简介：(常州市新北区魏村卫生院213127)摘要中药饮片的贮存保管是否妥当，直接影响着饮片的临床疗效，甚至病人安危。中药饮片在保管中由于干燥程度不当，或所含的某些成分受到了外界气候或虫害等影响，就会逐渐发生变化，使药物出现各种各样的变异，因此做好中药饮片的养护工作是非常重要的。本文从传统和现代两方面论述了中药材贮藏中的养护技术。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在门诊导诊中的应用效果。方法将2017年12月门诊就诊患者130例纳入课题研究，随机分为实验组（65例）和对照组（65例），分别接受优质护理服务和常规护理服务，比较两组患者的门诊等候时间、门诊就诊焦虑情况以及护理满意度。结果实验组患者的挂号等候时间和辅助检查等候时间均明显短于对照组患者（P<0.05）；实验组患者的门诊就诊焦虑心理评分明显低于对照组患者（P<0.05）；实验组患者的各项护理满意度均明显高于对照组患者（P<0.05）。结论优质护理服务能够缩短患者门诊等候时间，缓解患者的门诊就诊焦虑情绪，提高患者的各项护理满意度，具有现实意义，值得在门诊导诊护理工作中广泛推广。

简介：摘要随着医学模式的转变，人们对健康的要求也越来越高，护理工作必须从“以疾病为中心”的传统护理模式向“以患者为中心”的人性化护理模式转变。人性化服务的实施，协助患者人性化，提高病人的满意度已成为医院发展的主旋律。本文介绍了人文关怀在儿科护理教学中的重要性；并以甘肃省天水市第一人民医院为观察对象，对人文关怀在儿科护理教学中的应用状况进行了分析；最后，在现状分析的基础上提出了相应的对策和建议用于儿科护理教学。

简介：摘要在文献研究的基础上论述桔梗的功效及其临床配伍特色。总结桔梗宣肺、祛痰、利咽、排脓、引经等应用。

简介：摘要目的探讨在急诊医学教学中应用情景模拟教学的效果。方法在急诊教学中引入情景模拟教学训练，为学生创造宽松愉悦的教学条件。结果急诊医学中开展模拟教学，提高学生学习兴趣，使学生理论知识、思维能力和临床操作技能在模拟急救工作中操作的实践技能中得到提高。结论应用模拟教学于急诊医学教学中，提高学生动手和生理论与实践相结合能力,对学生在急诊教学中急诊工作的思维及实践急救操作技能。

简介：摘要目的人为干预可以及早发现产程过程中的问题，使母子平安，缩短产程。方法人工破膜，徒手扩张宫颈，徒手旋转抬头。结果实行人为干预的产妇产程缩短。结论产时干预能提高经阴道分娩质量、缩短产程、利于母婴健康有一定的临床意义。采用徒手旋转胎头术是解决因胎头位置异常而导致难产的有效途径之一，也是降低剖宫产率的有效方法。

简介：摘要通过在我院门诊开展优质护理服务，可显著提升显著提高了患儿和家属对护理工作的依从性、信赖程度、治疗配合度及护理满意度，同时还可减少医患纠纷，提升护士工作积极性及荣誉感和成就感。

简介：摘要目的探讨细节管理在儿科门诊输液患者中的应用效果。方法选择2016年采取细节管理前随机调查的500例患儿为对照组，选择2017年采取细节管理后随机调查的500例患儿为观察组，比较两组应用效果。结果观察组患儿家属满意度明显高于对照组，护理不良事件及护理投诉少于对照组。结论细节管理在儿科门诊输液中的应用效果良好。

简介：摘要目的探究在临床分娩中舒适护理的应用效果。方法2015年6月至2015年12月期间，我院产科进行分娩的产妇214例作为研究对象，根据产妇进入我院分娩的先后顺序进行分组，其中单号设定为对照组，双号设定为观察组，对照组产妇在分娩期间实施常规护理，观察组产妇则在分娩期间实施舒适护理，观察两组产妇的分娩相关指标以及新生儿娩出情况。结果观察组产妇在分娩期间实施舒适护理后其剖宫产率以及新生儿窒息率均显著低于对照组，同时护理满意度高于对照组，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05），观察组产妇分娩的产程时长以及产后出血量均显著少于对照组，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05）。结论在产妇分娩过程中实施舒适护理能够显著改善产妇的分娩结局，同时降低新生儿窒息比率，提高护理满意度，并且缩短产程时长，增加产后出血量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要体会细节护理在临床护理中的作用。通过临床细致观察护理，发现细节护理有利于保证护理安全，提高护理服务质量和病人满意度，提高护理诚信度。提示细节护理与临床护理密切相关。

简介：摘要目的分析舒适护理在儿科输液中的临床效果。方法选择2014年12月至2015年12月进入我院儿科患者120例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规护理，实验组在常规护理的基础上采用舒适护理，比较两组临床护理效果。结果实验组总满意率76.67%明显高于对照组48.33%，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科输液中常规护理的基础上采用舒适护理为患儿提供了更加舒适和人性化的护理服务，提高患儿输液过程中的舒适感，对促进护患关系和谐有着积极意义，值得临床推广使用。

