简介:要培养企业所需要的合格工程师人才,工程实习是人才培养中的重要实践环节。通过分析法国工程师教育体系中实习环节的具体实施和操作,对比中外工程实习的差异,为我国进行工程师本土化培养提供有益的借鉴和思考。
简介:教师开展教学活动主要是通过课堂教学完成,这也是学生学习知识与提高自身能力的重要途径。教师的教学方法决定了学生的学习效率与教学实效。但是从目前高中英语教学存在的问题来看,仍然存在诸多亟需解决的问题,因此需要教师深入思考如何提高课堂教学有效性。为此,该文以目前高中英语教学存在的问题为基础探讨了提高高中英语教学效率的中心环节,以期能为提高学生英语综合能力提供借鉴。
简介:高等教育自学考试实践性环节考核.是根据自学考试专业规格要求和课程考试目标.对考生进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。它包括两种类型:一类是单科考核.如课程设计、课程实验、专项技能考核等;一类是综合考核,如毕业设计(论文)、综合技能(理论和实践1考核等。无论是单科考核还是综合考核.实践性环节考核都是作为自学考试专业考试计划的重要组成部分而不可缺少。随着高教自考事业的深入发展以及人们对高教自考内涵认识的不断拓展.对实践性环节考核的认识和研究,
简介:
简介:摘要:英语是一门语言性学科。教师需要结合当前的教育形势,创新教学方法,丰富课堂教学内容,针对课堂教学环节,合理拓展,以此提高英语课堂的教学效率。此次论文主要探讨的是解析小学英语课堂拓展环节设计的教学策略。
简介:加强党的执政能力建设是我党面对新形势新任务对的领导水平和执政水平提出的新要求,而要完成此项艰巨任务,对党员干部的教育是十分必要的。在我国对党员干部的教育、培训方面各级、各系统党校是基本阵地,所以,重视党校教育则是了加强我党执政能力建设的重要环节。
简介:摘要中学体育课教学中快乐教学、游戏教学是其中一项.游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期引起一定的重视,使之成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。
简介:本研究通过对某次参加数控技术专业本科毕业设计答辩的考生进行问卷调查,对自考生的毕业设计条件、环境和成效进行客观剖析,对自考生源变化及其知识结构的特点进行深入研究,提出应重视毕业设计环节,并将其作为自学考试体系中自我检查和自我客观评价的有效途径。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,对学生核心素养的培养越来越重视。基于此背景下,教师应当不断创新教学理念,教学方法,以学生为主,找准英语知识的拓展点,充实课堂教学内容,以此提高英语课堂的教学效率。此次论文主要探讨的是基于核心素养的小学英语课堂拓展环节设计的优化探索。
简介:摘要:随着教学理念的革新,很多小学数学教师开始尝试运用活学方法进行教学,站在学生角度,活学方法有助于提高他们学习兴趣,还能满足他们学习需求。在素质教育背景下,为了最大化落实小学数学课程目标,数学教师要不断提高运用活学方法的能力,并借助有效的教学活动来提高学生的学习效率,进而促使学生在高效、轻松的环境中获得良好的发展。
简介:自学考试实践性环节考核是检测自考生理论联系实际能力和综合技能、确保人才培养质量的重要环节,提高实践环节教学质量,加强自考生动手能力培养,是各主考院校切实履行主考工作职责的重要体现,也是完善自学考试制度、发展自学考试事业面临的重要课题之一。浙江工业大学根据多年的主考工作实践,并结合工科专业的性质、特点,
简介:为了在毕业设计环节培养电子信息类专业本科生的创新能力,首先综述了国内外高校创新人才培养模式;进而说明了该专业本科生创新能力培养的重要性;然后针对电子信息类专业特点,从学生综合素质的培养、毕业设计课题平台、毕业设计过程管理、考核评价体系方面,探讨了一系列培养学生创新能力的有效措施。通过本科生创新能力的培养,切实提高学生分析问题、解决实际问题的能力,培养学生良好的团队协作精神.为学生毕业后顺利讲入宴际工作状杰蕈定扎宴的理论基础和创新能力。
简介:公共管理以实践性和应用性为特征,公共管理人才培养应突出这一特点。西南交通大学在公共管理本科教育教学中重视实践性环节,通过暑期调研、一般课外调研和社区项目参与等多种途径,培养学生的实践能力,取得了良好成效。
中外合作工程师培养中的实习环节探究
提高高中英语教学效率的中心环节
自学考试实践性环节考核的教育学研究
语文“五环节”自主学习型课堂教学
解析小学英语课堂拓展环节设计的教学策略
重视党校教育是加强党的执政能力建设的重要环节
游戏在体育课教学各个环节中的科学运用
自学考试数控技术专业毕业设计环节现状调查与分析
基于核心素养的小学英语课堂拓展环节设计的优化探索
小学数学“学·导·用”教学模式下“运用活学”环节的实践与思考
实行“中期流动辅导”,资源共享,多方受益——浙江工大创新自考实践环节教学工作思路
毕业设计环节本科生创新能力培养的探讨——以南京邮电大学电子信息类专业为例
重视公共管理人才培养的实践环节——西南交通大学公共管理学院的探索