简介：

简介：本文结合目前中小学信息技术与课程整合的课堂教学情况，分析了信息技术育效介入的课堂在教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学结果这五个方面的新特点，并结合课堂教学实例《生活中的旋转》一课阐述了信息技术环境下“什么样的课是好课”。通过文献研究和实际调查，制定了初步的评价量规。希望通过本文的论述和对本文提出的评价量规的合理使用，能促使教育者真正做到把信息技术有效的整合到课堂中。

简介：文章对终身学习体系的内涵进行简单阐释,分析了终身学习的组织结构,同时论述了实施终身学习的意义;在此基础上,从信息技术促使学习方式改变、信息技术环境提高学习者学习兴趣、信息技术为学习者提供丰富的学习资源等几个方面,重点论述了信息技术对终身学习的促进作用;结合以上内容,构建了一个用信息技术支持终身学习的应用框架。

简介：

简介：〔摘要〕随着现代信息技术的迅速发展，在教育领域现代信息技术得到了广泛应用。在初中英语教学中运用多媒体技术，可对课堂教学起到优化作用，增强教学效果，开阔学生的思路，为师生营造良好的学习环境。现代信息技术与教学的有效结合，有效避免了传统枯燥乏味的课堂环境，本文对现代信息技术在初中英语教学中的应用展开论述。

简介：运用现代信息技术，促进课程改革进程，提高课堂教学质量，是实施素质教育的有效途径之一。近年来，随着信息技术突飞猛进的发展和教学改革的不断深入，多媒体技术在生物教学中的应用，已成为现代教育的一个亮点。因此，当今教师如何更新自己的教育教学理念，把先进的教育思想、视听技术、多媒体技术、网络技术整合于教学中，

简介：〔摘要〕在中小学体育教学中要让学生有一种成功的体验，而小学生对这种欢乐的渴望很强烈。体育教师应积极引导探索，把小学生所学知识运用于实际，适度地把各种机制引进到教学活动之中，让小学生在收获过程中，在体育锻炼的过程中满足“好胜心”的需要，从而获得快乐的体验。

简介：〕差异性教学是承认学生个体差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。本文针对学生在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致，提出在体育课堂中渗透差异性教学的构想、措施和在课外活动中渗透差异性教学，力求面向全体学生，实行因材施教，根据学生的差异，创造与之相应的教学环境，采取差异性教学对策，使每一个学生都学有所得，学有所成，个性得到充分发展。

简介：〔摘要〕我们在新时期新形势下要以素质教育为方向，围绕思想教育，结合小学体育教学的实际，结合组织纪律，结合培养学生创新精神等方面去抓好小学体育教学。

简介：

简介：〔摘要〕为了能够更好的实现小学体育增强体质水平、锻炼意志品质的教学目标，教师必须要在教学方法上实现多样化，来调动学生的学习兴趣。笔者结合实践教学经验，在本文当中对小学体育教学方法的多样化事实进行探讨，希望能够为提升小学体育教学效果提供帮助。

简介：〔摘要〕小学体育作为小学教育的重要组成部分，其教学质量会对学生综合素质的培养和提高产生重要影响。受到传统教育观念的影响，有很多学校对体育教学没有引起足够的重视，将大部分精力都放在了文化科目教学上，严重阻碍了学生综合素质的提高，因此，在小学体育教学中，教师应结合学生身体条件和心理特点，进行体育创新教学。本文旨在研究新课改下小学体育教学，并提出有效的教学创新策略，希望对业界同行有所帮助。

简介：〔摘要〕体育新课程教学强调“加强书本知识与生活世界的相互联系”，这从根本上强化了体育课程与教学的生活意义与生命价值，为体育教学改革提出了新的要求。笔者认为，实施体育教学生活化，有助于激发学生的学习兴趣，从而极大地提高课堂学习的有效性。

简介：当前许多中小学教师信息意识比较缺乏,适时地进行全面的信息技术培训是扭转这一局面的校组织校本信息技术培训需注意的是:明确接受培训的人员特点,合理组织培训;合理选择教学内容;采用适当的教学方法;合理安排学习时间,灵活管理课堂;及时巩固培训成果.

简介：

简介：充分运用现代信息技术，从学生的需要出发，迎合学生的兴趣爱好，才能激发学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。运用现代信息技术，使学生学习不仅仅局限在课堂内，还延伸到课堂外，培养学乍乐于动手、勤于实践的习惯和能力，促进学生形成积极的生活和学习态度，形成良好的学习能力。

简介：〔摘要〕随着计算机辅助教学日益普及，多媒体在教学中的应用越来越受到广大美术教师的重视，其直观性、生动性、互动性等特点，丰富了美术课堂教学的手段和提高了学生学习美术的兴趣，而且给人们带来了新的观念，新的视觉效果和新的欣赏标准。

简介：

简介：通过调查了解信息技术教育的现状，文章积极反思了当前中小学信息技术教师面临的问题，以专业化发展视角对新课改背景下信息技术教师的角色定位进行了认真思考，主要从信息技术教师应成为学科知识的权威、课程的建设者和开发者、学生学习的知心伙伴、教师信息素养的直接培训者等方面进行了阐述。

简介：随着新课程改革的推进和社会现代信息技术的加快发展，教案制作是教师课堂教学的重要组成部分。传统的教案方式已经跟不上现代教学的需要，把现代信息技术与新课程改革的理念相结合来制作电子教案是当前每位教’师应具备的技能之一。