简介：随着全纳教育的不断推进,教师专业素养对于全纳教育有效实施的重要性日益凸显。为了培养教师的全纳教育素养,苏格兰进行了积极的探索。其改革措施包括：出台教育政策、调整课程内容、实行跨机构联合培养等。苏格兰在全纳教师培养中取得的经验对我国的全纳教师培养具有启示意义。借鉴苏格兰的全纳教师培养经验,我国应：（1）明确全纳教育素养是教师专业素养的必要组成部分;（2）重视师范生全纳教育实践能力的培养;（3）探索多元的全纳教育课程设置方式。

简介：尹湛纳希是１９世纪我国蒙古族著名的文学家、史学家、思想家。关于他的哲学思想的研究，方兴未艾，正向纵深发展。在研究过程中，众说纷纭，莫衷一是，这是很自然的。本文认为，尹湛纳希的哲学思想从总体上看，朴素唯物主义思想占据其主导的方面，并且和丰富的朴素辩证法思想相结合；他的无神论思想鲜明，富有战斗性；他的以“智”为轴心的思想，对于提高人们的抽象思维能力，很有启发意义。

简介：内容摘要：悦纳课堂是一个综合性的教育理念，它强调在课堂教学中创造愉悦的学习环境，接纳和尊重每一个学生，通过多种教学方法和文化建设，促进学生的全面发展。是让学生喜悦的接纳和学习知识的课堂。

简介：摘要：进入高中后身心发展出现明显不平衡，在这稳定性格的关键阶段，很多学生面对初高中的巨大落差，知识掌握两极分化日益加剧，部分学生屡屡遭受挫折，出现自卑灰心甚至于兴趣转移。人际关系上也进入“满足断层”时期，暂时的孤独感和持续的焦虑感日益明显，目标的不明确会更加剧情绪的动荡和茫然。激活“悦纳”，对于高中生人生目标实现的稳步推进和健康生活至关重要。

简介：本文通过记叙中对纳瓦依的描述,从察合台文文献资料的角度,再次印证了纳瓦依是一位全能而伟大的文学艺术大师.

简介：一进教室，我就感觉气氛有点儿怪。平时，大家总是安安静静地坐在自己的位子上上早自习，今天不一样，好多人围着蔡静美，听她手舞足蹈地形容：“他的头大得像个西瓜，两个大黑洞鼻孔好可怕，走起路来咚咚响，而且像一座山那么高呢!”“呜哇!”大家不约而同地叫起来。

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简介：经典回放:在三年级(1)班里,阿瓜的成绩是倒数第一。同学们常常取笑他。但是每天放学后值日搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏的角落因

简介：剧情简介在遥远的天际，有一个潘多拉星球，上面的一种特殊矿物——unobtanium引起了人类的巨大兴趣。该星球上还有各种各样的生物，也有身材高大，全身蓝色的那美（Na’vi）族类人生物。他们不满地球人在自己的星球上拓荒，开采矿物，更不满地球人的行为给潘多拉星球带来的破坏。

简介：通过大量的工具书和地方文献，讨论了“阿干”一词的含义、语源，和“阿干镇”、“阿干县”、“阿干堡”、“阿干山”、“阿干岭”、“阿干水”、“阿干峪”、“阿干关”等以“阿干”为名的地名的起源。结论是：“阿干”源于鲜阜语，意义为“兄长”“哥哥”，又与“沃干”同音。“阿干”用于地名，前人认为即“兄长”之意，源于慕容诗“阿干歌”，但本文依据现存最早出现“沃干”一名的《三国志》，认为不能确定。

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简介：茶宠阿唐无论被怎么浇水都不会变色，苦恼极了。一个偶然的机会，阿唐遇到来自未来的机器人阿来，便和他一起，开始了一场自我拯救的冒险。

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简介：这是一个关于狐狸阿昆的故事。阿昆和他的家人住在一起。他们的家在山顶上。他们能够平静地生活,是因为过去一直猎杀狐狸的当地乡绅和猎场看守人不知道他们住在这里。现在,阿昆的父母常常会警告小狐狸们。"你们可以在山上玩,"他们说,"但是,不要去下面的山谷,否则猎人就会看到你们,并跟踪(zōng)你们到这里,那样我们就不再安全了。"

简介：小朋友，我是你们的大朋友阿莫叔叔，有什么不开心的事可以悄悄告诉我哟，希望我的倾听能让你的心情明亮起来!来看一下这一期的小朋友在阿莫的耳朵旁说了什么秘密吧!

简介：来永定“土楼王子”——振成楼旅游的人，在楼内可以看到一个皮肤黝黑、头发斑白的六十多岁的老人。他中等微胖身材，穿着整齐，宽额大眼，高鼻梁，厚嘴唇，胸前挂着蓝色绶带的土楼讲解证，上衣领口处别着耳麦，腰间挂着一个小话筒，正在兴致勃勃地用自己独有的“湖坑普通话”向游客介绍土楼建筑、土楼历史和人文掌故。

简介：在遥远的宇宙深处，有一个美丽的星球，叫做潘多拉。这个星球上有一种别的地方都没有的矿物元素，吸引着人类的目光。潘多拉星球的原住民是3米高的蓝色类人生物纳美族人。纳美族人不满人类的到来，更不喜欢看到人类的机器在这个星球的土地上到处挖矿而留下的斑斑伤痕。

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简介：从前，撒拉地方有一个财东，家产万贯，日子过得很舒坦；但美中不足的是他没有儿子，为了得个儿子，他又续了一房老婆。到了第二年，恰巧两个老婆同时都给他生了儿子。老财东好生喜欢，