简介：【摘要】目的 观察心理护理在儿童保健体检中的应用效果。方法 从我院随机挑选2021年1月-2022年5月收治的68例儿童保健体检，并分为常规组（n=34）和研究组（n=34），常规组采用基础护理，研究组采用心理护理。对两组儿童体检时间、体检配合率进行观察。结果 研究组儿童体检时间为（55.40±3.69）min，常规组儿童体检时间为（87.50±3.74）min，研究组儿童体检时间要明显短于常规组（p＜0.05）。研究组儿童体检配合率为94.12%，常规组儿童体检配合率为79.41%，研究组儿童体检配合度情况要明显高于常规组（p＜0.05）。结论 在儿童保健体检中应用心理护理干预具有确切效果，可以有效缩短儿童体检时间，提升儿童体检配合率，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的 观察多维心理护理干预对社区空巢老人的影响研究。方法 从我社区随机挑选2020年1月-2021年12月期间居住的66名社区空巢老人，并分为常规组（n=33）和研究组（n=33），常规组采用基础护理干预，研究组采用多维心理护理干预。对两组空巢老人SAS、SDS评分、生存质量进行观察。结果 研究组空巢老人SAS、SDS评分要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组空巢老人生存质量要明显高于常规组（p＜0.05）。结论 在社区空巢老人护理工作中利用多维心理护理干预具有较为积极影响，可以有效改善空巢老人不良情绪，提升其生存质量，值得临床推广和应用。

简介：【摘 要】：目的：分析心理护理干预对小儿咳嗽治疗的积极影响。方法：对2021年1月-2022年2月间我院收治的130例小儿咳嗽患儿进行分组，并研究不同护理干预对患儿的积极影响。结果：实验组患儿心理状态、依从性均优于对照组，P＜0.05。结论：心理护理能够提高患儿的依从性，降低其发生复兴情绪的概率，使患儿与护理人员之间保持良好的信任关系，能够更加快速且高效的缓解患儿的临床症状。

简介：【摘要】目的：探讨及研究颅脑外伤的病人针对于应激障碍的心理治疗。方法:选择2020年1月份至2022年1月份我院接收的96例颅脑外伤的病人进行本次研究，使用随机平衡法均分成甲组与乙组，每组病人的数量为48例，甲组病人提供常规的护理管理，乙组病人提供心理治疗，比较两组病人的心理情况的改善进行比较。结果:通过在甲组与乙组病人提供不护理后，提供心理治疗的乙组病人效果更好，P

简介：【摘 要】目的：研究对于社区儿童预防接种采取心理护理的方式，对于护理效果的影响。方法：选取2021年3月-2022年2月在社区进行预防接种的90例儿童作为研究对象，将其采取随机排序分组的方式，分为对照组（常规护理）、研究组（心理护理）各45例儿童，观察两组儿童配合度以及家长的护理满意度情况。结果：研究组儿童配合度以及家长满意度均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨强化心理护理对改善癫痫患者不良情绪的效果及意义价值。方法：选取年限：2020年6月~2021年8月，选取对象：我院收治的42例癫痫患者，且根据护理方案的差异性进行分组，对照组21例（常规护理干预），观察组21例（强化心理护理干预），将患者护理疗效以及不良情绪评分进行分析探讨。结果：与对照组的各项观察结果对比，观察组护理后的SAS评分以及SDS评分明显更低，癫痫发作率明显更低，并发症发生率明显更低，且护理有效率明显更高，P＜0.05。结论：将强化心理干预运用于癫痫患者，可显著改善患者的心理情绪，并降低患者癫痫发作率，对促进癫痫患者症状改善具有重要意义。

