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  • 简介:【内容摘要】中班幼儿的思维方式属于具体形象思维阶段,任何事情都需要借助直观的事物来反应,通过具体形象的情景画面来帮助幼儿理解故事内容,复述和创编故事,从而达到培养幼儿想象力,记忆力和思维等多方面的能力。

  • 标签: 艺术创想 创编 绘画日记 连环画
  • 简介:摘要:探源民族传统需要文化自觉,传承笔墨精髓强调躬行实践。中国画传习历来崇尚心慕手追,这正契合了文化自觉与躬行实践的理念与方法。“笔墨”是中国画特有的表现形式和审美韵致,也是高校中国画课堂中贯穿始终的教学核心。本文通过梳理历代画论,分析高校中国画笔墨技法教学现状,实施高校中国画笔墨技法课堂教学改革举措,带领学生探求中国画笔墨的自然之美、人性之美、艺术之美。

  • 标签: 中国画 笔墨 教学改革
  • 简介:摘要:当前的高中生对毛笔书法的认识是不足的,这不利于学生毛笔书法审美力的提高,也不利于弘扬中华传统文化,面对这样的问题就需要教师加强书法的教学,以使高中生的毛笔书法水平得到提升。本人根据多年的教学实践经验,在本文中对高中美术教学中提升学生毛笔书法审美力和弘扬中华传统文化的问题作一个浅析。

  • 标签: 高中美术 毛笔书法 中华传统文化 书法审美力 书写习惯
  • 简介:同学们在作文中进行外貌描写时,写小姑娘,大多都用“梳着羊角辫”、“一双水灵灵的大眼睛”来描摹;写美女,一般也以“瓜子脸儿”,“柳眉杏眼”,“樱桃小口”来描画;写老人往往写他“两鬓斑白”、“皱纹刀刻似的”等等。这样的外貌描写,于是成了千入一面的脸谱模式,它又怎能表现出人物独特思想性格呢?

  • 标签: 初中语文教材 外貌描写 人物 画笔 文本 学习