简介：

简介：【摘 要】 如何保证数学家庭作业的有效性是摆在广大教育工作者面前一直没有得到有效解决的现实问题。学生课业负担较重也成为教育的热门话题。本文主要针对如何提升小学数学家庭作业设计的有效性进行研究。

简介：　　【摘 要】通过现阶段高中信息技术教学现状分析，发现信息技术课的教学设计存在一定的缺陷，根据新课程标准对信息技术教学的要求，探讨信息技术课程教学设计方法。

简介：卓越工程师培养计划着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题,强化机械专业本科毕业设计质量对卓越工程师培养非常重要。毕业设计是学生建立知识联系的有效途径,是进行专业综合训练的有效方式,是适应工作环境、建立学生与企业之间的联系的有效途径,能充分发挥学生的创造性和主观能动性。为了提高就业质量,黑龙江科技学院机械专业的毕业设计在厂校联合指导、双师型教师培养、毕业设计题目引入竞争机制、强化应用与实践、项目式题目设置和创新方法的引入等方面进行了有针对性地改革。

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简介：怎样实施素质教育是当前教育教学改革的热点问题，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。本文以“单项式乘法”教学为例，就素质教育观下的数学课堂教学设计。谈谈自己粗浅的看法。

简介：随着“互联网+”时代的来临,平板、智能手机等移动终端不断普及,促使学习方式不断更新,泛在学习成为继数字化学习、移动学习之后新的学习方式。微课的出现使得泛在学习获得了新的发展,微课作为知识传播的载体,微课教学设计就显得尤为重要,本文主要探讨泛在学习环境下微课的教学设计及相关原则。

简介：针对电子商务专业具有综合性、实践性和创新性的特点,在燕山大学电子商务专业学生实践教学环节设计了电子商务综合训练实践课程,从内容设计、教学方法、实施和评价方式等多角度进行了创新探索,旨在培养学生的综合实践能力和创新意识,同时希望对高校人才培养模式的改革有所裨益。

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简介：摘要课堂教学过程是问题的设置与解决问题的过程。在教学过程中，学生把自己原有相关的化学知识、技能重新加以整合后迁移到新的问题情景中学习，是重要的学习方式，课堂教学中通过问题的有效设置，不仅能够促进学生对新知识的学习，还能够培养学生的化学学习方法，养成学习的良好习惯与解决问题的基本方式和思维能力。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，教学已不再满足于知识的传授，而关注到学生思维的构建，数学作为一门知识性、逻辑性并重的学科，由于其特殊性，在学习过程中需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑能力，在现今小学数学教学中，教师如何将数学思维传递给学生，同时更全面地推进数学课堂教学的发展是应该认真思考与解决的一大问题。

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简介：新课程强调课堂教学的生成性，这并不排斥课前的预设，教学设计对于数学课堂教学来说，仍然是个不可缺少的准备环节。但是新课程背景下的教学设计毕竟不同与传统意义上的教学设计，它要求把新课程理念预设到课堂教学中去，从着重教师的“教”走向学生的“学”，真正关注学生的发展，更多地为学生的学而预设，具体地说要做到以下四要四不宜。

简介：摘要：信息技术教学策略能有效启示高中信息技术课，其开放设计是以最近发展区和建构主义作为理论基础。教师在选用信息技术教学策略的开放设计教学方法时，应发挥学生在学习过程中的主体作用，这样可以激发学生的潜在能力，提高学生的自信心。除此之外，教师应展开“因地制宜”的教学方法，结合学生的性格和特征，激发学生的潜在能力，让学生提高想象力和创造力的同时获得成就感。

简介：高中新课标的颁布,为等级性考试的设计奠定了重要基础。学科核心素养是等级性考试能力目标设计的根本出发点。高中新课标的学业质量标准是等级性考试能力目标具体要求设计的重要依据,并需要尝试新题型予以落实。高中新课标的内容标准是等级性考试试题编制的重要依据。

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简介：异步教学指导计划是教师进行课堂教学的蓝本，是实施异步教学的重要依据。黎世法教授指出：“在异步教学过程中，学生的个体独学是基础，教师的指导是学生进行有效个体独学的重要外部条件。学生通过独立的个体学习既学到了知识，又在学习知识的过程中同时培养了自己的思维能力。”（《论现代教学方式的异步性质》）根据这一教学原则，笔者认为，教师制定的教学指导计划必须具备如下几个特点：

简介：为了向PETS考生提供更为优质的服务,研究人员根据考生的实际需要,设计了PETS考生笔试成绩报告单。该文介绍了报告单设计所遵循的基本原则和报告单所呈现的主要内容。