简介：摘要目的分析高校滑雪教学中运动损伤规律。方法选择本校滑雪教学中存在运动损伤的80例学生作为研究案例，对运动损伤实际情况进行分析。结果损伤的男女分别是50例和30例，比例分别为62.5%和37.5%，男性的损伤几率高。运动损伤的实际原因得知，包括不良心理因素、准备活动不充分、场地器材以及气候因素、缺乏安全意识、教学组织安排不到位等。损伤部位以膝关节损伤、踝趾关节损伤、指腕损伤、头部损伤为主。结论高校滑雪教学中运动损伤的发生几率比较高，在整个过程中为了减少损伤几率，需要采取有针对性的措施，保证滑雪教学顺利完成。

简介：在现实采访活动中，不同记者的动机、兴趣、气质、性格等心理因素是千差万别的，而恰恰是这些因素直接影响着记者的采访行为。因此，记者经常注意自身心理状态的调整，并将调整手段贯穿于采访的各个阶段，各个环节，这对提高采访效率，搞好新闻报道具有现实意义．

简介：摘要目的探讨健康教育在外科护理中的应用价值。方法将我院外科在2015年1月-2015年12月期间收治的100例患者作为本次研究对象，将其随机分为观察组与对照组，每组50例。对照组接受常规的临床治疗和护理，观察组同时行健康教育护理，对比两组患者的投诉率与护理满意度。结果观察组患者在护理期间的投诉率少于对照组，两组对比差异显著，有统计学意义（P<0.05）；观察组患者取得的护理满意度明显高于对照组，两组对比差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对外科疾病患者在针对性临床治疗和护理的基础上，实施健康教育，可减少护理期间投诉情况，提高外科临床护理满意度，值得在临床推广与应用。

简介：摘要目的探究层级管理在产科护理管理中的应用效果。方法入选本次研究中的86例产科病房患者均选自我院2017年2月—2018年3月期间，按照入院先后顺序平均分为观察和对照两组，每组43例。对照组予以基础管理，观察组予以层级管理，比较其应用效果。结果观察组工作效率、护理操作、配合程度评分均高于对照组，组间数据差异显著，形成统计学意义（P＜0.05）。结论产科护理管理中中采用层级管理模式能够提升患者满意度和管理质量。

简介：摘要目的探讨在口腔门诊中应用优质护理服务的临床效果。方法选取我院2014年1月至2015年1月口腔门诊收治患者200例，采用随机数字表法，分为对照组和观察组，每组各100例。对照组给予常规护理服务，观察组给予优质护理服务。记录两组患者干预后社会支持评定量表评分结果，统计两组投诉次数与表扬信数量，对两组的护理满意度进行比较。结果对照组社会支持评定量表中主观支持、客观支持、支持利用度及总分均显著低于观察组，差异具有统计学意义（P<0.01）；对照组收到投诉次数显著高于观察组，收到表扬信数量显著低于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）；对照组的护理满意度显著低于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在口腔门诊中应用优质护理服务能够改善患者的社会支持，提高患者的护理满意度和治疗效果，值得临床推广。

简介：摘要阅读疗法由来已久，在国外的应用广泛，而在国内则刚刚起步，多为理论探讨，对集成传统文化精髓的典籍研究则较少。本文试从理论角度，仅以辩证思维为例探讨典籍在阅读疗法中的应用价值。

简介：摘要目的探究优质护理在小儿肺炎护理中的应用；方法随机选取2016年4月-2017年4月间我院收治的126例小儿肺炎患儿作为研究对象，随机将患儿分为观察组（n=63）和对照组（n=63），对对照组采取常规护理，对观察组在常规护理的基础上采取优质护理干预措施，对比两组患儿的护理满意度；结果对比两组患儿护理满意度观察组96.83%，对照组85.71%，观察组明显优于对照组；对比两组患儿并发症发生率观察组6.35%，对照组15.87%，观察组明显低于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义；结论对小儿肺炎护理中实施优质护理服务，能有效提高患儿满意度，在临床护理实践中具有显著效果，在临床实践中值得应用与推广。

简介：摘要卒中相关性肺炎为患者入院时并未发生肺部感染，而在卒中发病后引起的感染性肺部炎症。该类疾病为卒中患者的常见并发症，发生率相对较高，对患者的康复进程产生了一定程度的影响。近几年随着预防医学的发展，使得人们对卒中相关性肺炎的预防引起了高度的重视。本次研究中出于对卒中相关性肺炎的预防进展进行了解的目的，从康复医学治疗措施、合理用药、护理支持措施以及加强卒中有创治疗管理等几个方面的预防手段进行了阐述。

简介：摘要目的探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法选择2016年月4至2017年6月在我院进行健康体检或就诊的妇女82例作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各41例；对照组采用常规宣教，观察组采用健康教育；比较两组妇科疾病患病率以及保健知识、保健意识以及保健行为等评分情况、满意度情况。结果观察组女性子宫肌瘤、乳腺增生、盆腔炎、宫颈糜烂以及阴道炎等妇科疾病患病率明显低于对照组，女性保健知识、保健行为以及保健意识等保健评分明显高于对照组，满意度较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇女保健中采用健康教育能有效提高女性保健意识，使其掌握保健知识，养成良好的保健行为，能有效降低妇科疾病患病率，进而提高女性的生活质量。