简介：      摘要：目的：探讨心理干预实施无痛人流麻醉护理中的临床效果。方法：选择我院自2021年3月-2022年3月收治的120例无痛人流患者为研究对象，将其随机分组为对照组（60例，采用常规护理）和观察组（60例，在常规护理的基础上加强心理干预护理），对两组患者的经护理焦虑程度、抑郁评分及患者对护理质量的评分进行对比。结果：数据表明两组患均得到有效护理，但观察组患者的焦虑、抑郁评分明显低于对照组，且观察组患者对护理质量的满意度高于对照组。差異均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察心理护理干预改善老年脑卒中患者睡眠障碍的效果评价。方法：选取我院老年脑卒中患者62例（2020年10月至2021年12月），随机分为心理护理的观察组（31例）与常规护理的对照组（31例），观察睡眠质量、心理状态。结果：与对照组相比，观察组PSQI评分低，HAMA、HAMD评分低，P＜0.05。结论：给予老年脑卒中患者心理护理，能改善睡眠质量，促进心理状态的改善，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 分析给予双相情感障碍患者心理护理干预对冲动行为的影响。方法 研究对象为46例双相情感障碍患者，入院后采用随机分组法分为研究组（n=23）、对照组（n=23）两组，研究起止时间为2021年3月－2022年3月。对照组给予常规护理，研究组给予心理护理干预，对比两组患者干预前后的MOAS评分。结果 两组患者护理前MOAS评分无明显差异，护理后研究组患者MOAS评分明显要低于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予双相情感障碍患者给予心理护理干预，不仅可以给予患者必要的心理支持，也能够有效控制患者的不良情绪，临床推广价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨分析强化心理护理对改善癫痫患者不良情绪的效果及意义价值。方法：选取年限：2020年6月~2021年8月，选取对象：我院收治的42例癫痫患者，且根据护理方案的差异性进行分组，对照组21例（常规护理干预），观察组21例（强化心理护理干预），将患者护理疗效以及不良情绪评分进行分析探讨。结果：与对照组的各项观察结果对比，观察组护理后的SAS评分以及SDS评分明显更低，癫痫发作率明显更低，并发症发生率明显更低，且护理有效率明显更高，P＜0.05。结论：将强化心理干预运用于癫痫患者，可显著改善患者的心理情绪，并降低患者癫痫发作率，对促进癫痫患者症状改善具有重要意义。

简介：【摘要】目的 分析优质护理对干眼症患者社会心理状况的影响效果。方法 以我院2019年9月到2020年10期间所收治的64例患者作为本次研究对象，随机分为实验组与参照组，各32例。参照组进行常规护理，给予实验组优质护理，对比两组的并发症发生率和社会心理状况。结果 两组有差异（P

简介：摘要：目的 探究并分析助产士心理护理干预对初产妇分娩方式的影响。方法 选取 160 例于 2019 年 2 月至 2020 年 2 月在本院进行分娩的初产妇，通过随机数字表法对产妇进行分组，分为常规组（80 例，行常规护理）和研究组（80 例，在行常规护理的同时配合心理护理共同干预），对比两组初产妇围生期采用不同的护理干预方法后，焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分、不同产程时间、分娩方式的选择以及新生儿 Apgar 评分。结果 研究组产妇 SAS 评分、SDS 评分均低于常规组，第一、二产程时间相比较于常规组明显更短，组间数据差异有统计学意义，P ＜ 0.05。研究组产妇剖宫产率为 11.25%，低于常规组的 32.50%，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；研究组产妇新生儿 Apgar 评分相比较于常规组明显更高，组间数据差异有统计学意义，P ＜ 0.05。结论 采用助产士心理护理干预初产妇整个围生期的护理中，对于初产妇选择剖宫产分娩的概率有显著降低的作用，并改善产妇的不良情绪，缩短产程时间，还能促使新生儿更为健康。

简介：【摘要】目的：研究患儿开展X线检查时的心理行为反应与护理对策。方法：选取2021年5月-2022年5月在我院接受X线检查的60例患儿作为实验对象，分析其心理行为反应，为其开展心理护理，分析患儿护理前后的心理状态以及护理满意度。结果：较比护理前，患儿经护理后心理行为反应有明显改善（P＜0.05）；护理后患儿家长的护理满意度（85.00%）明显高于护理前（36.67%）（P＜0.05）。结论：患儿在开展X线检查时，及时关注并分析其心理变化，然后为其开展有针对性的心理护理，能更好的改善患儿的心理状态，促使其检查配合度提升，并使患儿家长对服务的满意度随之提升，避免医护患纠纷，值得进一步推荐应用。

