简介：摘 要：今年新型冠状病毒肺炎爆发以来，我科在严格遵守医院防护制度的情况下恢复诊疗工作。在突发性公共卫生事件中，口腔科患者的心理也会发生极大变化，本文就根据目前疫情期间口腔科患者就诊时的心理变化浅析了原因，并就如何缓解患者不良情绪，提高患者配合度及治疗效果提出了对策建议，以求构建和谐医患护患关系。工作中及时转变观念，适应患者，实施人文关怀护理理念，规范护理行为，制定人性化护理流程，倡导暖心服务，将细心，爱心，关怀融入工作中。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎已成为目前社会焦点，各级各类医院战斗在疫情防控一线，全面落实“外防输入，内防反弹”策略，做好各项防控措施，才能打赢这场疫情阻击战。本文从对护理人员、保洁护工人员的培训及防护措施、健康监测等管理，患儿及陪护管理，病区环境及消毒管理，医疗废物处理、物资储备和管理方面阐述了普通儿内科病区的护理防控体会。

简介：【摘要】：随着抗击疫情的枪声打响，国家启动一级应急响应，随即出台了很多规范性文件和防控工作指南，经过数月的艰苦抗疫，新型冠状病毒肺炎在我国得到了有效控制，遏制了疫情的进一步蔓延。为了提高广大民众的自身免疫能力，建议做好预防保健工作，以保证新型冠状病毒肺炎疫情防控的顺利开展。

简介：

简介：【摘要】目的：研究新型冠状病毒肺炎疫情期间患者院前转运流程及医患心理调适的方法。方法：通过做好急救药品、物品管理，医务人员个人防护、终末消毒，以及医患心理调适等，2020年1月21日—2020年5月31日，哈尔滨市急救中心安全转运1977例疫情相关患者，包括确诊病例、疑似病例、发热病例、无症状感染者、密切接触者和出院隔离病例。结果：规范化的院前转运流程及合理的医患心理调适，未出现医务人员被感染的情况。结论：新冠肺炎疫情期间规范化的院前转运及有效的医患心理调适，不仅确保了患者转运安全，提升转运效率，还有效避免了职业暴露及交叉感染。

简介：摘要：2020年突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情的到来，导致学生无法正常到校上课，对教学工作带来了前所未有的挑战。该文以某医学专科学校对2018级口腔专业开展的线上教学为例，利用SPSS分析疫情期间线上教学对学生成绩的影响。结果显示，与2017级学生同课程成绩对比，大部分课程的学生成绩的平均分有所下降，线上教学还有待完善。

简介：摘要：目的 探究新型冠状病毒肺炎疫情阶段血透患者的心理健康管理策略与效果。方法 研究样本为我院2020年1月-2020年12月（型冠状病毒肺炎疫情期间）收录的

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎感染性极强，此次疫情波及全国，这次疫情防控工作充分显示了公共治理机制的重要性。公共治理机制能够对疫情进行预测、控制和干预，在治理公共卫生突发事件起到重要作用。公共治理机制涉及到医院、政府、社区等多个环节，以多元主体建立秩序集体行动，有利于对疫情进行有效防控，同时也为公共卫生突发事件的治理提供参考方案。

简介：摘要：2019年末在我国湖北省武汉市发现新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)病例，随后在各省市感染人数普遍升高，新冠肺炎极大的危害了人民群众的生命安全和身体健康。本文分析了疫情期间国内外老年病患的收治情况，根据老年病患收治工作在新冠肺炎疫情背景下出现的一些情况，旨在探讨老年病患在疫情影响下的应收应治，开展有关老年病患收治工作的伦理思考。

简介：摘要目的：调查新型冠状病毒肺炎疫情期间师生家长的心理及在线教育状况，分析师生及家长心理状态的影响因素，为政府有关部门在突发公共卫生安全事件时进行有效的心理危机干预提供参考，为学校今后开展线上教学活动提供依据。方法：采用自编一般资料及线上教学调查问卷、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），运用问卷星平台对师生及家长进行问卷调查。结果：学生和家长在整体水平上处于较少或偶尔出现焦虑，但抑郁部分高于平均值（M=2）；教师整体焦虑和抑郁水平均较高。Logistic回归分析结果显示：运动习惯、与照顾者一起阅读、与外界联系频率、延期开学、对网课的态度、担心和生活状况为学生焦虑和抑郁水平的共同影响因素（P

简介：摘要 新型冠状肺炎是一种变异冠状病毒，具备极强的传染性与潜伏性，目前已证实其可以通过接触传播、飞沫传播，且潜伏期长达14天。目前有研究显示，随着新型冠状病毒毒株的持续变异，耐药性与传染性持续增加。目前消毒供应中心的复用器械的处理程序受到了挑战。在医院整个工作环节中污染物品的回收与清洗消毒灭菌是控制交叉感染的重要节点，在新冠肺炎状态下，该类工作应当由日常状态转入应急状态。笔者据此对基于新冠肺炎疫情下的消毒供应中心复用器械的处理措施予以综述，以为临床提供参考。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎（COVID-19，以下简称新冠肺炎）具有较强的传染性，感染者的主要表现为干咳、发热、乏力等，严重的会快速进展为脓毒症休克、急性呼吸窘迫综合征、出凝血功能障碍以及纠正难度较大的代谢性酸中毒或死亡。基层卫生行政部门是卫生健康服务的网底，对于做好新冠肺炎的防控和关口前移有重要的作用。为有效防控疫情，全面落实各种紧急的救治任务，结合基层卫生行政部门的临床实际，从创建组织架构、完善防控制度、建立三级筛查体系等方面提高基层卫生行政部门的防控意识。

