简介:【摘要】目的:研究思维导图联合二维码微课教学模式在肿瘤内科临床护理教学中的应用。 方法:选取2023年6月~2024年5月在本院肿瘤内科实习的72名护理实习生纳入研究,2023年6月~11月进入本科室实习的护生为对照组,2023年12月~2024年5月在本科室实习的护生为观察组,每组各36名护生。观察组给予思维导图联合二维码微课教学模式;对照组患者给予常规护理教学。比较两组护生理论知识、专科操作成绩及护理教学满意度。结果:观察组护理实习生的理论考核成绩、专科操作考核成绩得分高于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理实习生对教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图联合二维码微课教学模式有助于提高护理实习生理论知识及专科操作成绩,提升临床护理教学满意度。
简介:摘要目的观察早产儿出院后应用分级分类管理和直接管理模式的效果。方法选择100例早产儿进行研究,未开展分级分类管理(2017年2月-12月)的50例早产儿为对照组,开展分级分类管理(2018年2月-12月)的50例早产儿为研究组。全部早产儿随访持续2年。对两组早产儿出院后发育商(DQ)评分变化情况进行对比,记录患儿并发症情况,总结并发症和DQ数值的关系。结果两组早产儿出院6、12、24个月的DQ数值比较,研究组均明显比对照组高,具有显著差异(均P<0.05)。两组早产儿出院后2年内,研究组并发症出现率明显比对照组低,具有显著差异(P<0.05)。早产儿适应性、大运动、精细动作、语言及个人社交同感染疾病和贫血为显著负相关(P<0.05)。结论早产儿出院后,并发症情况和神经系统预后有相关性,采取分级分类管理模式,可以使早产儿出院后并发症出现率明显降低,能够提高患儿预后。
简介:摘要:目的:分析超声心动图和心电图检查在肥厚型心肌病诊断中的应用效果及诊断准确性。方法:以本院确诊肥厚型心肌病患者(n=38)及同期入院健康体检者(n=40)为研究对象,行对比性诊断研究,两组均接受超声心动图、心电图检查。比较两组超声心动图、心电图指标差异性及对肥厚型心脏病诊断效能。结果:肥厚型心肌病患者LAD、LVPW 及T波倒置、ST段下移、R波波幅升高幅度均高于健康者,差异显著,P<0.05;且联合诊断敏感度、特异度及诊断符合率均达90%以上。结论:超声心动图联合心电图检查在肥厚型心肌病诊断中的应用,可在分析患者左心心室壁、室间隔厚度同时,配合心电变化指征,实现对肥厚型心肌病的临床准确诊断。
简介:摘要:目的 在系统性红斑狼疮(SLE)患者的临床护理中联合应用思维导图引导康复护理与ABC情绪护理,评价护理效果。方法 选取2023年4月~2024年1月我院收治的76例SLE患者作为观察对象,采用随机数字表法将其分为两组,对照组38例,采用常规护理;观察组38例,在思维导图引导康复护理的基础上联合ABC情绪护理,评价两组患者的心理状态与护理满意度。结果 观察组患者HAMA、HAMD评分明显低于对照组;护理满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将思维导图引导康复护理与ABC情绪护理联合应用于SLE患者中,有助于改善患者的负性情绪,受到患者的一致认可与好评,具备推广价值。
简介:【摘要】目的:观察基于思维导图模式的康复护理联合人文关怀在肾病综合征患者中的应用疗效。方法:我院2023年7月-2024年7月收治的66位肾病综合征患者通过双盲随机法均分为对照组(常规护理)与实验组(基于思维导图模式的康复护理联合人文关怀),各33位,比较两组患者护理效果。结果:实验组患者护理后心理状况量表评分及并发症发生率均低于对照组,数据差异明显(P<0.05)。结论:肾病综合征患者基于思维导图模式的康复护理联合人文关怀可改善其心理状态,减少并发症发生率。