简介：摘要目的了解在实习过程中护生从事基础护理操作意愿的现状及其影响因素，为学校和临床的护生职业教育提供一定的理论参考。方法2014年1月采用便利抽样方法，选取70名在医院已实习8个月的护生进行基础护理意愿相关项目的问卷调查。结果(1)本科实习护生从事基础护理的积极性总体不高。（2）影响本科实习护生从事基础护理因素中带教老师不做和护生更喜欢治疗性操作排在前两位。结论护生在学校接受教育的过程中，要让护生加深对基础护理内涵的理解，加强其职业观教育和增强护生的服务意识，为培养真正适应现代化医疗护理服务的综合型护理人才提供必要条件。

简介：摘要目的研究军医大学护理本科生在临床实习前后焦虑状况的变化特点，分析危险因素，为促进护理本科实习生健康状况提供理论依据。方法分别用Zung的焦虑自评量表（Self-ratinganxietyscale,SAS）对第二军医大学2006级护理本科35名学员分别在实习前、后进行调查，调查结果均用SPSSl7.0软件进行统计分析。结果35名学员在实习前后总健商指数、焦虑状况以及身体指标均比较理想；实习后在焦虑值、体重指数、内脏指数的健康水平在实习后有明显提高（P≤0.05）。结论学校及医院应关注实习护生的整体健康状况，加强实习护生的健康教育与健康促进。

简介：摘要我们所说的室内质控一般是应用在测定每日的情况，主要是应用在评价其精密度，每天可以运用到不同层次也就是高、中、低这各三个层次的质品采用随机的方式进行测定，（在最少包括了两个质控的水平）最标准的是每日都在控制。然而，实际工作种是很容易出现失控的情况，这本文章主要是针对这种情况寻找到原因并进行处理。

简介：摘要压疮是由于局部组织长期受压，发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死所致。我科对12例Ⅲ度压疮的患者采用鸡蛋皮内膜治疗并配以局部减压、补充营养、保持清洁卫生、心理护理等护理措施,取得满意效果。

简介：摘要目的探讨济生肾气丸加减对水肿病人的治疗效果。方法本组50例患者，均予以济生肾气丸加减治疗。结果本组50例患者，显效26例，占52%，有效18例，占36%，有效率为88%。结论济生肾气丸加减治疗水肿有较好疗效。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的重要环节，是护生将理论知识与临床实践相互结合的重要时段。护理安全是指在实施护理全过程中，患者不发生法律和法规允许范围外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡，是临床医疗工作的重中之重1。因此，护理临床带教应将护理专业知识教学与安全管理模式构建同等重视，为后期临床工作奠定坚实基础。本文重点分析安全管理模式的构建。

简介：摘要了解和分析现代高校，在读男护生职业认同状态以及对其的影响因素，探讨分析及干预对策。通过对医学护理学院的在职男护学生的问卷调查和个人访谈，调查结果显示不同年级的男护生对护理专业的认同状态和因素的差异均无统计意义，而且不同的选择态度的男护生及总体的因素差异均无统计意义。由此得出调查的结论高校的男护生的专业认同感均处于比较中等的水平，很多的男护生对护理专业知识的了解认识不够。所以医学护理院校应该做好护理专业的男护生的招生工作，对男护生录学之后加强护理专业的培养和水平的提高8。

简介：摘要目的对生脉注射液的不良反应发生特点及规律进行分析。方法将2000—2016年的“生脉注射液”“不良反应”作为检索词在万方医学网进行检索。结果31例生脉注射液所致ADR中，31例生脉注射液ADR中，男性共12例，占38.71%，女性共19例，占61.29%；年龄最小的19岁，年龄最大的86岁；静脉滴注出现ADR最快的时间是4min后，最迟的为第3d；ADR主要临床症状为药物热、恶心呕吐、皮疹、胸闷感、心悸等。结论医护人员应当警惕生脉注射液的不良反应的发生，保证临床用药的安全性。

简介：摘要目的探讨护理程序法在产科临床护理教学中的作用。方法将传统临床带教方法（对照组）与应用护理程序带教方法（实验组）进行教学效果分析。结果实验组学生出科考试成绩显著高于对照组学生，两组比较差异有显著性（p＜0.01）；实验组老师、学生、患者满意度调查均高于对照组（p＜0.05）。结论采用护理程序循环管理，提高了教师、学生、患者的满意度，并促进产科临床教学质量的提高。

简介：摘要目的探讨“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中的应用效果。方法对164名五年制妇产科实习生分别采用新模式管理和传统模式管理,回顾性分析比较考勤情况和出科考试成绩。结果新模式组的出勤情况和出科考试成绩明显好于传统模式组(P<0.05)。结论“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中有效可行。