简介：[摘要]目的：分析具有针对性的心理护理干预对于新冠肺炎（COVID-19）疫情期间卵巢癌术后化疗病人的影响效果。方法：将本院2020.02至2021.01期间医治的17名卵巢癌术后化疗病人作为观察对象，每例对象皆接受常规护理+针对性心理护理干预，对比干预前后心理状况，同时对护理满意度展开观察。结果：待心理护理干预结束，获得了100%的护理满意度；此外，还极大改善了病人的心理状态（P＜0.05）。结论：对于COVID-19疫情期间行化疗的卵巢癌病人，针对性心理护理的应用可使不良心理得到改善，使其疫情恐慌心理得到缓解，增强治疗的信心与配合度，由此提升护理效果。

简介：摘 要：后疫情时代，贵州省医疗废物收运处置能力仍需大力提升。通过分析贵州省新冠肺炎疫情医疗废物收运处置现状，梳理出“医疗废物收运处置企业存在困境、部分医疗废物未能得到有效收运、医疗废物收运处置环节存在风险点”等3个问题，提出“大力提升医疗废物处置企业的处置能力、完善医疗废物收运处置全过程科技化监管系统、给予相关单位以政策倾斜、加强相关部门资源整合、加大对医疗废物收运处置的监管力度、加强宣传和培训、提高医废收运处置人员和车辆的地位”等7条对策建议。

简介：摘要：一场突如其来的新冠疫情席卷全球，我国顺应形势变化，提出“停课不停教、停课不停学”全国各个高校纷纷开展线上教学，伴随而来的是教师和学生对这样的新的教学模式的适应以及思考，非直属教学医院承担着医学院校教学任务，面对新兴的教学模式，本文通过非直属附属医院线上教学的SWOT分析方法，探索医学教学线上授课目前存在的优势、劣势、面对的机遇与挑战，从而探讨非直属附属教学医院未来的发展前景。

简介：【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者护理观察的要点。方法 选取2020年6月~2021年6月本院发热门诊留观的100例患者作为观察对象，根据上级指示精神，发热患者均必须留院观察等待核酸结果出来再根据情况是住院还是回家观察。严密观察患者体温、呼吸、脉搏、血压、有无呼吸困难及缺氧症状等[1]。同时进行健康宣教。 结果100例发热门诊的发热患者根据血常规、C反应蛋白、核酸检测、肺部CT筛查等，均排除疑似及确诊患者。其中26例转入相应的病房进行相关疾病的治疗，54例给予口服药物回家观察，20例不需要药物治疗回家观察，回家观察的均告知不适立即随访。结论 通过对新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者针对性的病情观察，能够早期识别疑似、 确诊及重症患者，对疫情的防控具有重要意义。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的 对于全科医生在新型冠状病毒肺炎疫情防控工作中所起到的作用进行讨论。方法 早在2019年12月底开始，湖北省武汉市产生多例新型冠状病毒肺炎之后，在全国范围内逐渐蔓延。全科医生属于社区健康工作的守门人，疫情期间在三级综合医院的首诊隔离点担当“排雷手”筛查甄别患者，以及在社区场所对病人开展不间断管理与服务，为家庭和个人开展综合性以及连续性的医疗照顾预防服务、以及健康维持，可以及早发现疑似和感染病人，进行处理，对于传染源进行及时的控制，切断传播途径。结果 全科医生担负首诊隔离点医疗任务和社区居家隔离常规慢性疾病病人的治疗和随访工作，病人同时能够为病人提供用药指导，告知病人慢性病急性加重期间需要马上进行转诊，同时在疫情期间重视病人的心理变化，为病人提供心理疏导。结论 在有效预防新型冠状病毒肺炎疾病疫情中存在不可或缺的作用。

简介：摘要：目的：探讨大学生在疫情背景下居家网课学习期间产生的焦虑来源，为大学生心理健康教育活动提供理论依据。方法：采用目的抽样法在贵州中医药大学护理专业非临床实习学生中抽取8名学生开展研究，采取质性研究中现象学研究方法，对其进行半开放式结构访谈，随后将收集资料进行分析提炼主题。结果：8名学生都存在不同程度的焦虑状态，焦虑大部分的来源为网课学习体验感不佳；疫情负面信息较多和家庭人际关系相处不融洽问题。结论：新冠肺炎疫情期间大学生网课的心理焦虑来源于疫情的影响、学习方式的转换和家庭关系等，所有因素的总和加重了大学生疫情期间的网课学习压力，易使之产生负面的心理问题。因此，一方面建议学校加强和重视对学生心理健康的疏导，满足学生合理的需求；另一方面，学校应鼓励学生主动联系心理健康老师，寻求心理障碍疏导，积极克服消极心理问题。

简介：摘要：目的新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)是由新型冠状病毒引起的新发急性传染病。新型冠状病毒主要经呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在感染的可能，人群普遍易感。目前，虽然中国疫情已经得到基本控制，但全球疫情仍很严重，疫情防控进入“常态化”，要求落实落细各项防控措施，医务人员在诊疗护理过程中需要与患者密切接触，成为新冠肺炎的高危人群，因此他们正确认知常态化疫情防控并有效落实防控措施很关键。本调查旨在了解医务人员对常态化疫情防控的认知和依从性现状，为开展针对性培训提供依据。