简介：摘要：以问题为导向的小学数学深度学习模式是目前较为新颖的教学模式，对于教学工作事业有着非常重要的意义，可以满足大部分学生的学习需求，培养学生的灵活学习思路以及自主学习能力，构建高效的深度学习课堂。

简介：摘要：在当下的小学数学教育中，教师们为了更好地适应当下新课标提出的要求，满足学生对逻辑思维能力、动手能力、知识应用能力的需要，纷纷提出不同的新型教学手段，其中以“核心问题”为导向的教育教学手段，被应用的最为广泛。这种手段的提出其目的就在于，通过问题的形式来调动学生的探究欲，激发他们的课程学习热情。但由于这一教学手段被提出且投于应用的时间尚且不够长，所以仍存在一些问题，对此，本文简要从以下几个角度提出了些许建议，希望可以对小学数学教育事业的发展起到积极的推动作用。

简介：摘要：在当下的小学数学教育中，教师们为了更好地适应当下新课标提出的要求，满足学生对逻辑思维能力、动手能力、知识应用能力的需要，纷纷提出不同的新型教学手段，其中以“核心问题”为导向的教育教学手段，被应用的最为广泛。这种手段的提出其目的就在于，通过问题的形式来调动学生的探究欲，激发他们的课程学习热情。但由于这一教学手段被提出且投于应用的时间尚且不够长，所以仍存在一些问题，对此，本文简要从以下几个角度提出了些许建议，希望可以对小学数学教育事业的发展起到积极的推动作用。

简介：摘要：在高中地理教学当中，通过创设问题情境并提出问题，引导学生一步一步主动学习知识比直接告诉学生结论效果更好。因此，教师在课堂上讲解地理知识的同时，不仅要带领学生分析知识点，还要结合教学内容向学生提出问题，激发学生的求知欲和好奇心，让学生在认真思考以及和同学的积极探讨中主动寻找答案，从而有效提高学生的思维能力，培养学生的探究意识，促使学生形成良好的学习习惯。本文对以问题为导向的高中地理教学进行研究 。

简介：

简介：摘要：随着新课改政策的推行，国家对于教育体系的完善逐步走向正轨，更倾向于全面发展学生们的德智体美劳全面发展，其中，小学教育处于九年义务教育的开展阶段，更应该成为新课改的重要实施点。对于小学数学的全面教育发展，培养学生们的问题意识无疑放在首位，借助数学学科特有的逻辑特性，本文通过分析探索小学数学中以问题为导向实现小学数学深度学习的相关措施，实现小学生们的全面发展目的。

简介：【摘要】

简介：摘要：教学的主体是学生，它的整个活动过程都要围绕着学生来开展，教师以引导者的身份加入课堂，给学生提供帮助。在教师的引导下，学生参与到课堂中来。如果教师不是引导而是直接讲授知识，那么学生学到的知识并不牢固，就算勉强记下来也是死记硬背，并不理解它的真实意义。正因为这样，在小学数学课堂教学中，就要思考如何体现学生的主体地位。

简介：摘要：教育是让学生们熟练掌握融入社会的能力素质，就是让学生们能够不依附他人，实施自主探究，学会独立思考解决问题。在数学课堂教学环节中，老师高度重视解决数学问题的过程，以此作为课堂教学的重心，发展学生的数学应用思维，塑造学生的创新实践能力，培养学生独立解决数学问题思维。

简介：

简介：摘要：问题是数学教学的心脏，可以展现数学发展的强大生命力。改变传统零问题或问题不深刻的教学方式，采用问题引领教学的新模式，将提问和培养学生数学的潜意识，作为教学的核心和重点，将提高学生的数学能力。作为数学教学的归宿，在问题式的数学教学课堂中，教师应帮助并鼓励学生，让其实现高效率的数学学习，真正做到在数学教学中，对学生的数学知识与技能、情感和价值观进行全面的提升，以达到深度的数学学习目标。

简介：摘要：基于学前教育发展要求，园本教研需转变“浅层化、形式化”的现状，将质量要求融入教研实践的各个环节，促进保教实际问题的研究与解决。园本教研的过程，是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，应在幼儿园保教质量提升中发挥专业的“支撑力量”。基于政策引领与实践需求，文章分析了以问题为导向的园本教研特征，探讨其有效实施路径，为改进当前幼儿园教研实践提供合理可行的方案，以更好顺应学前教育深化改革的趋势。

简介：摘要：问题驱动教学在高中数学教学中的应用是对传统教学模式的有效创新，也是激发学生思维、培养学生能力的有效途径。因此，许多高中数学教师应真正适应教育教学改革的趋势，充分掌握教育的核心要求，充分了解数学问题的意义和价值，结合数学教学的具体情况，促进教学方法的突破、改进、实施问题驱动教学，使问题成为促进学生独立学习、深入探索的动力，最终提高高中数学教学质量，实施素质教育的核心目标。

简介：摘要：在现代社会发展中大众对于教育发展越来越重视，高中阶段化学作为重要基础学科，其知识和人们日常生活存在密切关系，实验更是高中阶段学生需要充分掌握的一项技能。高中化学教学中，通过新课改政策的不断落实与深化，让学生真正喜欢上化学，利用提出问题的方式，促使学生进行思考，培养学生发散思维，有效提升教育教学质量，最大限度发挥学生在化学学习中的主体地位，充分参与到教育教学中，强化课程教学互动性。以问题为导向的教学能够有效提升化学课堂教学中学生学习质量，锻炼学生思维，推动学生综合发展。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：在高中阶段的教育教学中，化学是一门十分重要的学科，当下的化学课堂更加强调的是落实“以人为本”的教学理念，将以问题为中心作为高中化学教学的主要方式，有效地培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力。本文主要阐述了以问题为中心在高中化学教学中的重要性，并且提出以问题为中心高中化学教学优化的有效策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展，工会在维护职工权益和促进社会稳定方面扮演着越来越重要的角色。然而，在新时代的背景下，工会维权也面临着许多新的挑战和问题。通过对娄星区工会维权的深入了解，不难发现当前工会维权所面临的一些具体问题，如法律法规的不完善、组织建设不足、职工权益意识不强等。基于此，本文以娄星区为例，深入探讨了新时代工会维权存在的问题及其原因，并提出了一些切实可行的对策和建议，以期为相关工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：初中数学教育是培养学生数理思维和解决实际问题能力的关键阶段。然而，传统的教学方法常常以传授知识和应试训练为主，忽视学生的主动参与和深层次理解。在这一背景下，问题导学作为一种创新的教育策略逐渐崭露头角。问题导学强调培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力，已经在数学教育领域引起广泛关注。本文介绍初中数学课堂采用问题导学的意义，并提出初中数学课堂采用问题导学的教学策略。

简介：摘 要：宿舍的管理是高校辅导员开展日常思想政治教育工作之一，由宿舍学生矛盾产生的心理问题的处理是重点与难点。本案例通过分析，找到合适的解决思路，以目标为导向，帮助学生克服心理障碍，处理好人际关系，取得了良好的效果。同时也给辅导员在处理此类问题上提供了新的解决思路,为学生的健康成长和学校的安全稳定增添一份力量。