快叫妈妈到海怡院门口来!快点儿!”是老爸的声音。
简介:情绪病是目前全球最流行的都市病,它是指以情绪困扰为主要特质的疾病,包括抑郁、惊恐、忧虑、烦躁或紧张等情绪病症,甚至出现身体病症,如头痛、失眠、疲倦及原因不明的疼痛。
简介:人们喜欢使用对偶句,对偶句在修辞上的确有很多好处,这是大家公认的。使用对偶句,应该以服从内容表达的需要为第一要义,切勿让内容迁就形式,削足适履。
简介:放学后,小明哼着歌兴高采烈地走在回家的路上。突然,他感觉脚下踩到了一团毛茸茸、软绵绵的东西。他低头一看,原来是一只黄色的小狗,正瞪着两只发亮的小灯泡似的眼睛。突然,小狗张开大大的嘴巴,露出几颗锋利的牙齿,咬住了小明的腿。小明立刻明白自己踩了小狗,被小狗咬住了。小明吓得惊慌失措,哇哇大哭起来。他镇定下来后检查伤口,发现有几个被狗咬伤的牙齿印,并且伤口还流血了。
简介:<正>我的妈妈有胃病,每次她胃痛的时候,她的脸都变得很苍白,坐也坐不住,非常痛苦。所以我想当一名医生,帮妈妈把病治好,不被病痛折磨,每天都是健健康康的。
简介:宋代“南方凡病皆谓瘴”。苏轼逝世前谪贬之地谓“瘴海”、“瘴乡”。所患之病,中医谓之髓枯(急痨)症,西医谓之急性再生障碍性贫血。苏轼疗疾所用之药成为中医名单验方,比西医发现首例患者早787年,比命名再生障碍性贫血早803年。其验方以苏轼名字命名并收入1997年版《中药大辞典》。苏轼病重及病故时所卧之榻,为现代医院病床之肇始。
简介:同样一朵花,愉快的人,会觉得它特别的美丽,内心发出甜甜的微笑;悲伤的人,会觉得花开总有花谢时,内心悲痛万分;愤怒的人,会认为花在朝他瞪眼,恨不得把花摘下踩个稀巴烂。这就是“情”与“景”的交融。大家都有过这种体会,可一写出来,却是病态百出,可把老怪忙得够呛!
泰山问道三秦践行——济南“三段式”国培有感温斐
试论初中英语课堂教学中的情趣教学法温建军
他“走”在路上——记石城县第二中学温银东同学
中原油田五厂抗温耐盐起泡剂优选及泡沫封堵性能实验研究
温尼科特“抱持性环境”理论对青少年家庭教育的意义摭谈
浅谈埃德温·戈登“听想”教学理论在小学音乐教学中的应用
家庭和陌生人:《俄亥俄州温斯堡》威拉德家庭的精神分析
病作文急救站
艾滋病知识123
公主病的前世今生
给马小虎看“病”
老爸又犯“病”了
情绪病的高危人群
预防对偶的“削足适履病”
可怕的狂犬病
为妈妈治好病
我不是精神病……
苏轼究竟死于何病
老怪巧治“情景”病