简介：摘要为了提升护生上岗后的理论和实践能力，本文提出了将项目教学法应用在护生实习前培训中的教学模式，取得了明显的应用优势。基于此，本文对相关的内容进行了探讨。

简介：摘要目的观察应用生脉注射液联合小剂量酚妥拉明多巴胺治疗高原肺心病急性加重期并高粘度血症患者的效果。方法选择56例患者均符合第三届全国肺心病会议修订的标准，均属急性加重期，并符合高粘度血症诊断标准。随机分为对照组（28例）及观察组（28例）。对照组应用常规氧疗、抗炎、平喘止咳、强心利尿等治疗；观察组在常规治疗的基础上加用生脉注射液60ml加入5%～10%葡萄糖液250ml，缓慢静脉滴入，1次/d，酚妥拉明10mg+多巴胺20mg加入5%～10%葡萄糖液250ml，缓慢静脉滴入（10滴/min）,1次/d。两组用药疗程为3w。3w后测定动脉血气（pH值、PaO2、PaCO2）和红细胞压积（Hct）、血红蛋白含量（Hb）、红细胞计数（RBC）、全血比粘度（Bsv）、血浆比粘度（Psv）。结果两组患者治疗后，动脉血气变化、血液流变学指标均有显著性差异（P<0.01），临床症状改善也有显著性差异（P<0.01）。结论生脉注射液联合小剂量酚妥拉明多巴胺能降低高原肺心病急性加重期并高粘度血症患者的肺动脉高压，减小周围血管阻力，降低血液粘稠度，改善肺循环和动脉血气及血液流变学指标。

简介：

简介：摘要目的分析中职学校护生实习管理中存在的问题，并观察专项管理对策的效果。方法以我校2013年9月至2015年7月份期间在医院进行实习学习的140名外科护理专科学生作为本组研究的观察对象，分析护理专科学生在医院实习期间存在的问题，并采用平行随机抽样法将其分为对照组与观察组各70名，在观察组中针对存在的问题开展相应的专项管理对策，并于实习结束后对医院带教老师进行实习满意度调查，并对两班《外科护理学》实习考核成绩进行对比分析。结果（1）实习满意度对照班中，非常满意23例，较满意30例，不满意17例，总满意度为75.71%；观察班中，非常满意33例，较满意34例，不满意3例，总满意度为95.71%；观察班明显高于对照班，具有统计学意义（P＜0.05）；（2）考核成绩观察班的实习考核成绩平均分为（92.75±13.17）分，对照班的实习考核成绩为（85.75±15.42）分，观察班明显高于对照班，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在中职学校护生实习管理中要加强院校联合管理力度，提高学生的积极性，有助于提高带队医生对实习学生的满意度，增强学生的实习质量。

简介：摘要目的分析羊水过少对分娩方式及围生儿的影响。方法选择2014年2月-2016年4月我院收治的40例羊水过少产妇作为研究组，选择同期正常产妇40例产妇作为对照组，对两组产妇的分娩方式以及对对围生儿的影响进行对比。结果研究组和对照组接受剖宫产的患者分别是30例和11例，剖宫产率为75%和27.5%，研究组的剖宫产率高于对照组，组间数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论羊水过少可能对产妇有一定的不利影响，导致剖宫产率提升，新生儿的出生质量下降，因此在临床研究中需要做好有效的护理工作，起到改善预后的目的。

简介：摘要目的评估手术室临床带教老师不同工作年限与护理实习生外科洗手考试成绩关系，找出教与学过程中存在的问题。方法通过统计，对我科室24名临床带教老师不同工作年限与2016年8—12月份88名大专护理实习生出科考试（外科洗手操作及相关理论）成绩进行分析。结果低年资带教组对应学生成绩操作平均分为90.34，合格率为95.45%；操作相关理论平均分为76.82，合格率为86.36%。高年资带教组对应学生成绩操作平均分为88.02，合格率为72.73%；操作相关理论平均分为67.16，合格率为70.45%。结论护生外科洗手的操作成绩总体上高于其相关理论成绩；另一方面，操作及其相关理论成绩总体上与带教老师工作年限成反比关系，即低年资带教老师对应的护生考试成绩相对较高，而高年资带教老师对应的护生考试成绩相对较低。分析其原因是带教老师着重点放在了学生的动手能力上，但却忽略了理论的巩固；低年资带教老师注重手术室基础护理，而高年资带教老师则注重手术室专科护理。所以，在临床带教过程中如何协调不同工作年限带教老师带教工作还有待进一步研究。

简介：

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简介：摘要男护生作为护理学员中的异性学生，在护理技能教学中体现出了特有的情感和对操作的理解，由于男护生人数少，往往在实做中表现出腼腆和不自信。针对此我们加大了对其自信心的培养和职业水准教育，收到了满意的效果。