简介：基础教育阶段是儿童为未来生活打基础、做准备的阶段，也是学生整个生命旅程的一部分，因而基础教育具有准备性和生活性这双重特点。对这双重性的任何偏倚都将造成对教育功能的扭曲和对学生发展的损害。认真考察准备性和生活性在基础教育中的地位、现状，思考如何使之均衡发展，对我们搞好基础教育具有重要意义。

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简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深入，初中课堂有效性也成了老师们重视的问题。课堂有效性是指在相同的教学时间内，教学取得更高的效率，学生学的知识也更多。本文分析了提高课堂教学有效性的意义，并且分析了怎样更好的提高课堂有效性，希望能够帮助课堂有效性的提高，最终提高学生的学习成绩和综合能力。

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简介：〔摘要〕新课程背景下的课堂教学，对教师提出了更多的要求，更高的挑战，作为课堂教学中起主导作用的教师，始终不要忘记课堂教学的中心目标，那就是课堂效果，要想提高课堂效率就要提高教学的趣味性。提高思想政治教学的趣味性，培养和激发学生的学习兴趣，使学生想学、爱学就显得尤为重要。

简介：〔摘要〕随着教学改革的逐步深入，课堂教学有效性问题愈加迫切，本文立足于中等职业学校会计学科，从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学，实现教育教学的优化效果。

简介：提出问题是科学探究的第一步，没有问题的提出，探究便无从探究。同时，科学探究的过程是围绕着所探究的问题展开的，只有明确问题，才能有明确的方向，使探究能沿着合理的假设走下去，怎样指导学生提出问题?我有如下体会。

简介：<正>在讲初中物理力的概念时,针对同学对力的相互作用这一性质的一些错误认识,我设计了一个演示实验。用大小、形状均类似

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简介：〔摘要〕目前我国很多地方的初中生物课堂教学仍然存在很多问题，初中生物课堂教学是实施素质教育的重要途径，想要使教学效果更加显著有效，培养学生的学习兴趣，实现新课标的学科要求，需要教师摆脱应试教育的思想禁锢，在教学生物基础知识的基础上，利用图形结合和动静结合，使生物课堂变得充满生机，使教学更加有效。

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简介：〔摘要〕《全日制义务教育语文课程标准》与传统的《小学语文教学大纲》相比，有一个显著的特点新增加了语文综合性学习的内容，强调了学生是学习和发展的主体。换而言之，小学语文综合性学习的实施，必须以语文教育观念的转变、更新为前提，体现活动主题的教育效能。要提高小学语文综合性学习的课堂质效，作为小学语文的老师，享有得天独厚的实践资源，理应在实践中努力探索出一条切实可行的语文综合性学习的途经。

简介：大力进行素质教育的区域性推进魏东（盘锦市教育委员会）从八十年代中期开始，党中央、国务院就颁发了一系列重要的教育法规，明确提出教育改革的根本任务是“提高民族素质，多出人才、出好人才”。在十多年的工作实践中，我们感到，素质教育不单单是学校的事，也不单单是...

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简介：小学生阅读能力诊断性测评研究（上）中央教育科学研究所臧铁军校内考试的一个重要作用是具有诊断改进功能。诊断是指揭示和评价学生不利学习行为和学习薄弱环节的过程。教育诊断性测评是科学考试的一个组成部分，它直接提供改进教学的信息，指导教师补救教学中的不足和改...

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简介：〔摘要〕研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题、选取专题、设计研究方案，通过主动的探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究、勇于创新的意识和习惯，形成和发展学生的综合实践能力、创造性学力，增长知识和积累情感体验的学习活动过程。

简介：　　1.引言　　在目前的大学外语教学中,尽管教学理念已从教师如何教转到学生如何学来开展教学,但大部分教师仍然沿袭传统的教学,如何把语言知识传授给学生.……