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简介：【摘要】目的： 探讨 颈椎牵引联合颈部康复操训练在颈椎病患者康复治疗中的应用价值分析 。 方法： 选取本院在 2018 年 1 月 -2019 年 12 月期间内收治的 颈椎病 患者 150 例，采用抽签的随机分组办法分为两组，其中对照组（ 75 例，采用 颈椎牵引 ）和实验组（ 75 例，采用 颈椎牵引联合颈部康复操训练 ），对两组患者的疼痛缓解程度和颈部残障指数进行分析。 结果： 不同护理工作开展后，在疼痛缓解程度和颈部残障指数两个指标方面，实验组患者的数据均优于对照组 ，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 ： 颈椎牵引联合颈部康复操训练在颈椎病患者康复治疗中 能够有效的提高患者的颈关节活动能力，有效降低患者疼痛和颈部残障指数，临床效果较好，使用价值较高。

简介：【摘 要】目的：评价膝关节置换术后快速康复护理应用于康复锻炼中的临床效果。方法：抽取本院 2017年 10年至 2019年 10月收治的 96例膝关节置换术患者作为实验样本，参照红蓝球法分成对照组（ n=48）和研究组（ n=48），护理模式各自是常规骨科护理、快速康复护理，对比术后恢复情况上两组间的差异。结果：研究组进食、下床活动、首次排尿、住院时间相较于对照组显著缩短，两组存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：膝关节置换术后患者康复锻炼中应用快速康复护理有利于促进患者术后康复，具有借鉴和推广价值。

简介：【摘要】目的：使用康复训练与针灸治疗，分析对于吞咽障碍老年患者的康复成效与并发症的作用影响。方法：在我院2018.05——2019.01就诊吞咽障碍病患中抽选80名患者，将其按照经用康复训练与增加针灸治疗方式分成常规组与实验组，每组各40名。将实验数据代入并发症与康复效果统计中，比较影响差异。结果：实验组发生临床并发症概率低于常规组，常规组康复效果（采用吞咽障碍程度测试与洼田饮水试验）相对不佳，实验结果比较有差异性P＜0.05。结论：面对老年吞咽障碍症状为控制并发症且提升康复效果，可执行针灸与综合康复训练，在临床中实践价值明显。

简介：摘要 目的 分析快速康复护理对人工全髋关节置换术患者术后疼痛以及康复效果的影响。方法 选取2020年1月--2020年12月间在我院接受人工全髋关节置换术治疗的56例患者作为研究对象，以随机数字表法为依据将患者平均分为两组，设置为观察组和对照组，每组各有28例患者，观察组患者接受快速康复护理，对照组患者接受常规护理，评估两组患者护理前后疼痛评分和髋关节功能评分。结果 护理前，两组患者疼痛（VAS）评分和髋关节功能（Harris）评分均无明显差异，不存在统计学意义（p>0.05），护理后，两组患者疼痛评分显著降低，髋关节功能评分显著升高，但组间对比结果表示，观察组疼痛评分低于对照组，髋关节功能评分高于对照组，差异表明统计学意义显著（p

简介：摘要： 临床医学检验是通过采集人体相关样本，进行微生物学、免疫学、生物化学、血液学、细胞学等多方面的检验，从而为临床疾病的预防、诊断及治疗提供科学信息。但是，在实际应用中，受到多种因素影响，临床医学检验质量也存在不足。本次研究，通过分析 影响临床医学检验质量的因素，以探究临床医学检验质量控制应对措施，为临床医学检验提供参考。

简介：【摘要】 目的：探讨整合医学思维在血液内科临床见习教学中的应用效果。 方法：选取 2019年 1月 1日 -2019年 12月 31日在我院血液内科见习的 90名学生进行研究，随机分成对照组和观察组，各 45例，对照组采取常规临床见习教学方式，观察组在教学中应用整合医学思维，教学工作开展后，对学生理论成绩和操作成绩进行考核。 结果：观察组理论成绩和操作成绩得分高于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在血液内科临床见习教学中，应用整合医学思维，能够提高学生知识掌握水平和实际操作能力，应用效果较好。

简介：【摘要】目的：探究将中医学理论在临床中的管理与应用医学理论体系是以气一元论和阴阳、五行学说为哲学思辨模式，以整体观念为指导思想，以脏腑、经络和精气血津液神等的生理和病理为基础，以辨证论治为诊疗特点，包括理、法、方、药在内的医学理论体系。结果：利用中医在临床中患者对护理满意度明显提高，经过护理患者身体机能及社会机能有较大提高。

简介：[摘要]目的：分析医学临床检验当中血液细胞的检验质控方法。方法:此次纳入研究的对象为本院于2019年2月-2020年2月接诊需接收临床血液细胞的常规检查80例病人，借助数字分配法，把80例病人平分为四个小组，即为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，比较分析比例不同抗凝血剂的检验结果、储存不同时间的检验结果。结果：比较运用抗凝血剂不同比例 Ⅰ、Ⅱ两组病人血液细胞的检测后表明，血小板、红细胞、白细胞的数值差异显著，

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

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简介：摘要：目的：本研究旨在评估重症医学科中感染控制与预防策略对患者感染发生率、满意度和生存质量的影响。方法：采用回顾性研究设计，收集了2021年9月至2024年1月期间30例重症患者的数据。对照组则接受传统常规治疗，实验组接受了额外的感染控制与预防策略。结果：实验组的感染发生率显著低于对照组（P<0.05）。此外，实验组患者的满意度和生存质量也显著高于对照组（P<0.05）。这表明感染控制与预防策略有效地降低了感染风险，提高了患者对治疗服务的满意度，并对患者的生存质量产生了积极影响。结论：在重症医学科中实施感染控制与预防策略是有效的，能够显著减少患者的感染率，提升其治疗体验和生活质量。建议在临床实践中广泛推广这些策略，以改善重症患者的治疗效果和整体健康状况。