简介：摘要：目的，针对肿瘤化疗病人的护理情况进行全面的研究，探究采取协同心理护理程序的方法对于肿瘤化疗病人的应用效果。方法，本次调查研究主要针对的是我院在过去一年内接受肿瘤化疗的100名病人，这些病人根据抽签的原则共分为两组，其中对照组接受的是常规的护理方法。而另外的观察组则是在常规护理基础上展开协同心理护理的措施。对两组病人的具体心理状态、改善情况以及护理之后的生活质量和不良反应等情况进行对比分析。结果，在干预之前病人的生活和心理质量评分没有明显的差别，而干预之后观察组病人的整体评分要明显的优于对照组的病人。另外，观察组病人的护理满意度也要高于对照组的病人。结论，针对于肿瘤化疗的病人在临床上采取协同心理护理干预的方法，能够有效地减少病人不良的心理情绪，提高病人的生活质量，同时也可以加强病人对整个护理满意度的提升，在临床肿瘤疾病的护理过程中具有很高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探究外科门诊患者不同伤口的处理及心理护理影响。方法：将我院外科门诊在2022年1月至2023年1月，收治的86例行伤口治疗的患者，随机分组各43例，观察对照组（施以常规伤口护理）、研究组（联合心理护理）的干预结果。结果：研究组的生活质量分值比对照组高，P＜0.05。研究组的伤口愈合率高于对照组，P＜0.05。研究组的伤口愈合时间比对照组短，P＜0.05。结论：伤口处理联合心理护理，可加速伤口愈合时间，改善患者的生活质量，值得应用推广。

简介：摘要：本研究以入职年限为5年内的高校青年教师为调查对象，采用“SCL-90心理健康自评量表”进行调查，结果发现：（1）青年教师心理健康状况整体良好，总分低于全国常模，在躯体化和人际关系两个因子上，分数高于常模；（2）文科教师相对于理工科教师表现出更多的躯体化症状，理工科教师相对于文科教师表现出跟多的人际关系问题；（3）相对于男性教师，女性教师的心理健康水平更低，在躯体化和强迫症状上的得分显著高于男生。基于以上研究结果，本研究提出高校青年教师自我心理调适的方法，以提升高校青年教师的心理健康水平和幸福感。

简介：摘要：目的 分析心理干预在肝硬化患者临床护理中的应用价值。方法 本研究中将2023年2月至2023年10月我院实施肝硬化治疗的30例患者纳入为对象进行研究，依据入院先后顺序将患者分成传统组（n=15） 和心理组（n=15）。传统组运用常规护理，心理组在常规护理上再使用心理护理，对两组护理后情绪情况进行对比。结果 护理后，传统组SAS评分和SDS评分比心理组高，数据比较后有意义（P＜0.05）。结论 对肝硬化患者在常规护理上再使用心理干预可改善患者情绪。

简介：【摘要】目的：分析肿瘤患者知情程度对心理状态的影响和护理措施。方法：患者共计50名，时间：2022.3-2023.5，患者按知情程度建组，对其产生的负面情绪进行统计。结果：在化疗期间，部分知情人数最多，而完全知情人数负面分值最高，心理越严重，组间数值比较，P<0.05；在患者出院前，不知情人数最少，部分知情人数多，不知情人数的负面分值高，P<0.05。结论：患者在存在肺癌实施化疗期间，患者对病情的知晓程度与心理影响关系密切，而实施护理后，患者知晓病情的情绪逐渐改善，稳定情绪提高治疗效果。

简介：摘要：目的：探讨心内科护理中患者心理干预对康复的影响。方法：选取我院心内科2022年1月至2023年1月期间收治的患者共120例，随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用常规护理方式，观察组在常规护理的基础上增加了心理干预措施。对比两组患者的康复效果、生活质量及护理满意度。结果：通过对比分析，观察组在康复效果、生活质量及护理满意度方面均显著优于对照组（P<0.05）。观察组患者的住院时间显著缩短，并发症发生率明显降低，且患者的生活质量评分明显高于对照组，护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论：心理干预措施在心内科护理中对患者的康复具有积极影响。心理干预能够帮助患者缓解焦虑、抑郁等不良情绪，提高生活质量，从而促进康复进程。

简介：摘要：目的 评估积极心理干预对老年痴呆患者精神行为的影响。方法 我院收治老年痴呆患者60例为研究对象，2022年6月～2023年9月收治时间，随机抛硬币法分组，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+积极心理护理），对比分析阿尔兹海默症量表（ADAS）分数、焦虑分数、护理满意度。结果 观察组护理后ADAS分数、焦虑分数均较对照组低（P＜0.05）。观察组护理后护理满意度较对照组高（P＜0.05）。结论 积极心理干预应用于老年痴呆患者常规护理基础上，改善患者心理状态、精神行为，提高患者护理满意度。